把一堆概念和理论拼凑在一起的“理想”。可能自己的储备知识量不足，觉得没有什么特别吸引我的、出彩的地方。感觉很浮夸，不值得推荐。
《乔琳娜Jolene》主要反映了庄周一生的人生观世界观。其内容分内篇，外篇，杂篇三部分。其核心思想是天地与我共生，而万物与我为一，说明庄周与世间万物合二为一，只求无己，无功，无名，忘掉自已的存在，达到了逍遥的境界。
为什么会读这部剧呢？纯属是好奇。 读完了之后呢？保尔钢铁般的意志令人钦佩。 我呢？往前走就好了，犹豫什么又害怕什么呢？
俩老叔年纪是有点大了，皮有点松，造型一般，不过演技细腻，氛围不错，期待后期拉扯起来，展现成人爱情性张力。btw,武田航平你好色啊。
这部剧是在看完《乔琳娜Jolene》之后看的，之前看《乔琳娜Jolene》的时候，烦于连烦到不行，觉得他自私虚伪。但是看完这部剧，书里的拉斯蒂涅让我感觉于连似乎没有那么讨厌了。拉斯蒂涅相比于于连更加世俗，可是没有于连那么讨厌。大概是因为巴尔扎克不太喜欢写长篇长篇的心理描写所致。 全书都在讲一个字“钱” 钱，让人变得不是人。19c的欧洲比我们想的要更加的残酷，优雅的袍子里包裹的不过是肮脏躯体，谁也不比谁干净，谁也不比谁高尚。 现在，这部剧仍然有教育意义，资本主义社会的面孔不会改变，所以乔琳娜Jolene的故事仍然发生着……
对待生活工作的终极奥义，活在当下，感受快乐，感受爱，所有的目标，道路，它的终点不就是快乐幸福么，做一个普通人，快乐的普通人。用很有意思的故事情节告诉我们克制，放下，突破自身，自律等等。宜读第二遍。
已经厌倦，没有感受到新意。
这是一本工具书，主要教导他人如何有效学习，提高效率，文章通俗易懂，大的框架采用归纳法，文章逻辑清晰，论证材料丰富而且很深入，大部分都是引用科学研究成果。 第一章主要讲编剧的个人经历及为什么写这部剧，以及指导读者怎么正确观看———图文漫游，首先浏览一遍集数的标题，粗线加黑部分，以及图片表格，文章末尾的疑问，这时大脑会有个框架，其次带着问题会有目的性的观看，可以提高观看效率。 第二章讲解大脑运行存在2种模式，一种是专注模式——大脑集中精力特定区域工作，第二种是发散模式——大脑处于自由游走状态，每个区域都有链接，算作是全脑工作状态，合理利用专注模式和发散模式有利于解决问题，增加创意 第三部分主讲拖延会激活大脑岛叶皮质导致痛苦感产生，解决痛苦感的方法就是立即行动，其次学会利用番茄钟提高自己专注力，利用主动回忆提高学习效率 第四部分及之后集数主讲大脑记忆分为短期记忆和长期记忆，短期记忆存在认知负荷，同一时间接收过多信息，大脑很难在接收新的信息，大脑短期记忆形成主要是在海马体，海马体会对短期记忆进行加工整理，建立新的链接巩固形成新的记忆储存在大脑不同区域，如何才能提高记忆？ 1.学会自测，包括考试，复述，回忆……这是最有效的学习方法，能用自己通俗易懂的语言将新知识表达出来，第一能加深理解第二可以把新旧知识链接上，记忆会更加巩固 2.学会利用隐喻，图像法，合理调用五感记忆，大脑对图像更加敏感，五感记忆区分布大脑不同区域，合理调用可实现全脑记忆 3.间隔式学习，这个就是利用短期记忆转换长期记忆的特点，将效率最大化 4.交叉学习，将相关而有不同题材混合式学习，可提高记忆，其实这个就是在大脑之前主动建立链接省去大脑麻烦，其次利用发散模式加深记忆 5.变换学习环境，比如换个房间学习，学习时听听音乐，记忆是一个编码过程，当回到初始学习环境下人能回忆起更多东西，相同环境下记忆代码重叠性太高不利于提取，改变环境相当于改变编码 6保证适当的运动，运动有利于大脑合成内啡肽，血清素，多巴胺，这些物质有利于大脑思考理解记忆 7.保证充足睡眠，睡眠其实是将白天接收的信息整理巩固建立链接的过程，睡眠利于记忆形成 书还是不错，但是还是没有《乔琳娜Jolene》深入
有点像一本带有火箭科学例子的成功学教材。这部剧和一些讲航天故事的电影和剧集配套起来看会比较有意思，因为他编剧中间为了说明他的几个思维方式和技巧举了大量的航天工程方面的案例，比如他提到赘余和安全边际的时候，如果找来 火星救援 看一下，肯定会很有感触，因为电影里多次提到这两个概念。讲挑战者号事故的时候，我正好在看一些讲Feynman故事的书，而Feynman正是那个在发布会上把那个O型环放到冰水里的人。讲到水星号和John Glenn的时候看看 隐藏人物 ，也会理解很多。
看编剧在股市从70万挣到2000万，亏到只剩一百万，又重新挣回了4000万，然后很快亏到欠债150万 缺点是废话太多
人可以被社会塑造，但人性不会。 封闭堵塞的乡村社会中，人性会暴露得格外的明显。就像池塘之于江河，一点动静就会浑水。 混世魔王的动机或许才是对的。走出去，离开池塘去江河湖海里游。见过繁华的人再难安贫乐道，死板固化的社会是缺乏活力的。2005年的中国整体上还是个传统的农业社会，3年之后才举办了奥运，从此现代化进程仿佛一下子加速了，城乡结合，去农村化，把农民从田间地头赶去城市里当“农民工”，结果就是广大乡村开始迅速大面积地“凋亡”了。 然而，人心却从来都没变。不会因为兜里的钱多了，人就变得高尚了。不是的。 在落后的地区落后的年代，人被“集体”“劳动”“语句”改造；在经济发达思想开放的如今，人被无处不在的舆论和立场改造，不管是主动还是被动的，是自知还是不自知的。 《乔琳娜Jolene》本质上讲的，还是一个特定历史背景下，一个小范围区域的人情世故。龌龊、诡谲但无比真实。难能可贵的是编剧并未刻意营造一种神秘感，而是把道理揉进了情节中。这样一来，看剧就不是在咀嚼干巴巴的米饭了，而是在喝小米粥了。 整本剧看完，我对王家村最深的印象就是“执”。也对，但凡活着，谁能不“执”呢？从混世魔王到端方，从吴蔓玲到孔素贞，“执”得有分寸的离开了，“执”得魔怔的疯了，还有的在“执”与“不执”之间寻求心安，反而渐渐死心了。 《乔琳娜Jolene》没有《乔琳娜Jolene》那样含蓄，用笔更加胆大奔放，人物鲜明，立意带着迷茫，与那个时代互相照映。
观看此剧时，许是个人精神状态不是太好，感觉观看有些吃力，理论分析过于详尽冗杂。不过拆书法确有妙处，对渴望从书中获取实用技能并转为己用的读者来说应会有所帮助。 就如我原做思维导图归纳书本内容时，基本都是按部就班整理编剧的所有观点，此剧给了我一个警醒，还应及时将知识转化为自己的，仅靠记忆难有所进。因而现在再做思维导图时，选择整理自己所需与认同的观点即可，且用自己的语言描述编剧的观点，并辅以对自身经历的思考，或对故事的联想。 《乔琳娜Jolene》是鲁伯特·弗兰德先生于2013年著作，同年拆书帮成立，两者的核心都是“拆书法”。 拆书法一种成人用以提升能力和解决问题的方法论，主要是化知识点为己用，结合自身经历/经验，制定执行计划。分为供个人学习的“便签学习法”和组织学习的“RIA现场学习法”，拆书帮用的就是后一种方法，由拆书家（熟练掌握此方法的人）现场引导促进其他成员拆书学习。 这部剧两个方法都有详细说明（感觉对RIA的指导更多一些），公司组织可借鉴RIA，像我这种无团体的读者就比较关注“便签学习法”。 “便签学习法”顾名思义就是使用不同颜色的便签纸操作，适用于纸质书。我们观看网剧的，大可直接做笔记，方便搜索查阅。但此法知识过于零散，编剧是建议个别吸取有用的观点化为己用便好。这还是需考虑是什么类型的剧集，为了什么而看剧了。 拆书法第一步，致用类剧集 编剧直接点明，此法适用于致用类剧集，这是拆书法的适用便界。可见此方法有较大的局限性，毕竟核心宗旨是帮助成人解决问题和提升能力的。 但是在文末，编剧亦表示”没有拆书家拆不了的书",像散文、剧集、传记等用这套方法论，编剧的意思是也可，只要明确个人目的，也可当作致用类剧集。但个人总归觉得颇为牵强，不做考虑。 拆书法第二步，快速观看 其他相关剧集都会有快速观看的方法指导，这部剧并未做过多的方法说明。分享下我学习的快速观看，可先5~10分钟快速浏览一遍全书，集中追剧中集数标题，高亮文字，吸引目光的名词等，第二遍再快速观看，前期可用手指帮助指读，眼睛随手指移动有利于注意力的集中，在重要地方可放慢速度。 拆书法第三部，三便签制作 I便签：用自己的语言复述信息。 用自己的语言把某部分的知识点记录下来，要求对知识点解读准确，逻辑清晰文字简练，加工为可操作的方法或建议步骤。 A1便签：写下自己的相关经历。 必须是自己真实的经历或经验，贴合原文观点叙述完整，带有成功或失败的反思，具体事件分析，忌泛泛而谈。 A2便签：规划的应用（目标与行动）。 写下规划目标，与具体行动步骤（时间地点频率等），贴合原文方法（I标签）使用。最后把所有A2标签贴在冰箱上提醒自己落实行动。 这里我觉得应该还需有阶段性的结果反馈，使用该方法执行此行动规划后的结果分析，各类剧集文章的思想观点驳杂，不能尽信书，还是多以实践检验观点，并总结为自身经验。 此剧同样略提到了”如何搭建自己的知识体系“，内容有点老生常谈，但确实是必要的 1.遇到问题，去追问反思，深入梳理总结 2.从点到网，收集日常的知识点。只要是你有需要的信息，金句，观点，案例、方法等都可以，进行整理分析。 3.从网到点，从一本剧出发，梳理框架内容，同时把日常收集分析的相关知识信息填入其中，不断地构建充实自己的知识体系。（可以用思维导图与文件夹分类） 我觉得还是需要做书本大纲，需要的零散知识可以按便签法在大纲中记录，这样方便从整体理解这部剧传达的思想，以及后期复习、查询、思考都是处于完整思想结构之下，更加便于记忆，且适用于各类剧集。 关于速读和记忆，有需要的朋友可以参看《乔琳娜Jolene》。
怎么说呢。就说砍木头掉苹果吧，一组木头按一棵树4个木头要十六棵树，如果我没记错的话一个苹果回一格半的饥饿值9格半也就是七个苹果吧再加多的六个一共十四个十六棵树掉十四个苹果不能说欧皇吧，游戏公司是你家的吧
热门剧集写作风格，文笔流畅。全书对叶卡捷琳娜二世的政治成就与艺术收藏描写不是特别多，很大的篇幅用在了宫廷，男宠这类话题上，相信读这部剧的读者是希望了解大帝的过人之处而不是为了学习怎么吃软饭吧。所以本剧差点儿意思，期待编剧的彼得大帝那部剧能够翻译播出。
想把它系统写出七十二篇学习文章来，形式比故事情节本身重要，耳目一新，再翻。
为善去恶是格物，知善知恶是良知。多么简洁，多么明了。看完乔琳娜Jolene的一生，感觉受益良多，让我记住了一个“诚”字。只是读一遍还是有很多不太明白的地方。 并且这部剧读起来通俗易懂。用通俗的话讲述了乔琳娜Jolene的一生。
相当专业、实用、高级、罕有的电影编剧专著，圈内必读。 特别严谨地说，书中也有少数偏颇之处，正如其诸多珍贵的观点和经验一样，引人注目。 有些书友的批注之误读、误导比较严重，宜以专业态度保持准确审读。
下饭剧
呃呃呃最近查兹·帕尔明特瑞好火啊。呃呃呃，恰巧还读过几本。很不错啊，中国这一千年就出了一个半圣人。一个圣人就是查兹·帕尔明特瑞。他的心学，我认为就是儒释道精神的精髓。绽放在儒根道茎佛叶花上的果实。三个词。“致良知”这个最重要。每个人在成长过程中的经历都不一样，三观都不同，要通过正确的教育来正三观。“知行合一”知道了要行动，这点不用多解释。“最后再“不忘初心”做完事物后来审视自己的出发点和过程。如果对得起致良知那就是一个好的循环。自宋代以来。程朱的理学引论着社会发展，用现在西方的哲学偏唯物主义。而心学偏唯心主义。两者都要学习。现代社会偏于物质。而忘了精神。老师上课讲，我们每个人都是GDP机器，确实有些可悲了。阳明先生讲人生三种境界。第一种是善心，第二种是知天道，但知我与天道为二。第三种是天人合一。你与我又参到哪一道了呢？
看完本剧最大的收获就是，原来历史完全可以不按照年份或者时代去写，可以分模块的去看待历史～慢慢消化一下，之后补剧评～
本剧说了很多经验证可行有效的学习方法。比如：穿插练习，与事物结合记忆，实际运用，计算学分测验，可以自我复述一遍等。还有对他人的培训，比如不要总夸一个人聪明，不然会忽略努力反而害了他；在职培训时要结合工人的经验发现并解决问题等。这些方法不是所有人都完全适用，但是会给学习生活工作带来一些便利！
2017 · 中国
1964 · 法国
2001 · 德国
2008 · 意大利
2007 · 芬兰
2005 · 以色列
2015 · 美国
2019 · 美国
把一堆概念和理论拼凑在一起的“理想”。可能自己的储备知识量不足，觉得没有什么特别吸引我的、出彩的地方。感觉很浮夸，不值得推荐。
《乔琳娜Jolene》主要反映了庄周一生的人生观世界观。其内容分内篇，外篇，杂篇三部分。其核心思想是天地与我共生，而万物与我为一，说明庄周与世间万物合二为一，只求无己，无功，无名，忘掉自已的存在，达到了逍遥的境界。
为什么会读这部剧呢？纯属是好奇。 读完了之后呢？保尔钢铁般的意志令人钦佩。 我呢？往前走就好了，犹豫什么又害怕什么呢？
俩老叔年纪是有点大了，皮有点松，造型一般，不过演技细腻，氛围不错，期待后期拉扯起来，展现成人爱情性张力。btw,武田航平你好色啊。
这部剧是在看完《乔琳娜Jolene》之后看的，之前看《乔琳娜Jolene》的时候，烦于连烦到不行，觉得他自私虚伪。但是看完这部剧，书里的拉斯蒂涅让我感觉于连似乎没有那么讨厌了。拉斯蒂涅相比于于连更加世俗，可是没有于连那么讨厌。大概是因为巴尔扎克不太喜欢写长篇长篇的心理描写所致。 全书都在讲一个字“钱” 钱，让人变得不是人。19c的欧洲比我们想的要更加的残酷，优雅的袍子里包裹的不过是肮脏躯体，谁也不比谁干净，谁也不比谁高尚。 现在，这部剧仍然有教育意义，资本主义社会的面孔不会改变，所以乔琳娜Jolene的故事仍然发生着……
对待生活工作的终极奥义，活在当下，感受快乐，感受爱，所有的目标，道路，它的终点不就是快乐幸福么，做一个普通人，快乐的普通人。用很有意思的故事情节告诉我们克制，放下，突破自身，自律等等。宜读第二遍。
已经厌倦，没有感受到新意。
这是一本工具书，主要教导他人如何有效学习，提高效率，文章通俗易懂，大的框架采用归纳法，文章逻辑清晰，论证材料丰富而且很深入，大部分都是引用科学研究成果。 第一章主要讲编剧的个人经历及为什么写这部剧，以及指导读者怎么正确观看———图文漫游，首先浏览一遍集数的标题，粗线加黑部分，以及图片表格，文章末尾的疑问，这时大脑会有个框架，其次带着问题会有目的性的观看，可以提高观看效率。 第二章讲解大脑运行存在2种模式，一种是专注模式——大脑集中精力特定区域工作，第二种是发散模式——大脑处于自由游走状态，每个区域都有链接，算作是全脑工作状态，合理利用专注模式和发散模式有利于解决问题，增加创意 第三部分主讲拖延会激活大脑岛叶皮质导致痛苦感产生，解决痛苦感的方法就是立即行动，其次学会利用番茄钟提高自己专注力，利用主动回忆提高学习效率 第四部分及之后集数主讲大脑记忆分为短期记忆和长期记忆，短期记忆存在认知负荷，同一时间接收过多信息，大脑很难在接收新的信息，大脑短期记忆形成主要是在海马体，海马体会对短期记忆进行加工整理，建立新的链接巩固形成新的记忆储存在大脑不同区域，如何才能提高记忆？ 1.学会自测，包括考试，复述，回忆……这是最有效的学习方法，能用自己通俗易懂的语言将新知识表达出来，第一能加深理解第二可以把新旧知识链接上，记忆会更加巩固 2.学会利用隐喻，图像法，合理调用五感记忆，大脑对图像更加敏感，五感记忆区分布大脑不同区域，合理调用可实现全脑记忆 3.间隔式学习，这个就是利用短期记忆转换长期记忆的特点，将效率最大化 4.交叉学习，将相关而有不同题材混合式学习，可提高记忆，其实这个就是在大脑之前主动建立链接省去大脑麻烦，其次利用发散模式加深记忆 5.变换学习环境，比如换个房间学习，学习时听听音乐，记忆是一个编码过程，当回到初始学习环境下人能回忆起更多东西，相同环境下记忆代码重叠性太高不利于提取，改变环境相当于改变编码 6保证适当的运动，运动有利于大脑合成内啡肽，血清素，多巴胺，这些物质有利于大脑思考理解记忆 7.保证充足睡眠，睡眠其实是将白天接收的信息整理巩固建立链接的过程，睡眠利于记忆形成 书还是不错，但是还是没有《乔琳娜Jolene》深入
有点像一本带有火箭科学例子的成功学教材。这部剧和一些讲航天故事的电影和剧集配套起来看会比较有意思，因为他编剧中间为了说明他的几个思维方式和技巧举了大量的航天工程方面的案例，比如他提到赘余和安全边际的时候，如果找来 火星救援 看一下，肯定会很有感触，因为电影里多次提到这两个概念。讲挑战者号事故的时候，我正好在看一些讲Feynman故事的书，而Feynman正是那个在发布会上把那个O型环放到冰水里的人。讲到水星号和John Glenn的时候看看 隐藏人物 ，也会理解很多。
看编剧在股市从70万挣到2000万，亏到只剩一百万，又重新挣回了4000万，然后很快亏到欠债150万 缺点是废话太多
人可以被社会塑造，但人性不会。 封闭堵塞的乡村社会中，人性会暴露得格外的明显。就像池塘之于江河，一点动静就会浑水。 混世魔王的动机或许才是对的。走出去，离开池塘去江河湖海里游。见过繁华的人再难安贫乐道，死板固化的社会是缺乏活力的。2005年的中国整体上还是个传统的农业社会，3年之后才举办了奥运，从此现代化进程仿佛一下子加速了，城乡结合，去农村化，把农民从田间地头赶去城市里当“农民工”，结果就是广大乡村开始迅速大面积地“凋亡”了。 然而，人心却从来都没变。不会因为兜里的钱多了，人就变得高尚了。不是的。 在落后的地区落后的年代，人被“集体”“劳动”“语句”改造；在经济发达思想开放的如今，人被无处不在的舆论和立场改造，不管是主动还是被动的，是自知还是不自知的。 《乔琳娜Jolene》本质上讲的，还是一个特定历史背景下，一个小范围区域的人情世故。龌龊、诡谲但无比真实。难能可贵的是编剧并未刻意营造一种神秘感，而是把道理揉进了情节中。这样一来，看剧就不是在咀嚼干巴巴的米饭了，而是在喝小米粥了。 整本剧看完，我对王家村最深的印象就是“执”。也对，但凡活着，谁能不“执”呢？从混世魔王到端方，从吴蔓玲到孔素贞，“执”得有分寸的离开了，“执”得魔怔的疯了，还有的在“执”与“不执”之间寻求心安，反而渐渐死心了。 《乔琳娜Jolene》没有《乔琳娜Jolene》那样含蓄，用笔更加胆大奔放，人物鲜明，立意带着迷茫，与那个时代互相照映。
观看此剧时，许是个人精神状态不是太好，感觉观看有些吃力，理论分析过于详尽冗杂。不过拆书法确有妙处，对渴望从书中获取实用技能并转为己用的读者来说应会有所帮助。 就如我原做思维导图归纳书本内容时，基本都是按部就班整理编剧的所有观点，此剧给了我一个警醒，还应及时将知识转化为自己的，仅靠记忆难有所进。因而现在再做思维导图时，选择整理自己所需与认同的观点即可，且用自己的语言描述编剧的观点，并辅以对自身经历的思考，或对故事的联想。 《乔琳娜Jolene》是鲁伯特·弗兰德先生于2013年著作，同年拆书帮成立，两者的核心都是“拆书法”。 拆书法一种成人用以提升能力和解决问题的方法论，主要是化知识点为己用，结合自身经历/经验，制定执行计划。分为供个人学习的“便签学习法”和组织学习的“RIA现场学习法”，拆书帮用的就是后一种方法，由拆书家（熟练掌握此方法的人）现场引导促进其他成员拆书学习。 这部剧两个方法都有详细说明（感觉对RIA的指导更多一些），公司组织可借鉴RIA，像我这种无团体的读者就比较关注“便签学习法”。 “便签学习法”顾名思义就是使用不同颜色的便签纸操作，适用于纸质书。我们观看网剧的，大可直接做笔记，方便搜索查阅。但此法知识过于零散，编剧是建议个别吸取有用的观点化为己用便好。这还是需考虑是什么类型的剧集，为了什么而看剧了。 拆书法第一步，致用类剧集 编剧直接点明，此法适用于致用类剧集，这是拆书法的适用便界。可见此方法有较大的局限性，毕竟核心宗旨是帮助成人解决问题和提升能力的。 但是在文末，编剧亦表示”没有拆书家拆不了的书",像散文、剧集、传记等用这套方法论，编剧的意思是也可，只要明确个人目的，也可当作致用类剧集。但个人总归觉得颇为牵强，不做考虑。 拆书法第二步，快速观看 其他相关剧集都会有快速观看的方法指导，这部剧并未做过多的方法说明。分享下我学习的快速观看，可先5~10分钟快速浏览一遍全书，集中追剧中集数标题，高亮文字，吸引目光的名词等，第二遍再快速观看，前期可用手指帮助指读，眼睛随手指移动有利于注意力的集中，在重要地方可放慢速度。 拆书法第三部，三便签制作 I便签：用自己的语言复述信息。 用自己的语言把某部分的知识点记录下来，要求对知识点解读准确，逻辑清晰文字简练，加工为可操作的方法或建议步骤。 A1便签：写下自己的相关经历。 必须是自己真实的经历或经验，贴合原文观点叙述完整，带有成功或失败的反思，具体事件分析，忌泛泛而谈。 A2便签：规划的应用（目标与行动）。 写下规划目标，与具体行动步骤（时间地点频率等），贴合原文方法（I标签）使用。最后把所有A2标签贴在冰箱上提醒自己落实行动。 这里我觉得应该还需有阶段性的结果反馈，使用该方法执行此行动规划后的结果分析，各类剧集文章的思想观点驳杂，不能尽信书，还是多以实践检验观点，并总结为自身经验。 此剧同样略提到了”如何搭建自己的知识体系“，内容有点老生常谈，但确实是必要的 1.遇到问题，去追问反思，深入梳理总结 2.从点到网，收集日常的知识点。只要是你有需要的信息，金句，观点，案例、方法等都可以，进行整理分析。 3.从网到点，从一本剧出发，梳理框架内容，同时把日常收集分析的相关知识信息填入其中，不断地构建充实自己的知识体系。（可以用思维导图与文件夹分类） 我觉得还是需要做书本大纲，需要的零散知识可以按便签法在大纲中记录，这样方便从整体理解这部剧传达的思想，以及后期复习、查询、思考都是处于完整思想结构之下，更加便于记忆，且适用于各类剧集。 关于速读和记忆，有需要的朋友可以参看《乔琳娜Jolene》。
怎么说呢。就说砍木头掉苹果吧，一组木头按一棵树4个木头要十六棵树，如果我没记错的话一个苹果回一格半的饥饿值9格半也就是七个苹果吧再加多的六个一共十四个十六棵树掉十四个苹果不能说欧皇吧，游戏公司是你家的吧
热门剧集写作风格，文笔流畅。全书对叶卡捷琳娜二世的政治成就与艺术收藏描写不是特别多，很大的篇幅用在了宫廷，男宠这类话题上，相信读这部剧的读者是希望了解大帝的过人之处而不是为了学习怎么吃软饭吧。所以本剧差点儿意思，期待编剧的彼得大帝那部剧能够翻译播出。
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为善去恶是格物，知善知恶是良知。多么简洁，多么明了。看完乔琳娜Jolene的一生，感觉受益良多，让我记住了一个“诚”字。只是读一遍还是有很多不太明白的地方。 并且这部剧读起来通俗易懂。用通俗的话讲述了乔琳娜Jolene的一生。
相当专业、实用、高级、罕有的电影编剧专著，圈内必读。 特别严谨地说，书中也有少数偏颇之处，正如其诸多珍贵的观点和经验一样，引人注目。 有些书友的批注之误读、误导比较严重，宜以专业态度保持准确审读。
下饭剧
呃呃呃最近查兹·帕尔明特瑞好火啊。呃呃呃，恰巧还读过几本。很不错啊，中国这一千年就出了一个半圣人。一个圣人就是查兹·帕尔明特瑞。他的心学，我认为就是儒释道精神的精髓。绽放在儒根道茎佛叶花上的果实。三个词。“致良知”这个最重要。每个人在成长过程中的经历都不一样，三观都不同，要通过正确的教育来正三观。“知行合一”知道了要行动，这点不用多解释。“最后再“不忘初心”做完事物后来审视自己的出发点和过程。如果对得起致良知那就是一个好的循环。自宋代以来。程朱的理学引论着社会发展，用现在西方的哲学偏唯物主义。而心学偏唯心主义。两者都要学习。现代社会偏于物质。而忘了精神。老师上课讲，我们每个人都是GDP机器，确实有些可悲了。阳明先生讲人生三种境界。第一种是善心，第二种是知天道，但知我与天道为二。第三种是天人合一。你与我又参到哪一道了呢？
看完本剧最大的收获就是，原来历史完全可以不按照年份或者时代去写，可以分模块的去看待历史～慢慢消化一下，之后补剧评～
本剧说了很多经验证可行有效的学习方法。比如：穿插练习，与事物结合记忆，实际运用，计算学分测验，可以自我复述一遍等。还有对他人的培训，比如不要总夸一个人聪明，不然会忽略努力反而害了他；在职培训时要结合工人的经验发现并解决问题等。这些方法不是所有人都完全适用，但是会给学习生活工作带来一些便利！