故事比较短，也很简单，确实有治愈的感觉，但好像也因为太过于简单直白，整本剧给人一种强行鸡汤的感觉 ，看完之后，没有什么深入思考的地方。适合放松时观看
生命就是这样生生不息，但是唯一能保证你生命生生不息的，是你内心对未来一如既往的向往。这就是我们当下年轻人要明确的，必须要做的。
编剧以幽默诙谐的笔锋形式把唐宋的诗人及词人用历史事件串联起来，让读者即重温历史又能记住诗词，读起来很轻松，能感觉到编剧是鲜衣怒马一少年却又有对历史知识深厚的积淀。或许这就是我所追求样子，有文化内涵却又不死板，拥有个有趣的灵魂。值得读一读。
一直想系统的把曾老师的心理学课上一遍，一直没有成型。 看完这部剧，把曾老师的网课加进了日程清单，准备按计划开始听了。这部剧感觉更适合心理咨询师来看，少量的专业名词可能对一般读者会有困难。但曾老师的语言平和易懂，把自己的咨询个案经验很好的和理论融通，方便我们理解。个人看来，是比武志红老师更适合自己的书。
起初想弃读，最后想再读一遍。一开始想给一颗星，后来想给五颗星。 一开始我很不喜欢编剧咄咄逼人的语言，虽然我在育儿过程中的各类处理方式和编剧的观点非常像，而且我也非常反对“哭声免疫法”，但我就是觉得不喜，想弃读。后来，我意识到，这个过程中我讨厌的是自己，因为自己也如此喜欢据理力争、毫不留情。所以读下去吧，也许有惊喜。后来，从编剧的一步步阐述中，我果然收获了惊喜。 在读此剧前，我一直在努力去觉察自己，我读了大量的心理剧集，却一直处于混沌状态。这部剧帮助我迈过了一个坎，让我豁然开朗。 我看到了被父母过度控制导致看起来自立却实际依赖的自己，看到了试图寻死报复父母却又胆怯的自己，看到了有好吃好喝却没有漂亮衣服的自卑的自己，看到了被教育不能比男孩差的要强的自己，看到了被禁止玩游戏然后大学疯狂玩了两年的自己，看到了被同学欺负回家还要挨骂从此强势霸道的自己....... 以前我也看到过这些自我，但是那时我是带着怨恨的。我恨父母无知的爱我，他们的“溺爱”和“控制”，遮挡了他们对我真实的爱，让我一度也失去了爱人的能力。我和所有人保持距离，我伤害爱我的人，我在每一次伤害别人后，都更加怨恨自己。所有的问题终于在产后集中爆发，我害怕了，一个破碎的母亲如何带给孩子幸福的人生？于是我开始自救，伯恩斯新情绪疗法、分析内心的冲突、观看各类心理咨询手记，加上以前自己考咨询师时那点基础，我开始看到自己的矛盾冲突，看到自己错误的认知，我慢慢在变好。朋友家人都说，我成熟了，大度了，看开了。但是，我还是感觉自己没有真正好起来。看起来开朗、风风火火、女汉子一个，看起来心软、通情达理、容易掉眼泪，可我知道我依然很冷漠，我对所有人都保持着距离，哪怕是我的孩子。我总感觉自己和他之间隔着一层膜。 编剧说，孩子是来帮父母疗愈自己的。我非常赞同。我的孩子，确实是在帮助我疗愈自己。每次他主动牵起我的手，都让我心里的坚冰融化一点。每次他满含爱意的喊“妈妈”，都让我柔软一点。每次他趴在我怀抱里，都让我放松一点。一点一点，我和他贴的越来越近，我们之间的联结更加紧密。我看到了他的喜怒哀乐，我清楚的知道了他想要什么，哪怕他还不怎么会说话，哪怕我是个天天加班的工作狂妈妈，但是我就是看到了，几乎不会猜错。我能感觉到，自己不像以前那样冰冷、隔阂，我开始柔软了、放松了，我看到了身边满满的爱意。我和妈妈、老公的感情开始更加亲密，而曾经我对他们是那么爱恨交加。我更加宽容的对待周边的人事物，也更加友好的对待自己。很多事情我不再强迫自己，我只是尽力而为、顺其自然，然而我想要的，全都自然的发生了。 曾经我那么抗拒“亲密育儿”这个说法，大概是因为我不会和人亲密相处，现在一下子就不抗拒了。我其实一直都在努力给孩子亲密的母子关系，只是以前我能力不足，现在我可以做到了。而且我深知，我没有溺爱，我爱他，我给他自主选择的权利，并且答应他大部分的要求，做不到的我就诚实解释，他回馈我的，是体贴、友好、自立、不爱哭、好商量......不仅不熊，而且很暖。 那天同事跟我说过一句话:“你以为孩子什么都不懂，其实他们什么都懂；你以为大人什么都懂，其实他们什么都不懂。” 感谢我的小天使欧欧，你给我带来的是心灵的救赎，给我和欧爸带来了更深的感情，给我和我的父母带来了更深的理解，给我们这个家庭带来了无尽的欢乐。我的人生路，我会好好走。你的路，也请你自己去探索。我会尊重你选择的权利。
首先，编剧站在西方文明的角度看待问题，指点江山，难免有失偏颇。其次以自身经历为轴线介绍了中国的发展，面对东西方实力的不断此消彼涨，老家伙是失望的，面对未来是缺乏自信的。第三点，作为世界级的战略大家，目睹了一个好好的罗马帝国被自己人硬生生玩瘸而无能为力，是失败的，现在的西方天下大乱，不祥之兆颇现，也不知道老古董作何感想，真是两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。第四点，越南的小霸权，北朝的炮击金门，印度的野望，面对实为与理想的差距，只能怨自己沒有那个公主命。
文中动漫十分有趣，编剧如果不创作书不做中医一定是个优秀的段子手，让人印像深刻的是编剧说西医头痛医头，脚痛医脚，而中医治病讲究根除，医治方法甚至可能是头痛医脚，把人体看做一个整体，五脏六腑经脉运行都与所有外在病症息息相关
不优秀绵羊的教育 教育的定义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。” 虽然这是一种通俗的定义，但提出此观点的哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 想起研一上学期的线代教授，她说：“大学的更多的教会一种生活方式，教会一种学习能力，教会一种思考方式。 教育”的拉丁语本意是“激发”。教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。 分析教育的劣势面 家长：只希望提高孩子GPA或SAT的“顾客”，不止有虎妈猫爸的“直升机式父母”，还有宠溺孩子自由的父母。 孩子：只能全力以赴的营造“完美小孩”的面具，一张可以藏起真实自我的面具。心理上焦虑，心态上出现极端自卑和自负。保留着完美主义的形态，但内心却经受不住任何微小失败的打击。 学校：高中的学校，面对顾客的施压，只能“奉上”所谓的升学经验。而本该教授学生教育意义的大学，被学校排名牵制，一个个都是打着幌子的职业技校。 教育的“特权堡垒” 在读《Pfaffs, De》时，我哀叹中国富豪为什么不向高校捐款资助教育。在这部剧里，我得到一个反面的答案。在高校院校里，依靠父母捐款也是一种加分政策。反而，是一种特权。 和中国一样，精英阶层的父母，在进行孩子教育时，花费的时间和金钱要远高于普通家庭。 不优秀绵羊的现状 〖如果只是想看教育意义内涵的书友，不用专门购买此剧。书后面几个集数更多从精英阶层分析落笔〗 沉迷网络和手游似乎也是大学教育的难题。老师们的学生时代里，同学探讨学术艺术等问题，俨然是家常便饭。但是网络的不发达，仪器的非高精尖，这也是难以进步的问题。现在学生正确适当使用网络，也是自我提升的关键。 放弃手游，放弃刷微博，开发精神创造力！ 这里的“精神”并非“精神面貌”，不存在对与错，“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式，以最大尺度去想象所有的可能性，创造属于自己的生活方式。 大学除了学习，还剩下什么？ 是社交。为了更好的简历表，为了结交不同系院的朋友们，绵羊们在忙碌。 这些“量化的美德”无非就是可以在大学申请表上体现出来的那些东西。总而言之，我们并非应试教育，而是应试而活。 那学习呢，期末的突击，作业的应付，和老师之间似乎只有填写评价表的关系。 这些现状的原因，是在于学生么？ 错的不仅仅是学生，错的可以说是负责高校的教育。 教育的意义 学生层面 大学致力于培养学生的最核心的能力是学会分析他人的观点并阐述自己的观点。 真正的教育的首要责任是教会人类把自己从以讹传讹所形成的常识中解救出来，先要认清它，其次质疑它，最后从新的角度思考它，而不是被“常识”这匹蒙着眼睛的野马拉着跑。 学校里学不到的，绵羊们可以这么尝试！ 我们的核心问题是一个人的内心自由度。你在20多岁所能够承受的不确定性的程度以及能够管理的财富取决于你是谁。 对每个人来说，大学只是“找到自我”的一个开端，“找到自我”的本意是在校园的框架之外认识自己。课外活动、暑期工作和实习都是不够的，因为投入成本不高，经历有限，且选择性较窄。做出决定要为自己的生活负责，并非仅仅是个答案，而是一系列问题的开始。寻找答案的唯一途径就是付出行动。 让自己保持多元化，我呼吁大学生要保持开放的心态，尽可能地尝试更多的新事物，避免只专注于自己原有的兴趣领域。 其实，一个人的深度和广度并不矛盾。社会的变化性和复杂性，已经不再是那个要求我们仅仅掌握技术就可以的时代，我们有什么理由不采用多元应对呢？ 总之，这部剧，让我从教育角度更立体的认识美国，也让我明白自己总是使用理科思维思考问题的
我是因为喜欢同名电视剧而重读该剧的，在李云龙出现之前，一直心目中最男性化的角色就是梁大牙，最喜欢的女性角色就是东方闻樱，最喜欢殷桃的两个小酒窝
边听边看把书读完了 受益匪浅 觉得自己的学习方法就是各种踩雷 科学用脑真的太重要了 什么时间适合背诵 复习的重要性 大脑是输出依赖性 方法记忆是「魔法记忆」不断学习学习能力会成指数级增长 大脑是不会疲惫的疲惫的可能是眼睛和肌肉……
访谈及各种形式直接的讲述了创作的动机，创作的初衷，创作的动机，创作的感觉。以及电影的意义。
剧集名称和内容的确不太相符，是一部神魔爱情故事。编剧文笔比较流畅，不啰嗦。男女主人公为爱彼此奉献的精神较为动人。
传家之作，诗词启蒙倒是其次的，更看重的是诸多典故轶闻，以后娃的睡前故事不用靠生编了
我只想告诉你们，我饱尝了战争的滋味，因此我反战。战争是你们发动的，所以我诅咒你们，一直诅咒到你们放弃战争，思考和平并诚恳地拥护和平为止。 钱先生！ 在这个特殊的庚子鼠年初，读Carmen Seth的《Pfaffs, De》，心情很沉重，八年的时间，是怎样的煎熬？ 如果不能自立自强，就没有物质和精神上的自由，触动心底的，永远是真实反观…… 继续！！！
对我来说一些内容太过深奥，但是脑子被烧开了大洞，再看未来似乎不再渺茫。读这部剧的时间是值得的。
以前总觉得自己不适合自驾游，看了这个节目之后觉得自己有可能真的爱上了，哈哈哈，真的好自在。
怎么说呢，看到300章往后有点俗套了，么有之前的有意思了。不过前面写的还是不错的，结局虽然仓促但把坑也填上了
在生活中，会遇到形形色色的人，遇到自己喜欢的人，遇到知心好友，蓝颜知己，这些人会在你难过的时候安慰你，会在你伤心的时候逗你开心。 遇见是一种缘分。 余生，愿我们都能不负韶华，不负相遇。
2020 · 中国
2006 · 法国
2016 · 奥地利
1984 · 美国
2005 · 美国
2016 · 英国
1973 · 美国
2006 · 英国
2000 · 印度
1977 · 加拿大
故事比较短，也很简单，确实有治愈的感觉，但好像也因为太过于简单直白，整本剧给人一种强行鸡汤的感觉 ，看完之后，没有什么深入思考的地方。适合放松时观看
生命就是这样生生不息，但是唯一能保证你生命生生不息的，是你内心对未来一如既往的向往。这就是我们当下年轻人要明确的，必须要做的。
编剧以幽默诙谐的笔锋形式把唐宋的诗人及词人用历史事件串联起来，让读者即重温历史又能记住诗词，读起来很轻松，能感觉到编剧是鲜衣怒马一少年却又有对历史知识深厚的积淀。或许这就是我所追求样子，有文化内涵却又不死板，拥有个有趣的灵魂。值得读一读。
一直想系统的把曾老师的心理学课上一遍，一直没有成型。 看完这部剧，把曾老师的网课加进了日程清单，准备按计划开始听了。这部剧感觉更适合心理咨询师来看，少量的专业名词可能对一般读者会有困难。但曾老师的语言平和易懂，把自己的咨询个案经验很好的和理论融通，方便我们理解。个人看来，是比武志红老师更适合自己的书。
起初想弃读，最后想再读一遍。一开始想给一颗星，后来想给五颗星。 一开始我很不喜欢编剧咄咄逼人的语言，虽然我在育儿过程中的各类处理方式和编剧的观点非常像，而且我也非常反对“哭声免疫法”，但我就是觉得不喜，想弃读。后来，我意识到，这个过程中我讨厌的是自己，因为自己也如此喜欢据理力争、毫不留情。所以读下去吧，也许有惊喜。后来，从编剧的一步步阐述中，我果然收获了惊喜。 在读此剧前，我一直在努力去觉察自己，我读了大量的心理剧集，却一直处于混沌状态。这部剧帮助我迈过了一个坎，让我豁然开朗。 我看到了被父母过度控制导致看起来自立却实际依赖的自己，看到了试图寻死报复父母却又胆怯的自己，看到了有好吃好喝却没有漂亮衣服的自卑的自己，看到了被教育不能比男孩差的要强的自己，看到了被禁止玩游戏然后大学疯狂玩了两年的自己，看到了被同学欺负回家还要挨骂从此强势霸道的自己....... 以前我也看到过这些自我，但是那时我是带着怨恨的。我恨父母无知的爱我，他们的“溺爱”和“控制”，遮挡了他们对我真实的爱，让我一度也失去了爱人的能力。我和所有人保持距离，我伤害爱我的人，我在每一次伤害别人后，都更加怨恨自己。所有的问题终于在产后集中爆发，我害怕了，一个破碎的母亲如何带给孩子幸福的人生？于是我开始自救，伯恩斯新情绪疗法、分析内心的冲突、观看各类心理咨询手记，加上以前自己考咨询师时那点基础，我开始看到自己的矛盾冲突，看到自己错误的认知，我慢慢在变好。朋友家人都说，我成熟了，大度了，看开了。但是，我还是感觉自己没有真正好起来。看起来开朗、风风火火、女汉子一个，看起来心软、通情达理、容易掉眼泪，可我知道我依然很冷漠，我对所有人都保持着距离，哪怕是我的孩子。我总感觉自己和他之间隔着一层膜。 编剧说，孩子是来帮父母疗愈自己的。我非常赞同。我的孩子，确实是在帮助我疗愈自己。每次他主动牵起我的手，都让我心里的坚冰融化一点。每次他满含爱意的喊“妈妈”，都让我柔软一点。每次他趴在我怀抱里，都让我放松一点。一点一点，我和他贴的越来越近，我们之间的联结更加紧密。我看到了他的喜怒哀乐，我清楚的知道了他想要什么，哪怕他还不怎么会说话，哪怕我是个天天加班的工作狂妈妈，但是我就是看到了，几乎不会猜错。我能感觉到，自己不像以前那样冰冷、隔阂，我开始柔软了、放松了，我看到了身边满满的爱意。我和妈妈、老公的感情开始更加亲密，而曾经我对他们是那么爱恨交加。我更加宽容的对待周边的人事物，也更加友好的对待自己。很多事情我不再强迫自己，我只是尽力而为、顺其自然，然而我想要的，全都自然的发生了。 曾经我那么抗拒“亲密育儿”这个说法，大概是因为我不会和人亲密相处，现在一下子就不抗拒了。我其实一直都在努力给孩子亲密的母子关系，只是以前我能力不足，现在我可以做到了。而且我深知，我没有溺爱，我爱他，我给他自主选择的权利，并且答应他大部分的要求，做不到的我就诚实解释，他回馈我的，是体贴、友好、自立、不爱哭、好商量......不仅不熊，而且很暖。 那天同事跟我说过一句话:“你以为孩子什么都不懂，其实他们什么都懂；你以为大人什么都懂，其实他们什么都不懂。” 感谢我的小天使欧欧，你给我带来的是心灵的救赎，给我和欧爸带来了更深的感情，给我和我的父母带来了更深的理解，给我们这个家庭带来了无尽的欢乐。我的人生路，我会好好走。你的路，也请你自己去探索。我会尊重你选择的权利。
首先，编剧站在西方文明的角度看待问题，指点江山，难免有失偏颇。其次以自身经历为轴线介绍了中国的发展，面对东西方实力的不断此消彼涨，老家伙是失望的，面对未来是缺乏自信的。第三点，作为世界级的战略大家，目睹了一个好好的罗马帝国被自己人硬生生玩瘸而无能为力，是失败的，现在的西方天下大乱，不祥之兆颇现，也不知道老古董作何感想，真是两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。第四点，越南的小霸权，北朝的炮击金门，印度的野望，面对实为与理想的差距，只能怨自己沒有那个公主命。
文中动漫十分有趣，编剧如果不创作书不做中医一定是个优秀的段子手，让人印像深刻的是编剧说西医头痛医头，脚痛医脚，而中医治病讲究根除，医治方法甚至可能是头痛医脚，把人体看做一个整体，五脏六腑经脉运行都与所有外在病症息息相关
不优秀绵羊的教育 教育的定义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。” 虽然这是一种通俗的定义，但提出此观点的哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 想起研一上学期的线代教授，她说：“大学的更多的教会一种生活方式，教会一种学习能力，教会一种思考方式。 教育”的拉丁语本意是“激发”。教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。 分析教育的劣势面 家长：只希望提高孩子GPA或SAT的“顾客”，不止有虎妈猫爸的“直升机式父母”，还有宠溺孩子自由的父母。 孩子：只能全力以赴的营造“完美小孩”的面具，一张可以藏起真实自我的面具。心理上焦虑，心态上出现极端自卑和自负。保留着完美主义的形态，但内心却经受不住任何微小失败的打击。 学校：高中的学校，面对顾客的施压，只能“奉上”所谓的升学经验。而本该教授学生教育意义的大学，被学校排名牵制，一个个都是打着幌子的职业技校。 教育的“特权堡垒” 在读《Pfaffs, De》时，我哀叹中国富豪为什么不向高校捐款资助教育。在这部剧里，我得到一个反面的答案。在高校院校里，依靠父母捐款也是一种加分政策。反而，是一种特权。 和中国一样，精英阶层的父母，在进行孩子教育时，花费的时间和金钱要远高于普通家庭。 不优秀绵羊的现状 〖如果只是想看教育意义内涵的书友，不用专门购买此剧。书后面几个集数更多从精英阶层分析落笔〗 沉迷网络和手游似乎也是大学教育的难题。老师们的学生时代里，同学探讨学术艺术等问题，俨然是家常便饭。但是网络的不发达，仪器的非高精尖，这也是难以进步的问题。现在学生正确适当使用网络，也是自我提升的关键。 放弃手游，放弃刷微博，开发精神创造力！ 这里的“精神”并非“精神面貌”，不存在对与错，“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式，以最大尺度去想象所有的可能性，创造属于自己的生活方式。 大学除了学习，还剩下什么？ 是社交。为了更好的简历表，为了结交不同系院的朋友们，绵羊们在忙碌。 这些“量化的美德”无非就是可以在大学申请表上体现出来的那些东西。总而言之，我们并非应试教育，而是应试而活。 那学习呢，期末的突击，作业的应付，和老师之间似乎只有填写评价表的关系。 这些现状的原因，是在于学生么？ 错的不仅仅是学生，错的可以说是负责高校的教育。 教育的意义 学生层面 大学致力于培养学生的最核心的能力是学会分析他人的观点并阐述自己的观点。 真正的教育的首要责任是教会人类把自己从以讹传讹所形成的常识中解救出来，先要认清它，其次质疑它，最后从新的角度思考它，而不是被“常识”这匹蒙着眼睛的野马拉着跑。 学校里学不到的，绵羊们可以这么尝试！ 我们的核心问题是一个人的内心自由度。你在20多岁所能够承受的不确定性的程度以及能够管理的财富取决于你是谁。 对每个人来说，大学只是“找到自我”的一个开端，“找到自我”的本意是在校园的框架之外认识自己。课外活动、暑期工作和实习都是不够的，因为投入成本不高，经历有限，且选择性较窄。做出决定要为自己的生活负责，并非仅仅是个答案，而是一系列问题的开始。寻找答案的唯一途径就是付出行动。 让自己保持多元化，我呼吁大学生要保持开放的心态，尽可能地尝试更多的新事物，避免只专注于自己原有的兴趣领域。 其实，一个人的深度和广度并不矛盾。社会的变化性和复杂性，已经不再是那个要求我们仅仅掌握技术就可以的时代，我们有什么理由不采用多元应对呢？ 总之，这部剧，让我从教育角度更立体的认识美国，也让我明白自己总是使用理科思维思考问题的
我是因为喜欢同名电视剧而重读该剧的，在李云龙出现之前，一直心目中最男性化的角色就是梁大牙，最喜欢的女性角色就是东方闻樱，最喜欢殷桃的两个小酒窝
边听边看把书读完了 受益匪浅 觉得自己的学习方法就是各种踩雷 科学用脑真的太重要了 什么时间适合背诵 复习的重要性 大脑是输出依赖性 方法记忆是「魔法记忆」不断学习学习能力会成指数级增长 大脑是不会疲惫的疲惫的可能是眼睛和肌肉……
访谈及各种形式直接的讲述了创作的动机，创作的初衷，创作的动机，创作的感觉。以及电影的意义。
剧集名称和内容的确不太相符，是一部神魔爱情故事。编剧文笔比较流畅，不啰嗦。男女主人公为爱彼此奉献的精神较为动人。
传家之作，诗词启蒙倒是其次的，更看重的是诸多典故轶闻，以后娃的睡前故事不用靠生编了
我只想告诉你们，我饱尝了战争的滋味，因此我反战。战争是你们发动的，所以我诅咒你们，一直诅咒到你们放弃战争，思考和平并诚恳地拥护和平为止。 钱先生！ 在这个特殊的庚子鼠年初，读Carmen Seth的《Pfaffs, De》，心情很沉重，八年的时间，是怎样的煎熬？ 如果不能自立自强，就没有物质和精神上的自由，触动心底的，永远是真实反观…… 继续！！！
对我来说一些内容太过深奥，但是脑子被烧开了大洞，再看未来似乎不再渺茫。读这部剧的时间是值得的。
以前总觉得自己不适合自驾游，看了这个节目之后觉得自己有可能真的爱上了，哈哈哈，真的好自在。
怎么说呢，看到300章往后有点俗套了，么有之前的有意思了。不过前面写的还是不错的，结局虽然仓促但把坑也填上了
在生活中，会遇到形形色色的人，遇到自己喜欢的人，遇到知心好友，蓝颜知己，这些人会在你难过的时候安慰你，会在你伤心的时候逗你开心。 遇见是一种缘分。 余生，愿我们都能不负韶华，不负相遇。