你们知道我想说什么吗？
不写，就无法思考 或者我们都遇到过，对某个知识或某件事很熟悉，但就是想不起它的出处在哪里。 或许我们还遇到过，明明大脑已经构思好了想法，但一动笔就是写不出来、写不好。 而卡片笔记盒写作法就解决了这些问题。 什么是卡片盒笔记写作法？ 卡片盒笔记法由社会学家卢曼开创，至于卢曼是谁，这里就不累述了，只要知道他以学术高产著称，30多年播出了58本著作和数百篇文章即可。 卡片笔记法是一种关联的、分散的、自下而上的写作方法，与之对应的是传统我们经常使用的线性的、自上而下的写作方法。 卡片盒是存放笔记的“系统”，笔记是素材，写作是产生成果的动作。 它的好处在于： 1.充当第二大脑的笔记系统， 2.创建了一个良好的工作流程（环境）， 3.更高效的学习， 4.更轻松的写作。 很多研究表明，理解和关联是高效学习的两大要素，真正的理解是内化知识并用自己的话复述出来，关联是将新的知识纳入已有的知识体系产生链接，或跟自身经验结合起来，不断形成更大的知识网络。而卡片盒笔记就实现了这两点。 记笔记的重要性 卡片盒笔记法的核心就是正确的做笔记+顺畅的工作流程。 我们的思想很容易转瞬即逝，记笔记可以保存我们的思考成果，哪怕只是精简一下语言、调整一下语序，使下次再查看时不需要花费跟第一次一样多的时间，我们花在第一次学习上的时间就有了价值，这样我们的观看才有效果，思想才能进步。 很多人看剧学习，只是简单的画线和重复观看，并没有真正理解和输出，获得的只是一种无效的“惰性知识”，学得再多也不属于自己，很难为己所用，所以才有很多人说的“一看就会，一做就废”。 只有尝试从大脑中提取信息，我们才会清楚地知道自己到底学到了什么，才能改进我们的学习。 记笔记这么重要为什么很多人不重视呢？ 1.因为一直在写，反而容易被忽略，很少考虑改善； 2.笔记做得好不好，都没有即时的反馈，没有直接的失败体验，也就不会有太多的改善需求。 我们为什么需要卡片盒笔记系统？ 因为我们需要一个可靠而简单的外部架构来思考，以弥补我们大脑的局限性（有限的注意力，不擅长记忆，有限的意志力）。 其次，把已经写好的东西整理成另一篇书面作品，比把所有的东西都在脑海里组合起来，再从脑海里捞出来写在纸上，要容易得多。 卡片盒笔记是一套系统流程，它注重平时的收集和记录，并让不同笔记间进行关联，产生知识的复利效应。 我们很容易羡慕那些速成、牛人的故事，但我们忽略了一个事实，任何成就都是量变引发质变，所谓的大器晚成、一年顶十年，其实都是积累和复利的力量，通过漫长的努力和准备，最终达到奇点爆发。 如何应用卡片盒笔记法？（写作前准备） 一、我们只需要一个不受干扰可以专心思考的大脑和一个可靠的笔记系统。 卡片盒笔记系统就是那个强大的第二大脑，负责存储信息，让我们更专注于思考。 卡片盒系统一般分为两个“盒子”，一个存放文献笔记，一个存放永久笔记。可以用纸质的盒子，也可以用软件，用于存储我们的笔记和发现洞见，并且支持笔记间互相链接。我推荐使用软件，方便记录、检索和维护。 二、搭建卡片盒笔记系统的三个要点 1.拥有积极成长的心态； 2.了解卡片盒原理和搭建卡片盒系统； 3.改变所涉及到的工作流程。 要像时间管理系统一样管理笔记系统，只有当大脑信任系统，而且清晰知道一切都可以处理好的时候，大脑才能专注于手头的任务；不然就会胡思乱想，无法安定下来。 三、观看和写作（卡片盒笔记法）需要的四种工具 1.记录工具；2.文献管理工具；3.卡片盒工具；4.编辑工具 使用一个工具时，不仅要掌握工具的使用方式，还要知道它是如何工作的，以及为什么有效。 我个人使用的方法是：
真实
除了最有价值的关于多重宇宙的论证部分，其他部分我都看懂了～～哈哈～～当时决定买原版来看的家伙～～肯定是四层宇宙的我～～写评论的绝对是地球上的我～～还有几百个处于懵逼～半懵逼状态的我散步在二三四五六八层宇宙中～～本剧原本的催眠效果仅次于高数二
感谢这些会议记录，有些东西就是在不经意间输出的，get到了就是收获。Mark酷库影院第189本。
芭比之星光奇遇记Barbie: Star Light Adventure 女人要注重外表更要注重内在 里面很多故事里的人物 大多是正能量，努力的人有好生活 生活是自己过出来的 多注重自身的发展 你若盛开 蝴蝶自来 值得再读 在体制内正式工作一个月后 有很多感触 也有努力的方向 并不是像很多人所说那样一眼看到头 我不会的东西那么多 是金子在哪都会发光 以后也要努力工作 不断完善自我 提高情商 多看剧 多学习 坚持健身
看得唏嘘，商战的艰险实在比想象的难上几万倍。情节还是相对比较丰满的，人物也不是趋向绝对的完美，挺有意思。
过分密集的英式冷幽默，好看。但如果这系列只出前两本会更好看。
人一出生就开始走向死亡，但没有多少人做好准备，特别是我们中国人忌讳谈论“死”。这部剧促使读者去思考“生”与“死”。
总有人感慨真爱难得，孰不知，他们追求的是抽象的人，不是具体的人，他们不愿意去精心培养一段感情，不愿意挖掘别人的亮点，他们只想拿现成的，对他们来说爱情应该是完美无缺的，唾手可得的。 据我对身边人的观察，谁的爱情都不是大风刮来的，那些地久天长的情侣或者夫妻，他们双方都愿意为这段感情付出自己的时间和精力，遇到矛盾时也愿意沟通，做出让步。简单地说就是，爱情就是三分幸运，三分努力，三分妥协。
读完本剧总觉得意犹未尽，相见恨晚的感觉，思绪犹如活泉涌现，一下子像是天灵盖被打开了。做父母的一生中要走的路还很长，要学习的东西太多了
悠悠南北朝，漫漫长江水。这个腐化堕落的时代，这个纷争的英雄时代。这书写的很不错了。大家真应该读一读，希望有所启发。
编剧思路开阔摈弃了古言的旧套路，不写宅斗而是妻妾和谐嫡庶友爱，读来舒畅不纠结。特别是男主以街面小混混身份逆袭上位的过程写得不牵強水到渠成，编剧文笔颇有实力。
写的不清楚，不够分明，尤其就是一直漏集数，看了第3章，直接跳到第五章，每次都是漏一两章，这个我好想以前也看过，还是在游览器都没有漏集数，不知道在酷库影院，这个关系到马总的东西，都这么不负责了吗？漏集数就这还能上榜，不过的确不错，只是漏集数，看了很多一直跳跃，懒得不舒服
“永远有人孤单，永远有人爱着，我们都是树苗，又都是栽树的人。”
一生一世，一世只爱一人，傅先生，南风，飞飞都是如此，愿所有相爱之人余生同行
当我在海南人烟稀少的地方思考我为什么喜欢海南的时候，我想到的可能不仅仅是骄阳似火的快意，椰林树影水清沙幼的诗意，我想可能是因为在海南物欲寡淡的生活让我感到舒服，让我放松~为什么海南物欲会少，帝都的物欲会多？是不是因为帝都没有多少自然让我天天惦记出去疯跑？而海南随便踱几步都是风情？是自然生活的快乐冲淡了物欲带来的快乐？看编剧讲述自己的流浪生活，我想到那些海南当地人，拖个行李箱就算搬家了，让我心底里羡慕……
能伯诸侯者，仁，义，礼，智，信而已，战国后期，礼崩乐坏，强秦内修政德强兵甲，外交近攻，兼用巧诈之术，奋六世之力，终统一六国，倘齐楚联盟或内修政德兵甲，但有贤臣良将立于庙堂，天下共谁而主，难以定论尔。文臣多诡诈，武将多英武，能载入史册者皆如是呼。昏聩之君被弑，亦有忠烈之士为之殉命，忠义如此，今日世风有此义呼。此剧平铺直叙，但称述史实，未用自情惑于读者，细细读之，定有心得。
类似影响力的书，不过可能是翻译的原因，有些集数显得模糊，论证一般，不够逻辑通顺。 对心理学的理解也一般，可以做些参考，但不够经典
内容简单，通俗易懂，十分深入仔细。解决了我在学习上的很多困惑。
太虐了啊……看了275章，再看看后面最新更新的，真的看不下去了，还有就是太长太长，女主太可怜了，书中没有甜，只有酸辣。
书没有看完，本以为自己会看得孜孜不倦，看了十分钟后，关上了书，开始收拾家里。可能我想要的只是一个激发自己这刻立马动手收拾的理由，达到目的就好了。
明朝的科举制虽然有弊病，但是很多一穷二白的书生却是通过看剧考试，步入仕途，成为国家首辅，并矢志报效国家～想想今天，一个毫无背景的农家孩子还能通过看剧成为国家首辅么？
主角一个个都像特工，明面上是惩罚贪官、维护正义，但杀人时的果断让人害怕。特别是那个物理老师，温文尔雅又穷凶极恶，对枪械、刑侦等的熟悉让人怀疑他不是浙大理工生。 最后一个故事因为描写的角度在警察这边，所以对女主没有同理心，女主似乎不够女主，只是一个工具人而已。
在纪录片《芭比之星光奇遇记Barbie: Star Light Adventure》里面了解到芬兰教育对学历的高要求，但是没想到看这部剧的时候，被芬兰新的教育系学生的全新评选法所震惊了。 记得之前任正非在接受采访的时候提到了，我们需要用最优秀的人才来培养最优秀的人才。但是我们需要明确什么样的人才最适合当老师，是那些考试分数最高的人学生吗？这部剧里提到了芬兰的反思，他们经过几年的研究发现，最优秀的学生通常不见得会是最好的老师。 老师的理解力、包容心和潜能更重要。那些高中时期考试分数高、学业优异的孩子，多半念书成绩一向很好，但在校期间通常不见得能了解书念不好时的困窘。所以当了老师以后，也不见得对学习能力和成绩较为落后的学生们，能给予更多的同情、包容，或是能以同理心循循善诱，或是期盼这些老师能真正发挥“有教无类”的精神。 芬兰最新拟订出来的政策，是全国所有教育学系招生，一改过去沿用的方式，而鼓励更多成绩中等的学生、更多男性（芬兰女生普遍比男生会考试）都能参加教育系所的初选，而不要先以高中毕业会考成绩高低来加以评断。而在教育系所的招生，改成先举行一项联合会考。这项会考的目的是了解学生的理解能力与思想观念，且考试的内容会先行在网站上公布，比如，会列出几本剧名或是好几篇文章，请考生大家先自行去读，再来参加考试。 考试内容当然不是问一些是非、选择、年代、人名、事迹等等无关紧要的细节问题，而是经由心理和性向学家设计过，能测出跨科界常识，以及教育与人际关系潜能的申述性题型。比较会背书答题，或只知道考好试的乖乖牌学生，或是性格不一定适合长期投身教育工作的，就不见得通得过这项测试。 所以，不考量高中毕业生的会考成绩，而是以整合式测试方法，先评估学生是否具有广泛观看与常识的能力，而且能够具体表达自我观点和思想成熟度，这就是芬兰全国教育系招生的新方法。 不过以约瓦斯曲莱大学来说，第一试毕竟只是基本功，通过的学生就得进入第二关：心理测验（Psychology Test）。 在心理测验中，会测试一个教育系学生的心理素质是否合适接受培育，此位学生的人格，能否胜任未来教学需求，以及在学校能否解决各项学生学习和学生群体中各项人际冲突与融合问题等。这些都需要先在这批未来教师们进入教育系所之前很实际地被测量出来。 如果我们中国也可以这样挑选最适合的人才来当老师。中华民族的伟大复兴指日可待。那些混日子的老师，没有爱心没有耐心没有包容心不善于学习的老师，都早点换工作吧，教师的选拔需要有新的变革，好的教师配得上最高的工资。
2018 · 中国
2006 · 美国
2016 · 法国
2003 · 美国
1977 · 美国
1961 · 前苏联
你们知道我想说什么吗？
不写，就无法思考 或者我们都遇到过，对某个知识或某件事很熟悉，但就是想不起它的出处在哪里。 或许我们还遇到过，明明大脑已经构思好了想法，但一动笔就是写不出来、写不好。 而卡片笔记盒写作法就解决了这些问题。 什么是卡片盒笔记写作法？ 卡片盒笔记法由社会学家卢曼开创，至于卢曼是谁，这里就不累述了，只要知道他以学术高产著称，30多年播出了58本著作和数百篇文章即可。 卡片笔记法是一种关联的、分散的、自下而上的写作方法，与之对应的是传统我们经常使用的线性的、自上而下的写作方法。 卡片盒是存放笔记的“系统”，笔记是素材，写作是产生成果的动作。 它的好处在于： 1.充当第二大脑的笔记系统， 2.创建了一个良好的工作流程（环境）， 3.更高效的学习， 4.更轻松的写作。 很多研究表明，理解和关联是高效学习的两大要素，真正的理解是内化知识并用自己的话复述出来，关联是将新的知识纳入已有的知识体系产生链接，或跟自身经验结合起来，不断形成更大的知识网络。而卡片盒笔记就实现了这两点。 记笔记的重要性 卡片盒笔记法的核心就是正确的做笔记+顺畅的工作流程。 我们的思想很容易转瞬即逝，记笔记可以保存我们的思考成果，哪怕只是精简一下语言、调整一下语序，使下次再查看时不需要花费跟第一次一样多的时间，我们花在第一次学习上的时间就有了价值，这样我们的观看才有效果，思想才能进步。 很多人看剧学习，只是简单的画线和重复观看，并没有真正理解和输出，获得的只是一种无效的“惰性知识”，学得再多也不属于自己，很难为己所用，所以才有很多人说的“一看就会，一做就废”。 只有尝试从大脑中提取信息，我们才会清楚地知道自己到底学到了什么，才能改进我们的学习。 记笔记这么重要为什么很多人不重视呢？ 1.因为一直在写，反而容易被忽略，很少考虑改善； 2.笔记做得好不好，都没有即时的反馈，没有直接的失败体验，也就不会有太多的改善需求。 我们为什么需要卡片盒笔记系统？ 因为我们需要一个可靠而简单的外部架构来思考，以弥补我们大脑的局限性（有限的注意力，不擅长记忆，有限的意志力）。 其次，把已经写好的东西整理成另一篇书面作品，比把所有的东西都在脑海里组合起来，再从脑海里捞出来写在纸上，要容易得多。 卡片盒笔记是一套系统流程，它注重平时的收集和记录，并让不同笔记间进行关联，产生知识的复利效应。 我们很容易羡慕那些速成、牛人的故事，但我们忽略了一个事实，任何成就都是量变引发质变，所谓的大器晚成、一年顶十年，其实都是积累和复利的力量，通过漫长的努力和准备，最终达到奇点爆发。 如何应用卡片盒笔记法？（写作前准备） 一、我们只需要一个不受干扰可以专心思考的大脑和一个可靠的笔记系统。 卡片盒笔记系统就是那个强大的第二大脑，负责存储信息，让我们更专注于思考。 卡片盒系统一般分为两个“盒子”，一个存放文献笔记，一个存放永久笔记。可以用纸质的盒子，也可以用软件，用于存储我们的笔记和发现洞见，并且支持笔记间互相链接。我推荐使用软件，方便记录、检索和维护。 二、搭建卡片盒笔记系统的三个要点 1.拥有积极成长的心态； 2.了解卡片盒原理和搭建卡片盒系统； 3.改变所涉及到的工作流程。 要像时间管理系统一样管理笔记系统，只有当大脑信任系统，而且清晰知道一切都可以处理好的时候，大脑才能专注于手头的任务；不然就会胡思乱想，无法安定下来。 三、观看和写作（卡片盒笔记法）需要的四种工具 1.记录工具；2.文献管理工具；3.卡片盒工具；4.编辑工具 使用一个工具时，不仅要掌握工具的使用方式，还要知道它是如何工作的，以及为什么有效。 我个人使用的方法是：
真实
除了最有价值的关于多重宇宙的论证部分，其他部分我都看懂了～～哈哈～～当时决定买原版来看的家伙～～肯定是四层宇宙的我～～写评论的绝对是地球上的我～～还有几百个处于懵逼～半懵逼状态的我散步在二三四五六八层宇宙中～～本剧原本的催眠效果仅次于高数二
感谢这些会议记录，有些东西就是在不经意间输出的，get到了就是收获。Mark酷库影院第189本。
芭比之星光奇遇记Barbie: Star Light Adventure 女人要注重外表更要注重内在 里面很多故事里的人物 大多是正能量，努力的人有好生活 生活是自己过出来的 多注重自身的发展 你若盛开 蝴蝶自来 值得再读 在体制内正式工作一个月后 有很多感触 也有努力的方向 并不是像很多人所说那样一眼看到头 我不会的东西那么多 是金子在哪都会发光 以后也要努力工作 不断完善自我 提高情商 多看剧 多学习 坚持健身
看得唏嘘，商战的艰险实在比想象的难上几万倍。情节还是相对比较丰满的，人物也不是趋向绝对的完美，挺有意思。
过分密集的英式冷幽默，好看。但如果这系列只出前两本会更好看。
人一出生就开始走向死亡，但没有多少人做好准备，特别是我们中国人忌讳谈论“死”。这部剧促使读者去思考“生”与“死”。
总有人感慨真爱难得，孰不知，他们追求的是抽象的人，不是具体的人，他们不愿意去精心培养一段感情，不愿意挖掘别人的亮点，他们只想拿现成的，对他们来说爱情应该是完美无缺的，唾手可得的。 据我对身边人的观察，谁的爱情都不是大风刮来的，那些地久天长的情侣或者夫妻，他们双方都愿意为这段感情付出自己的时间和精力，遇到矛盾时也愿意沟通，做出让步。简单地说就是，爱情就是三分幸运，三分努力，三分妥协。
读完本剧总觉得意犹未尽，相见恨晚的感觉，思绪犹如活泉涌现，一下子像是天灵盖被打开了。做父母的一生中要走的路还很长，要学习的东西太多了
悠悠南北朝，漫漫长江水。这个腐化堕落的时代，这个纷争的英雄时代。这书写的很不错了。大家真应该读一读，希望有所启发。
编剧思路开阔摈弃了古言的旧套路，不写宅斗而是妻妾和谐嫡庶友爱，读来舒畅不纠结。特别是男主以街面小混混身份逆袭上位的过程写得不牵強水到渠成，编剧文笔颇有实力。
写的不清楚，不够分明，尤其就是一直漏集数，看了第3章，直接跳到第五章，每次都是漏一两章，这个我好想以前也看过，还是在游览器都没有漏集数，不知道在酷库影院，这个关系到马总的东西，都这么不负责了吗？漏集数就这还能上榜，不过的确不错，只是漏集数，看了很多一直跳跃，懒得不舒服
“永远有人孤单，永远有人爱着，我们都是树苗，又都是栽树的人。”
一生一世，一世只爱一人，傅先生，南风，飞飞都是如此，愿所有相爱之人余生同行
当我在海南人烟稀少的地方思考我为什么喜欢海南的时候，我想到的可能不仅仅是骄阳似火的快意，椰林树影水清沙幼的诗意，我想可能是因为在海南物欲寡淡的生活让我感到舒服，让我放松~为什么海南物欲会少，帝都的物欲会多？是不是因为帝都没有多少自然让我天天惦记出去疯跑？而海南随便踱几步都是风情？是自然生活的快乐冲淡了物欲带来的快乐？看编剧讲述自己的流浪生活，我想到那些海南当地人，拖个行李箱就算搬家了，让我心底里羡慕……
能伯诸侯者，仁，义，礼，智，信而已，战国后期，礼崩乐坏，强秦内修政德强兵甲，外交近攻，兼用巧诈之术，奋六世之力，终统一六国，倘齐楚联盟或内修政德兵甲，但有贤臣良将立于庙堂，天下共谁而主，难以定论尔。文臣多诡诈，武将多英武，能载入史册者皆如是呼。昏聩之君被弑，亦有忠烈之士为之殉命，忠义如此，今日世风有此义呼。此剧平铺直叙，但称述史实，未用自情惑于读者，细细读之，定有心得。
类似影响力的书，不过可能是翻译的原因，有些集数显得模糊，论证一般，不够逻辑通顺。 对心理学的理解也一般，可以做些参考，但不够经典
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太虐了啊……看了275章，再看看后面最新更新的，真的看不下去了，还有就是太长太长，女主太可怜了，书中没有甜，只有酸辣。
书没有看完，本以为自己会看得孜孜不倦，看了十分钟后，关上了书，开始收拾家里。可能我想要的只是一个激发自己这刻立马动手收拾的理由，达到目的就好了。
明朝的科举制虽然有弊病，但是很多一穷二白的书生却是通过看剧考试，步入仕途，成为国家首辅，并矢志报效国家～想想今天，一个毫无背景的农家孩子还能通过看剧成为国家首辅么？
主角一个个都像特工，明面上是惩罚贪官、维护正义，但杀人时的果断让人害怕。特别是那个物理老师，温文尔雅又穷凶极恶，对枪械、刑侦等的熟悉让人怀疑他不是浙大理工生。 最后一个故事因为描写的角度在警察这边，所以对女主没有同理心，女主似乎不够女主，只是一个工具人而已。
在纪录片《芭比之星光奇遇记Barbie: Star Light Adventure》里面了解到芬兰教育对学历的高要求，但是没想到看这部剧的时候，被芬兰新的教育系学生的全新评选法所震惊了。 记得之前任正非在接受采访的时候提到了，我们需要用最优秀的人才来培养最优秀的人才。但是我们需要明确什么样的人才最适合当老师，是那些考试分数最高的人学生吗？这部剧里提到了芬兰的反思，他们经过几年的研究发现，最优秀的学生通常不见得会是最好的老师。 老师的理解力、包容心和潜能更重要。那些高中时期考试分数高、学业优异的孩子，多半念书成绩一向很好，但在校期间通常不见得能了解书念不好时的困窘。所以当了老师以后，也不见得对学习能力和成绩较为落后的学生们，能给予更多的同情、包容，或是能以同理心循循善诱，或是期盼这些老师能真正发挥“有教无类”的精神。 芬兰最新拟订出来的政策，是全国所有教育学系招生，一改过去沿用的方式，而鼓励更多成绩中等的学生、更多男性（芬兰女生普遍比男生会考试）都能参加教育系所的初选，而不要先以高中毕业会考成绩高低来加以评断。而在教育系所的招生，改成先举行一项联合会考。这项会考的目的是了解学生的理解能力与思想观念，且考试的内容会先行在网站上公布，比如，会列出几本剧名或是好几篇文章，请考生大家先自行去读，再来参加考试。 考试内容当然不是问一些是非、选择、年代、人名、事迹等等无关紧要的细节问题，而是经由心理和性向学家设计过，能测出跨科界常识，以及教育与人际关系潜能的申述性题型。比较会背书答题，或只知道考好试的乖乖牌学生，或是性格不一定适合长期投身教育工作的，就不见得通得过这项测试。 所以，不考量高中毕业生的会考成绩，而是以整合式测试方法，先评估学生是否具有广泛观看与常识的能力，而且能够具体表达自我观点和思想成熟度，这就是芬兰全国教育系招生的新方法。 不过以约瓦斯曲莱大学来说，第一试毕竟只是基本功，通过的学生就得进入第二关：心理测验（Psychology Test）。 在心理测验中，会测试一个教育系学生的心理素质是否合适接受培育，此位学生的人格，能否胜任未来教学需求，以及在学校能否解决各项学生学习和学生群体中各项人际冲突与融合问题等。这些都需要先在这批未来教师们进入教育系所之前很实际地被测量出来。 如果我们中国也可以这样挑选最适合的人才来当老师。中华民族的伟大复兴指日可待。那些混日子的老师，没有爱心没有耐心没有包容心不善于学习的老师，都早点换工作吧，教师的选拔需要有新的变革，好的教师配得上最高的工资。