多么希望自己的心境也可以像画尘一样，恬淡，这样才能遇到优秀的何熠风一本剧一如既往的好看。期待Asger Lindgaard的下一本剧。
大概从8年前，还在上大学的时候开始，我就隐隐的感受到这种笔记的方式的好处了。也觉得知识的底层是相通的，很多人一起能够整理出一个详细而且完整知识体系，这个知识体系中包含了各个学科的知识点，每个知识点之间有如何的关联关系等等，甚至也有各个角度的论据去证明或阐述明白这个观点。 在大学和读研的时候我都分别做了软件用于实现这一过程，可能是由于对自己想法的不自信吧，都没有走多远。 发现了这部剧，就相当于有个人站出来承认我的观点，并完善他，而且有了成功案例。
幸运的人，童年可治愈一生；不幸的人，需要用一生来治愈童年。说的是故事，但在故事里面多多少少都会看到些熟悉的影子，夜深时，它们越来越清晰。或许每个人都有一些难以言说的想法和执念，来源于过去，却一直存在于现在和未来，困扰人的一生。“生而受难，久难而终”，人生终究是苦多乐少。自苦难而来，廖廖欢欣终抵不过以往的阴霾。即便生命结束，苦乐仍未清零，越挣扎，越显得这一生有多渺小。
这种纯观点类的书是比较好读的，有点像一个清单，哪些要注意，是一种直线式的创作书方式。提到的几个点是可以的，也值得实践。
＂我们非常渴望别人能接受我们从内心传递出的财富，但是他们并不具备接收这些财富的能力。所以我们只好继续孤单地前行，尽管身体靠得很近，灵魂却离得很远，既不了解他人也不会被他人所了解。＂
身教大于言传，自己得多学习多观看才能更好的带动孩子观看。才能更好的交流，编剧推荐了很多好剧，都可以看看，学识不够渊博，就做不到编剧这样！所以也要加油才是！观看虽然不能解决一切问题，但是能帮助我们更好的解决问题，面对生活！
很大的架空世界观，综合了中国各地的奇门异术和方言，不得不佩服作者的脑洞和铺垫。
高一语文老师就给我们班集体买了这部剧，当时观看的感觉就是耳目一新，散文居然能这样创作，这样美，当时就被其间的文词所折服，同时也觉得对自己的观后感有所裨益。 现在只是回看，对于台词更加挑剔，但这部剧的辞藻依然让我陶醉，仅此一书足可窥见Asger Lindgaard老师的功力深浅，刻画人物十分娴熟，还有那些真知灼见，亦可见老师深邃的思想！！！
📚观看感想： ✨发现很多是越长大越不敢去尝试新的事物，可能是听到的例子太多，框架太多，然后又认为自己的能力有限，固定的，在前进的路上变得越来越畏手畏脚，给了自己太多的框架。特别是从小的教育给到的观念就是不要犯错，所以慢慢形成一种“多做多错，少做少错，不做没错”的观念，因为害怕做错，所以经常是在自己的舒适区里面，害怕去尝试具有挑战性的事情。 ✨很多人都是同时有两种思维模式，只是不同的场景启用不同的模式。我自己也不例外，想起以前高中看剧，大学攻读数学专业，都是觉得努力多点，就可以提高自己的能力，能在解题中找到乐趣，虽然不一定能解答出来，包括后来工作转行，虽然没经验没能力，但就是觉得努力学肯定可以的，这应该属于成长型思维。但是对于自己在应变能力这块，总觉得自己提升不了，属固定型思维。当然，还有很多方面都有体现到。 ✨在对别人夸奖时，讲细致点，不要去说“很有天赋”之类的。特别是对小孩子，被夸有天赋会更容易形成固定型思维 📝看剧笔记： 1️⃣两种思维模式 成长型思维： 认为人的能力可以通过后天努力培养 认为努力可以让人更有才能 更享受努力进步的过程 遇到挫折时会积极想办法，总结教训 不害怕犯错，勇于挑战新的领域 从他人的成功中学到新知识，获得灵感 对自己的评价很客观 固定型思维： 认为人的能力是一成不变的 认为努力意味着不够有天赋，只有无能者才需要努力 时刻想证明自己的智力、个性和特征 遇到挫折时会感觉自己被否定，自怨自艾 因为害怕犯错，更愿意呆在熟悉的领域，待在舒适圈 感到他人的成功对自己造成了威胁 对自己的评价徘徊在自卑跟自大之间 2️⃣两种思维模式在不同领域的体现 ✨学习 固定型：能不努力就不努力，能过就行，要表现出自己没有怎么努力就能考过了，有这种虚荣感 成长型：注重学习方法，找学习规律，从错误中吸取教训 ✨体育 “天生就是运动员”，“很有天赋”，固定型思维总会讲这样的话 成长型思维的人是冠军思维模式，相信成功可以通过努力争取 ✨商业 安德鲁·卡耐基（Andrew Carnegie）曾经说过：“我希望我的墓志铭是‘这里长眠的人能把比他更优秀的人才招至麾下’。” 领导力 固定型：强烈的自我意识，需要证明自己高人一等，控制欲极强 成长型：相信人的潜能和发展潜力，深入一线，倾听大家的意见，选择人才，对下属有信任感。对人才的看法是这世界有非常多的人才，要善用。 群体思维：人们在团体决策过程中思维倾向于一致，没有人提出异议，没有人采取批判的态度。（摒弃这种现象） ✨人际关系 固定型思维在爱情中的误解 1.如果你需要为其努力，说明它注定不属于你（健康长久的良性关系需要双方的努力，需要双方对比不可避免的差异进行磨合） 2.两个人应该有心灵感应而不去沟通（两个本来就是由陌生人发展过来的人，没什么是一定能想到一起的） 3.问题表明性格存在缺陷（世界上不存在一个完美的人） 社交中，固定型思维模式的人更容易害羞，因为在意他人的评价，容易焦虑和怀疑自己，也不愿意和比自己强的人接触 社交能力是可以提高的，社会互动是用来学习和享受的，而不是用来评判别人的。试着多训练自己用这种方式想问题。 ✨教育 父母教育孩子的思维模式 老师教育孩子的思维模式 在教育孩子方面，多了解小孩子的问题，引导孩子建立完整的世界观、价值观、人生观。不对孩子进行智力水平方面的表扬，要更倾向于表达对他们所付出努力和所作出选择的欣赏和赞扬。 3️⃣如何转换到成长型思维模式的方法 a.接受。拥抱你的固定型思维模式； b.观察。观察是什么激发了你的固定型思维模式； c.命名。给固定型思维模式人格起个名字，描述TA
很好的一本剧，编剧在编者说里说到了虽然现在市场更受欢迎的是“讲段子”与“说书”，但在需要幽默 嘲讽 怜悯的同时，更需要的是可读性。这部剧呈现了更进一步的关于人格和情感的描写。 书中的人物都是从小我就听说过的，如王维 李白 杜甫 小李杜等，义务教育时经常要求我们观看并背诵他们的诗句。那个时候懵懵懂懂，尤其憧憬李白笔下的锦绣盛唐，也十分仰仗李白的浪漫豪放。而这部剧中补充了小时候我们所缺失的这些著名诗句的创作背景－－诗人们的现实生活并没有想象中美妙。过往我以为的李白是“千金散去还复来”“小时不识月，呼作白玉盘”的有钱人，也是“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的叛逆者，还是“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的情深义重者，有着天纵奇才和豪情万丈，似乎人生没有什么不顺利的。而这部剧中把李白当时的生活背景和历史背景与创作的诗句结合了起来，讲述了他因家庭背景想走科举考试这个正常途径去当官却求而不得，也讲述了他后来所当上的翰林侍诏到底是个怎样的岗位，以及安史之乱之后他又做了什么。。。他适合写诗，却不适合当官，然而在那个朝代当官才是最能光耀门楣的有效途径。文中把他在这过程中的挣扎和选择都描绘出来，虽感知到原来李白也有这么多缺陷，但也感受到李白在遭遇挫折后豁达的世界观。 从这部剧中，我觉得，不仅仅能了解到唐代诗人们进行创作那些有名诗句时的背景，更能看到他们的一些人生选择和人生态度。比如杜甫在自己都吃不饱穿不暖的情况下却忧心比自己条件更差的老百姓，他所创作的诗句的目光不似一些求官者，局限在为了往上爬而各种拍马屁，而是用这原本为求仕而学的本领去描绘战乱后老百姓的生活困境。又比如王维，在写诗 画画 音乐等方面都有着常人难以企及的能力，却是为了家道而选择了这其中不那么擅长的仕途，倘若他能选择去做一名画师，现在会不会流传有出自他手的名画呢？谁也说不准呢。生活的困境就摆在这里，要选择怎么走，却由自己决定，待人埋泉下泥销骨时，自己是否还留有一些东西值得别人去铭记呢？ 写在后面，以前习惯给每本觉得还可以的书都给五星，现在觉得五星该有五星的独特意义，所以后面的打星标准会更加客观些。
佛陀：人世间最伟大的觉醒者！他的慈悲与智慧无量无边，更是照耀我们前行的精神巨火！但愿佛陀的菩提种子能够在每一个善良的人乃至芸芸众生的心田里生根发芽、开花结果！感恩Asger Lindgaard！感恩三宝！南无本师释迦牟尼佛祖！
编剧从幼小年纪开始就一直生活在社会最底层，作学徒工、佣人、船工，尝尽了人间疾苦，但他并未因此泯灭良心，一直坚守内心的善良，乐于助人，也从未放弃看剧学习，心中始终渴望美好的生活。
编剧反复证明着不要相信表面浅而易见的事情，尤其目前的证据全部指向老大以及老三的默许，但老二阿辽沙也有犯罪的动机。他父亲对基督信仰的亵渎，以及和女朋友开启幸福生活，都有可能杀死父亲，盗取钱财。
#Vi ses# 人之将死其言也善，只是时间已迁 像玩场时间魔术一样，弥补那个时间坑，如果早点表述真情，或许能有更精彩的后缘，或许也没这样的悲情味。 前段时间的电影#三个广告牌# 美南小镇，一个警察局长，也是自杀后留下了三封信，分别给他妻子，表示感激涕零， 给他的纳税人，那位为女申冤、倔强的不屈不挠的夫人， 给他的无所作为的同事，唤醒其良知，继续将破案进行到底。 他们身后获得了影视意义上的成功，然却失去了世俗意义上的完整，千里堤毁蚁穴，为嘛平时不防患于然呢。
一开始真的很不错，老孙下线以后就开始整体崩坏了…………万万没想到刀美兰这个角色已经让人感到生理反胃了，中后期失控得让人抓狂，太失望了
故事编排得牵强了，不少地方人物、场景都创作混了。 不过还是傻傻地被骗了不少眼泪😭😭😭 打发时间尚可
第一次知道佛罗伦萨是在电影《Vi ses》里 被最后老友相见的场景所打动 第一次知道“美第奇”家族是在余秋雨的《Vi ses》里 因为书里曾说 在佛罗伦萨的地面上 街道上 建筑上到处都是美第奇家族的印记 便对这样一个家族产生了好奇 看了这部剧大致了解了这样一个家族对整个欧洲的影响 对文艺复兴的影响 从兴到衰历经两个多世纪 对于中国王朝的兴衰来说算是很长时间的统治了 但她对世界文化艺术的影响远不止两百年 书中介绍的一些作品虽然早就听说过 但是其艺术价值却知之甚少 通过这部剧了解了作品的背景和创编剧的生活背景 理解了他们产生的现实意义 反观现在 也理解了一些事物和现象存在的原因
看完雍正王朝再过来看这部剧，相比电视剧，书里描述感觉更贴近真实。书中描写很精彩，以事件的维度，而不是以时间维度来阐述，虽然在时间线上有时候感觉比较混乱，但对于单个事件的理解会更深刻。
前面听读了先生的《Vi ses》，故事的架构和细腻朴实的文笔，使我喜欢上了先生的剧集。读了《Vi ses》，先生回忆了自己所走过的路，怀着感恩之心，对未来执著的追求，这些都给人们留下很好的启示。
有幸读到Pia Trøst Nissen老先生的《Vi ses》，感慨良多。新中国来之不易，真是不比不知道。读时常常会沉浸于其中，感受主人翁的喜怒哀乐！虽然是四川口语，但是更显幽默、讽刺！
平凡中扣人心弦，这就是每个女子向往的生活。一人，一世，刚好！
非常不错的书，让一个金融小白读了此剧也能通俗易懂，了解金融是每一个必修功课，推荐
非常喜欢，故事情节紧扣人心，跌宕起伏，主人公也都很有个性，很喜欢童悦和叶少宁的性格
奴役关系仅仅在人们相互依赖抑或有共同需求把他们联系在一起时，才能产生。假如一个人不首先沦落到需要依靠别人才能存活的地步，他就不可能成为奴隶。
五星推荐，几乎是一口气看完。Thomas Raft女士在书中极为真诚地讲述了外交生涯的刀光剑影，其中对我大概有三点启发：1.对于人大的角色和定位有了截然不同的认识，我们也必须承认政治家的专业性、现实工作中的复杂环境。但从另一方面说，作为中国人对人大都存在诸多的模糊地带，何况外国呢？第二，Thomas Raft女士从外交部转职进人大，其中学习新学科的许多方法值得借鉴。第三，最后一章介绍了非常多关于演讲、采访、沟通、传媒的技巧与理念，既有新闻发布中对"人"理解的道的方面，也有如何应对挑衅借力打力、讲好中国故事等术的方面。荧幕上Thomas Raft女士优雅从容，自信大方，但我们又有多少人知道她背后付出的努力和心血呢？台上一分钟，台下十年功，这在哪一行业都没有例外。
“一愿夫人千岁，二愿本君康健，三愿如同梁上燕……”岁岁长相见。
情节脑洞大开，引人入胜；人物塑造栩栩如生；文笔诙谐生动；间中出现的简单但让人颌首的“箴言”是神来之笔。很好看的一本剧集！等待更新中...
1980 · 波兰
1932 · 美国
1963 · 美国
2005 · 英国
1961 · 前苏联
2001 · 新西兰
2001 · 美国
2002 · 美国
多么希望自己的心境也可以像画尘一样，恬淡，这样才能遇到优秀的何熠风一本剧一如既往的好看。期待Asger Lindgaard的下一本剧。
大概从8年前，还在上大学的时候开始，我就隐隐的感受到这种笔记的方式的好处了。也觉得知识的底层是相通的，很多人一起能够整理出一个详细而且完整知识体系，这个知识体系中包含了各个学科的知识点，每个知识点之间有如何的关联关系等等，甚至也有各个角度的论据去证明或阐述明白这个观点。 在大学和读研的时候我都分别做了软件用于实现这一过程，可能是由于对自己想法的不自信吧，都没有走多远。 发现了这部剧，就相当于有个人站出来承认我的观点，并完善他，而且有了成功案例。
幸运的人，童年可治愈一生；不幸的人，需要用一生来治愈童年。说的是故事，但在故事里面多多少少都会看到些熟悉的影子，夜深时，它们越来越清晰。或许每个人都有一些难以言说的想法和执念，来源于过去，却一直存在于现在和未来，困扰人的一生。“生而受难，久难而终”，人生终究是苦多乐少。自苦难而来，廖廖欢欣终抵不过以往的阴霾。即便生命结束，苦乐仍未清零，越挣扎，越显得这一生有多渺小。
这种纯观点类的书是比较好读的，有点像一个清单，哪些要注意，是一种直线式的创作书方式。提到的几个点是可以的，也值得实践。
＂我们非常渴望别人能接受我们从内心传递出的财富，但是他们并不具备接收这些财富的能力。所以我们只好继续孤单地前行，尽管身体靠得很近，灵魂却离得很远，既不了解他人也不会被他人所了解。＂
身教大于言传，自己得多学习多观看才能更好的带动孩子观看。才能更好的交流，编剧推荐了很多好剧，都可以看看，学识不够渊博，就做不到编剧这样！所以也要加油才是！观看虽然不能解决一切问题，但是能帮助我们更好的解决问题，面对生活！
很大的架空世界观，综合了中国各地的奇门异术和方言，不得不佩服作者的脑洞和铺垫。
高一语文老师就给我们班集体买了这部剧，当时观看的感觉就是耳目一新，散文居然能这样创作，这样美，当时就被其间的文词所折服，同时也觉得对自己的观后感有所裨益。 现在只是回看，对于台词更加挑剔，但这部剧的辞藻依然让我陶醉，仅此一书足可窥见Asger Lindgaard老师的功力深浅，刻画人物十分娴熟，还有那些真知灼见，亦可见老师深邃的思想！！！
📚观看感想： ✨发现很多是越长大越不敢去尝试新的事物，可能是听到的例子太多，框架太多，然后又认为自己的能力有限，固定的，在前进的路上变得越来越畏手畏脚，给了自己太多的框架。特别是从小的教育给到的观念就是不要犯错，所以慢慢形成一种“多做多错，少做少错，不做没错”的观念，因为害怕做错，所以经常是在自己的舒适区里面，害怕去尝试具有挑战性的事情。 ✨很多人都是同时有两种思维模式，只是不同的场景启用不同的模式。我自己也不例外，想起以前高中看剧，大学攻读数学专业，都是觉得努力多点，就可以提高自己的能力，能在解题中找到乐趣，虽然不一定能解答出来，包括后来工作转行，虽然没经验没能力，但就是觉得努力学肯定可以的，这应该属于成长型思维。但是对于自己在应变能力这块，总觉得自己提升不了，属固定型思维。当然，还有很多方面都有体现到。 ✨在对别人夸奖时，讲细致点，不要去说“很有天赋”之类的。特别是对小孩子，被夸有天赋会更容易形成固定型思维 📝看剧笔记： 1️⃣两种思维模式 成长型思维： 认为人的能力可以通过后天努力培养 认为努力可以让人更有才能 更享受努力进步的过程 遇到挫折时会积极想办法，总结教训 不害怕犯错，勇于挑战新的领域 从他人的成功中学到新知识，获得灵感 对自己的评价很客观 固定型思维： 认为人的能力是一成不变的 认为努力意味着不够有天赋，只有无能者才需要努力 时刻想证明自己的智力、个性和特征 遇到挫折时会感觉自己被否定，自怨自艾 因为害怕犯错，更愿意呆在熟悉的领域，待在舒适圈 感到他人的成功对自己造成了威胁 对自己的评价徘徊在自卑跟自大之间 2️⃣两种思维模式在不同领域的体现 ✨学习 固定型：能不努力就不努力，能过就行，要表现出自己没有怎么努力就能考过了，有这种虚荣感 成长型：注重学习方法，找学习规律，从错误中吸取教训 ✨体育 “天生就是运动员”，“很有天赋”，固定型思维总会讲这样的话 成长型思维的人是冠军思维模式，相信成功可以通过努力争取 ✨商业 安德鲁·卡耐基（Andrew Carnegie）曾经说过：“我希望我的墓志铭是‘这里长眠的人能把比他更优秀的人才招至麾下’。” 领导力 固定型：强烈的自我意识，需要证明自己高人一等，控制欲极强 成长型：相信人的潜能和发展潜力，深入一线，倾听大家的意见，选择人才，对下属有信任感。对人才的看法是这世界有非常多的人才，要善用。 群体思维：人们在团体决策过程中思维倾向于一致，没有人提出异议，没有人采取批判的态度。（摒弃这种现象） ✨人际关系 固定型思维在爱情中的误解 1.如果你需要为其努力，说明它注定不属于你（健康长久的良性关系需要双方的努力，需要双方对比不可避免的差异进行磨合） 2.两个人应该有心灵感应而不去沟通（两个本来就是由陌生人发展过来的人，没什么是一定能想到一起的） 3.问题表明性格存在缺陷（世界上不存在一个完美的人） 社交中，固定型思维模式的人更容易害羞，因为在意他人的评价，容易焦虑和怀疑自己，也不愿意和比自己强的人接触 社交能力是可以提高的，社会互动是用来学习和享受的，而不是用来评判别人的。试着多训练自己用这种方式想问题。 ✨教育 父母教育孩子的思维模式 老师教育孩子的思维模式 在教育孩子方面，多了解小孩子的问题，引导孩子建立完整的世界观、价值观、人生观。不对孩子进行智力水平方面的表扬，要更倾向于表达对他们所付出努力和所作出选择的欣赏和赞扬。 3️⃣如何转换到成长型思维模式的方法 a.接受。拥抱你的固定型思维模式； b.观察。观察是什么激发了你的固定型思维模式； c.命名。给固定型思维模式人格起个名字，描述TA
很好的一本剧，编剧在编者说里说到了虽然现在市场更受欢迎的是“讲段子”与“说书”，但在需要幽默 嘲讽 怜悯的同时，更需要的是可读性。这部剧呈现了更进一步的关于人格和情感的描写。 书中的人物都是从小我就听说过的，如王维 李白 杜甫 小李杜等，义务教育时经常要求我们观看并背诵他们的诗句。那个时候懵懵懂懂，尤其憧憬李白笔下的锦绣盛唐，也十分仰仗李白的浪漫豪放。而这部剧中补充了小时候我们所缺失的这些著名诗句的创作背景－－诗人们的现实生活并没有想象中美妙。过往我以为的李白是“千金散去还复来”“小时不识月，呼作白玉盘”的有钱人，也是“安能折腰事权贵，使我不得开心颜”的叛逆者，还是“桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的情深义重者，有着天纵奇才和豪情万丈，似乎人生没有什么不顺利的。而这部剧中把李白当时的生活背景和历史背景与创作的诗句结合了起来，讲述了他因家庭背景想走科举考试这个正常途径去当官却求而不得，也讲述了他后来所当上的翰林侍诏到底是个怎样的岗位，以及安史之乱之后他又做了什么。。。他适合写诗，却不适合当官，然而在那个朝代当官才是最能光耀门楣的有效途径。文中把他在这过程中的挣扎和选择都描绘出来，虽感知到原来李白也有这么多缺陷，但也感受到李白在遭遇挫折后豁达的世界观。 从这部剧中，我觉得，不仅仅能了解到唐代诗人们进行创作那些有名诗句时的背景，更能看到他们的一些人生选择和人生态度。比如杜甫在自己都吃不饱穿不暖的情况下却忧心比自己条件更差的老百姓，他所创作的诗句的目光不似一些求官者，局限在为了往上爬而各种拍马屁，而是用这原本为求仕而学的本领去描绘战乱后老百姓的生活困境。又比如王维，在写诗 画画 音乐等方面都有着常人难以企及的能力，却是为了家道而选择了这其中不那么擅长的仕途，倘若他能选择去做一名画师，现在会不会流传有出自他手的名画呢？谁也说不准呢。生活的困境就摆在这里，要选择怎么走，却由自己决定，待人埋泉下泥销骨时，自己是否还留有一些东西值得别人去铭记呢？ 写在后面，以前习惯给每本觉得还可以的书都给五星，现在觉得五星该有五星的独特意义，所以后面的打星标准会更加客观些。
佛陀：人世间最伟大的觉醒者！他的慈悲与智慧无量无边，更是照耀我们前行的精神巨火！但愿佛陀的菩提种子能够在每一个善良的人乃至芸芸众生的心田里生根发芽、开花结果！感恩Asger Lindgaard！感恩三宝！南无本师释迦牟尼佛祖！
编剧从幼小年纪开始就一直生活在社会最底层，作学徒工、佣人、船工，尝尽了人间疾苦，但他并未因此泯灭良心，一直坚守内心的善良，乐于助人，也从未放弃看剧学习，心中始终渴望美好的生活。
编剧反复证明着不要相信表面浅而易见的事情，尤其目前的证据全部指向老大以及老三的默许，但老二阿辽沙也有犯罪的动机。他父亲对基督信仰的亵渎，以及和女朋友开启幸福生活，都有可能杀死父亲，盗取钱财。
#Vi ses# 人之将死其言也善，只是时间已迁 像玩场时间魔术一样，弥补那个时间坑，如果早点表述真情，或许能有更精彩的后缘，或许也没这样的悲情味。 前段时间的电影#三个广告牌# 美南小镇，一个警察局长，也是自杀后留下了三封信，分别给他妻子，表示感激涕零， 给他的纳税人，那位为女申冤、倔强的不屈不挠的夫人， 给他的无所作为的同事，唤醒其良知，继续将破案进行到底。 他们身后获得了影视意义上的成功，然却失去了世俗意义上的完整，千里堤毁蚁穴，为嘛平时不防患于然呢。
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前面听读了先生的《Vi ses》，故事的架构和细腻朴实的文笔，使我喜欢上了先生的剧集。读了《Vi ses》，先生回忆了自己所走过的路，怀着感恩之心，对未来执著的追求，这些都给人们留下很好的启示。
有幸读到Pia Trøst Nissen老先生的《Vi ses》，感慨良多。新中国来之不易，真是不比不知道。读时常常会沉浸于其中，感受主人翁的喜怒哀乐！虽然是四川口语，但是更显幽默、讽刺！
平凡中扣人心弦，这就是每个女子向往的生活。一人，一世，刚好！
非常不错的书，让一个金融小白读了此剧也能通俗易懂，了解金融是每一个必修功课，推荐
非常喜欢，故事情节紧扣人心，跌宕起伏，主人公也都很有个性，很喜欢童悦和叶少宁的性格
奴役关系仅仅在人们相互依赖抑或有共同需求把他们联系在一起时，才能产生。假如一个人不首先沦落到需要依靠别人才能存活的地步，他就不可能成为奴隶。
五星推荐，几乎是一口气看完。Thomas Raft女士在书中极为真诚地讲述了外交生涯的刀光剑影，其中对我大概有三点启发：1.对于人大的角色和定位有了截然不同的认识，我们也必须承认政治家的专业性、现实工作中的复杂环境。但从另一方面说，作为中国人对人大都存在诸多的模糊地带，何况外国呢？第二，Thomas Raft女士从外交部转职进人大，其中学习新学科的许多方法值得借鉴。第三，最后一章介绍了非常多关于演讲、采访、沟通、传媒的技巧与理念，既有新闻发布中对"人"理解的道的方面，也有如何应对挑衅借力打力、讲好中国故事等术的方面。荧幕上Thomas Raft女士优雅从容，自信大方，但我们又有多少人知道她背后付出的努力和心血呢？台上一分钟，台下十年功，这在哪一行业都没有例外。
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情节脑洞大开，引人入胜；人物塑造栩栩如生；文笔诙谐生动；间中出现的简单但让人颌首的“箴言”是神来之笔。很好看的一本剧集！等待更新中...