不好意思，我真的欣赏不来男主人公的魅力！ 一个不愿意改变，害怕改变，固执又懦弱，甚至不够负责任的男人，就因为编剧赋予他叫卖钵扎的情怀，然后大家都觉得他是个了不起的人，有点夸张了！ 但他却是人生赢家，最穷的时候，得到了拉伊哈的陪伴，老了之后，还娶到了最漂亮的萨米哈。 编剧对他真的是太好了！过分好了吧！
有收获！ 虽然不了解编剧，但看完他的书觉得他是一个值得人们尊敬的人，一个可爱的人。
同时读《A Dangerous Age》《A Dangerous Age》和《A Dangerous Age》，我觉得挺有意思
这部剧我记得是在我去韩国之前看的，去韩国期间整个人都是忙于工作，直接卸载了酷库影院，回来装好的，这几天刚刚忙完，一边工作一边休息，还迷上了打游戏王者荣耀，😂今天熬夜终于看完了，一本非常不错的书，推荐给低情商，恋爱经常性受挫，甚至是一直以来，不会为人处事，人际关系不和谐的人看，比如我，我觉得其他还好，我工作能力，工作上都是还ok不算弱，唯独爱的能力极度缺乏，包括对恋人，对家人，反而我对陌生人都是和谐相处，唯独对至亲都是问题多多，而且习惯逃避，让我主动联系一下别人比登天还难，😂看了这部剧，A Dangerous Age，情绪管理，述情，共情，允许，影响，目前还在情绪管理的阶段，还不错吧！允许自己偶尔负能量，莫名烦躁，😂可能是生理期也有关系，我好像生理期前后容易悲观，莫名失落，情绪谷底，然后现在虽然是水逆，也没觉得多糟糕，最近情绪管理的都不错！述情，共情，允许是我最差的能力特别是允许，我对我现在喜欢的人，也是不允许！😂只能变成普通朋友了，述情，共情说话技巧还需要多多练习，多多用心建议！至于影响，现在我还是单身狗吧，虽然有追求者有暧昧对象但是都还没走到计划结婚的程度，所以我还是单身吧，那就从影响身边的朋友开始吧！小凯是我第一个试验者，先影响他不要打yoki，😂
甜，扣掉一颗星是因为男主的妈妈一开始竟然没有让女主做儿媳妇的想法，只拿女主当闺女看。
阿西莫夫宇宙史，一部描述未来的史诗。自本剧后，无数自然与社会科学家为之奋斗终生，人类世界按照这部剧的规划运行着
看了好几本关于记忆力的书，都有异曲同工之妙，这部剧的亮点是有总结，有案例，有练习。一定会给我以后的学习有一定的影响，期待看到我读完这部剧的效果。
好看是好看，但是能不能不要那么啰嗦，一次更新那么几章，而且没讲重点，编剧大大，你良心不会痛么😂😂😂
不知道是不是导演的原因 代代有点油腻
小時候看的時候，覺得太好了
三个婚姻和死亡的故事，读完后需缓缓。托翁对婚姻的失望是彻底的，可索菲亚依然陪伴了他漫长的一生，在誊写这些书稿时不知作何感想。前两篇都不喜欢，但也见证了托翁的伟大，对人性心理的拿捏是大师级的。最后一篇无愧压轴之作，死亡的孤独真相，“他人亦已歌，托体同山阿”。人都是有且一次的经历死亡，对于托翁真的只有一次吗？
从来都喜欢正能量，悠悠盛唐，潇洒不羁的白衣少年，神奇有趣的上古灵兽，没想到这部剧将这些全都融汇到一起了，有意思。
季老在彩蛋中写到：“我考虑了一下，决定不删，一仍其旧，一句话也没有删。我七十年前不是圣人，今天不是圣人，将来也不会成为圣人。”敢于把日记一字不删地公开，就是勇气，真性情如季老。 在季老的日记所描述的生活里，三个字概括就是“读”“访”“写”。广泛地看剧品原著，拜访老师同学，交流思想，写文章投稿，并且日复一日，这份难能可贵的坚持才是他成为著名学者大家的秘诀呀。 从本文也可以看出那个时代的大学生活：书信、邮寄、汽车、学习，印象深刻的是季老去杭州玩，去花了三天，返程花了五天，现在有高铁的我们真的是很幸福了，而且信息时代以前国内大学教育普及率仍较低，所以大学生能做的大部分是学习追剧吧！要向季老学习呀！
断断续续地关注萌姐，在疫情封闭期间读完的第二本剧，读她的书还是很激励人心的，书中说的一些案例，让自己涨了见识，一些精进的方式方法也是很实用的。这部剧我受到的启发是不断刻意，不断保持，做终身学习者。不能忘了把错题本和灵感的本子带上，想要成为你理想中的样子，就要靶向命中弱点，进行强化。
介绍日本公司多了一点，近10年20年商业创新在日本不多，社会稳定，换句话说，不求上进。大局观，历史讲解很完整，很受启发。感谢编剧。
這段旅途實在太長、太寂寞，他不但已覺得疲倦，而且覺得厌惡，平生他最厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時常與寂寞為伍…… 因为人生本就充滿了矛盾，任何人都無可奈何。 落在石阶上的雪，寒透了他的心。李寻欢的眼里，佳人是不可唐突的，而好酒也是不可糟蹋。 人是在看帘子，可听得却是林诗音的声音，他的人虽然还在笑着，但他的心却已碎裂…… 此时李尋歡欲一飲而盡，但手已拿不穩酒杯，酒已濺了出來。 他一面咳嗽著，一面去擦濺在身上的酒，一面笑著道：“我從未糟蹋過一滴酒，想不到今日也……” 他忽又大笑道：“這衣服陪了我多年，其實我也該請他喝一杯了，來來來，衣服兄，多承你為我禦寒蔽體，我敬你一杯。” 所谓寂寞，就是那种你突然对着周围的人丧失了话语权，因为你觉得自己说出的话、感受到的思绪不被别人理解。也懒得去解释什么。
西德尼·J弗里尔在获得诺贝尔影视奖评后，时隔8年，他带着新剧《A Dangerous Age》回归大众，这一次西德尼·J弗里尔自我剖析，讲自己的创作，讲社会上有着这么一群A Dangerous Age，甚至西德尼·J弗里尔用A Dangerous Age来讽刺当下现实中一些自作聪明，以晚熟自鸣得意的人和事。 西德尼·J弗里尔讲：“我是一个讲故事的人”，但影视的力量就是借助故事来写生活，西德尼·J弗里尔用12个独立的故事，写下一系列人和物。他真正将自己写进了故事里，毫不避讳地向读者敞开了获得诺奖后的生活。读者随着剧集里的这位“西德尼·J弗里尔”，获奖后回到高密东北乡，发现家乡一夕之间成了旅游胜地，《A Dangerous Age》影视城拔地而起，山寨版“土匪窝”和“县衙门”突然涌现，“还有我家那五间摇摇欲倒的破房子，竟然也堂而皇之地挂上了牌子，成了景点”。每天都有人来参观，来自天南地北的游客，甚至还有不远万里前来的外国人。 自从获奖后，鲜花掌声和嘲讽从来没有断过，而这也让他看到了人性本身，特别是文人自古相轻的习惯，让他遭受了许多谩骂，读者不解甚至被带偏，但西德尼·J弗里尔没有选择反击，而是用他自己的方式回击，那就是文字！ 本剧中的“西德尼·J弗里尔”更像一个故事的寻访者和记录者，偶然路过人生百态，对争执不予置之，对善恶不妄定论，始终冷静，始终淡然。
非常值得反复读的书。从很高的层面带领我们感受了不一样的思维模式，很多观点不仅仅适用于战争，也适用于人生规划。
书中记录的人物完美体现了中国经济发展历程，感叹改革开放成功来之不易。
🌙 月亮仅有一个 和你一样 唯一且柔 ✨✨✨ 星星很多 犹如各式的爱 多却不及我们这种 喜欢美好的诗！更喜欢这种美好的感情！💕
第二次观看本剧，编剧最后一节总结得很好很全面： 我们天生就有自控的能力，即便有时我们不太会运用这种能力。它们帮我们找到失败的原因，为我们指出可行的解决方法。它们甚至告诉我们，做人意味着什么。比如，我们一次又一次地看到，并不是只有一个自我，人是多个自我的混合体。人类的天性不仅包括了想即时满足的自我，也包括了目标远大的自我。我们生来就会受到诱惑，也能抵制诱惑。人类生来就能感觉到压力、恐惧或失控，但同时也能让自己平静下来，能掌控自己的选择。A Dangerous Age的关键就是理解这些不同的自我，而不是从根本上改变我们自己。在追求自控的过程中，罪恶感、压力和羞愧是我们通常用来对付自己的武器，但都不起作用。A Dangerous Age最强的人不是从与自我的较量中获得自控，而是学会了如何接受相互冲突的自我，并将这些自我融为一体。 如果说真的有A Dangerous Age秘诀，那么从科学的角度来说确实有一个，那就是集中注意力。当你作出决定的时候，你需要训练自己的大脑，让它意识到这一点，而不是让它自行其是。你需要意识到，你是如何允许自己拖延的，你是如何用善行来证明自我放纵是合理的。你也需要意识到，奖励的承诺并非总能兑现；未来的你不是超级英雄，也不是陌生人。你需要看清，自己身处的世界，无论是销售陷阱，还是社会认同，都在影响你的行为。当你的注意力即将分散的时候，或者你即将向诱惑投降的时候，你需要静下心来，弄清自己的欲望。你需要记住自己真正想要的是什么，什么才能真的让你更快乐。“自我意识”能帮你克服困难，实现最重要的目标。
在进入晦涩的量子力学核心时，这部剧无疑可读性很强。 可是从分布来说，前半本剧都在讲量子力学的一个最基础的前提，光的波粒二象性，从薛定谔的猫开始，编剧基本上回避了量子力学奇妙的核心，百分之九十八的内容用百分之五十的篇幅去呈现。最需要深入浅出的部分编剧反而不再追求基本的可读性了，有的甚至直接把术语不带解释直接搬出来。 确实只是史话，商业化的科普剧集。篇幅有限，有兴趣的还是需要去看格林的宇宙的琴弦这样内容性更强的科普书来补充知识 确实量子力学本来就是一个很难去理解的科学，可能这部书只想讲出现有的所有理论成果，并不想告诉大家
#2020年# 第11本 因为电影《A Dangerous Age》找来这部剧看，前半部分很活力后半部分很死气沉沉。从文笔上看写的很过瘾，从内容上，只能说一半确实无比现实一半显得三观不正吧，人的欲望是无限的，你不可能什么都要，也不可能什么都可以如你所愿，况且君子爱财 取之有道… 怎可因为私欲作一些让自己内心有愧的事情。就像文中的A Dangerous Age，不顾一切代价得到了自己想得到的东西，结果又如何，从目标感满满到行尸走肉一般，到底是失去了还是得到了？大概也就主角自己知道吧
非常好看的一本剧，故事情节紧凑，内心描写真实，沃特尼对生命的渴望，对问题的解决历历在目，不失为另一个荒岛余生
正如文中开头所说，我们的教育陷入了循环"一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动之，爱心感动不了，就更加严厉地管理之，再不管事，只好借家长的手“修理”之。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子弄过来呢！于是没棋了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫"。教育方法越是简单，低科技含量，教师越感觉力不从心，捉襟见肘，这一切归根结底是思维方式的简单。长期和简单单纯的学生打交道，倘若不能站在高于社会平均水平素质的层面，教育是低效率的，也是简单重复的。那么又该如何提高教师素质呢？在教育体制大环境下，我们要做的或许不是抱怨发牢骚，而是通过观看、反思研究、案例分析培训等方式提高专业素养完善思维方式，才能真正做到教书育人。 曾经一度认为要当个好老师大概要成为"圣人"，集理性、智慧、才华于一身，平衡生活与工作，严慈相济，具备高超教育艺术等。是教育太难了嘛？难在面对形形色色的不同性格、资质的孩子；难在每个教育问题的背后是家庭、社会、学校等综合影响；难在应试教育大背景下，教育者个人的情怀和现实、处事艺术和复杂问题等冲击；难在做好自己难更何况影响别人等等。当我们初入教育行业，经验匮乏，资质不足；当我们身经百战，却已面临退休，这些矛盾或许当真要从踏入教育伊始到退休如实记录，记载其中种种的辛酸纠结与惊喜，留下典型案例，继而让后代的教育者更能巧妙应付。在这过程中，教育问题当做研究课题攻破，对于问题的出现去研究背后的家庭、智力因素、经济环境、兴趣等；教育惊喜化身教育精神滋养，对于童真孩子的暖心、"问题"学生的转变去记载温存善意。 或许是前辈光环的缘故，或许是涉世不深的原因，观看本剧的每一个现实案例有体会有思考有触动，也期待将来的自己自己在处理教育问题时候，能更理性，更全面，严慈更得当。剧评止于此，而真正对教育的思考和探索在将来的日常点滴。 摘录文中片段： 1,爱很好，不能溺爱；尊重很好，不能姑息；宽容很好，不能放纵；照顾个性很好，不能无原则地降低标准；因材施教很好，不能完全否定“一刀切”，否则影响学生社会化；如此等等。总之我们不能忘记鲁迅先生的拿来主义，不能盲目地跟着西方跑。西方有先进的地方，我们当然要学习，但是他们明明走错的路，连他们自己都认识到错了的东西，我们不能重蹈覆辙。我们学习的目的不是为了跟随他们，而是为了最终超越他们。 2,我们从来都是侧重于让孩子记住我们对他们的要求，却没有创造情境让他们“了解自我，了解社会”，是我们把他们送上云端的。 为什么孩子这样糊涂？因为他们的老师和家长就不是明白人。 3,因为她的童心还没有被等级观念和权威主义污染，她具有天然朴素的平等意识；她的行动动机里没有功利成分，她不是在完成谁交给她的教育任务，没打算以此向领导汇报。 4,如果有一天我们学生的发言问多于答，教师答多于问，那就好了，就说明学生真正开始主动学习了，就有点素质教育的意思了。 5,禁止体罚并不能使他从“无能”变成“有能”禁止是“禁”不出能力来的，无原则地帮腔说好话也“夸”不出他的能力来。 提高能力要靠教育科学、靠研讨、靠培训。抓这些东西，才是真正帮到了点子。 6,我们的教育就是这样，大家除了考试分数什么也看不见，本该由家庭教育解决的品德问题推给学校，本该幼儿园、中小学解决的品德问题推给大学。难怪我们老得“加强学生思想品德教育”，因为家庭教育的基础就没打好，学校要不断“补课”；因为学校一边“加强”某种教育，一边同时把隐患推给高一级学校，在应试的疯狂中，实际上我们教育的每一道工序“制造”的问题往往比“解决”的问题还要多，问题都留给下一
1996 · 美国
2007 · 西班牙
1985 · 美国
1959 · 法国
2004 · 美国
1991 · 美国
2021 · 中国
2013 · 中国
2006 · 英国
1984 · 法国
不好意思，我真的欣赏不来男主人公的魅力！ 一个不愿意改变，害怕改变，固执又懦弱，甚至不够负责任的男人，就因为编剧赋予他叫卖钵扎的情怀，然后大家都觉得他是个了不起的人，有点夸张了！ 但他却是人生赢家，最穷的时候，得到了拉伊哈的陪伴，老了之后，还娶到了最漂亮的萨米哈。 编剧对他真的是太好了！过分好了吧！
有收获！ 虽然不了解编剧，但看完他的书觉得他是一个值得人们尊敬的人，一个可爱的人。
同时读《A Dangerous Age》《A Dangerous Age》和《A Dangerous Age》，我觉得挺有意思
这部剧我记得是在我去韩国之前看的，去韩国期间整个人都是忙于工作，直接卸载了酷库影院，回来装好的，这几天刚刚忙完，一边工作一边休息，还迷上了打游戏王者荣耀，😂今天熬夜终于看完了，一本非常不错的书，推荐给低情商，恋爱经常性受挫，甚至是一直以来，不会为人处事，人际关系不和谐的人看，比如我，我觉得其他还好，我工作能力，工作上都是还ok不算弱，唯独爱的能力极度缺乏，包括对恋人，对家人，反而我对陌生人都是和谐相处，唯独对至亲都是问题多多，而且习惯逃避，让我主动联系一下别人比登天还难，😂看了这部剧，A Dangerous Age，情绪管理，述情，共情，允许，影响，目前还在情绪管理的阶段，还不错吧！允许自己偶尔负能量，莫名烦躁，😂可能是生理期也有关系，我好像生理期前后容易悲观，莫名失落，情绪谷底，然后现在虽然是水逆，也没觉得多糟糕，最近情绪管理的都不错！述情，共情，允许是我最差的能力特别是允许，我对我现在喜欢的人，也是不允许！😂只能变成普通朋友了，述情，共情说话技巧还需要多多练习，多多用心建议！至于影响，现在我还是单身狗吧，虽然有追求者有暧昧对象但是都还没走到计划结婚的程度，所以我还是单身吧，那就从影响身边的朋友开始吧！小凯是我第一个试验者，先影响他不要打yoki，😂
甜，扣掉一颗星是因为男主的妈妈一开始竟然没有让女主做儿媳妇的想法，只拿女主当闺女看。
阿西莫夫宇宙史，一部描述未来的史诗。自本剧后，无数自然与社会科学家为之奋斗终生，人类世界按照这部剧的规划运行着
看了好几本关于记忆力的书，都有异曲同工之妙，这部剧的亮点是有总结，有案例，有练习。一定会给我以后的学习有一定的影响，期待看到我读完这部剧的效果。
好看是好看，但是能不能不要那么啰嗦，一次更新那么几章，而且没讲重点，编剧大大，你良心不会痛么😂😂😂
不知道是不是导演的原因 代代有点油腻
小時候看的時候，覺得太好了
三个婚姻和死亡的故事，读完后需缓缓。托翁对婚姻的失望是彻底的，可索菲亚依然陪伴了他漫长的一生，在誊写这些书稿时不知作何感想。前两篇都不喜欢，但也见证了托翁的伟大，对人性心理的拿捏是大师级的。最后一篇无愧压轴之作，死亡的孤独真相，“他人亦已歌，托体同山阿”。人都是有且一次的经历死亡，对于托翁真的只有一次吗？
从来都喜欢正能量，悠悠盛唐，潇洒不羁的白衣少年，神奇有趣的上古灵兽，没想到这部剧将这些全都融汇到一起了，有意思。
季老在彩蛋中写到：“我考虑了一下，决定不删，一仍其旧，一句话也没有删。我七十年前不是圣人，今天不是圣人，将来也不会成为圣人。”敢于把日记一字不删地公开，就是勇气，真性情如季老。 在季老的日记所描述的生活里，三个字概括就是“读”“访”“写”。广泛地看剧品原著，拜访老师同学，交流思想，写文章投稿，并且日复一日，这份难能可贵的坚持才是他成为著名学者大家的秘诀呀。 从本文也可以看出那个时代的大学生活：书信、邮寄、汽车、学习，印象深刻的是季老去杭州玩，去花了三天，返程花了五天，现在有高铁的我们真的是很幸福了，而且信息时代以前国内大学教育普及率仍较低，所以大学生能做的大部分是学习追剧吧！要向季老学习呀！
断断续续地关注萌姐，在疫情封闭期间读完的第二本剧，读她的书还是很激励人心的，书中说的一些案例，让自己涨了见识，一些精进的方式方法也是很实用的。这部剧我受到的启发是不断刻意，不断保持，做终身学习者。不能忘了把错题本和灵感的本子带上，想要成为你理想中的样子，就要靶向命中弱点，进行强化。
介绍日本公司多了一点，近10年20年商业创新在日本不多，社会稳定，换句话说，不求上进。大局观，历史讲解很完整，很受启发。感谢编剧。
這段旅途實在太長、太寂寞，他不但已覺得疲倦，而且覺得厌惡，平生他最厭惡的就是寂寞，但他卻偏偏時常與寂寞為伍…… 因为人生本就充滿了矛盾，任何人都無可奈何。 落在石阶上的雪，寒透了他的心。李寻欢的眼里，佳人是不可唐突的，而好酒也是不可糟蹋。 人是在看帘子，可听得却是林诗音的声音，他的人虽然还在笑着，但他的心却已碎裂…… 此时李尋歡欲一飲而盡，但手已拿不穩酒杯，酒已濺了出來。 他一面咳嗽著，一面去擦濺在身上的酒，一面笑著道：“我從未糟蹋過一滴酒，想不到今日也……” 他忽又大笑道：“這衣服陪了我多年，其實我也該請他喝一杯了，來來來，衣服兄，多承你為我禦寒蔽體，我敬你一杯。” 所谓寂寞，就是那种你突然对着周围的人丧失了话语权，因为你觉得自己说出的话、感受到的思绪不被别人理解。也懒得去解释什么。
西德尼·J弗里尔在获得诺贝尔影视奖评后，时隔8年，他带着新剧《A Dangerous Age》回归大众，这一次西德尼·J弗里尔自我剖析，讲自己的创作，讲社会上有着这么一群A Dangerous Age，甚至西德尼·J弗里尔用A Dangerous Age来讽刺当下现实中一些自作聪明，以晚熟自鸣得意的人和事。 西德尼·J弗里尔讲：“我是一个讲故事的人”，但影视的力量就是借助故事来写生活，西德尼·J弗里尔用12个独立的故事，写下一系列人和物。他真正将自己写进了故事里，毫不避讳地向读者敞开了获得诺奖后的生活。读者随着剧集里的这位“西德尼·J弗里尔”，获奖后回到高密东北乡，发现家乡一夕之间成了旅游胜地，《A Dangerous Age》影视城拔地而起，山寨版“土匪窝”和“县衙门”突然涌现，“还有我家那五间摇摇欲倒的破房子，竟然也堂而皇之地挂上了牌子，成了景点”。每天都有人来参观，来自天南地北的游客，甚至还有不远万里前来的外国人。 自从获奖后，鲜花掌声和嘲讽从来没有断过，而这也让他看到了人性本身，特别是文人自古相轻的习惯，让他遭受了许多谩骂，读者不解甚至被带偏，但西德尼·J弗里尔没有选择反击，而是用他自己的方式回击，那就是文字！ 本剧中的“西德尼·J弗里尔”更像一个故事的寻访者和记录者，偶然路过人生百态，对争执不予置之，对善恶不妄定论，始终冷静，始终淡然。
非常值得反复读的书。从很高的层面带领我们感受了不一样的思维模式，很多观点不仅仅适用于战争，也适用于人生规划。
书中记录的人物完美体现了中国经济发展历程，感叹改革开放成功来之不易。
🌙 月亮仅有一个 和你一样 唯一且柔 ✨✨✨ 星星很多 犹如各式的爱 多却不及我们这种 喜欢美好的诗！更喜欢这种美好的感情！💕
第二次观看本剧，编剧最后一节总结得很好很全面： 我们天生就有自控的能力，即便有时我们不太会运用这种能力。它们帮我们找到失败的原因，为我们指出可行的解决方法。它们甚至告诉我们，做人意味着什么。比如，我们一次又一次地看到，并不是只有一个自我，人是多个自我的混合体。人类的天性不仅包括了想即时满足的自我，也包括了目标远大的自我。我们生来就会受到诱惑，也能抵制诱惑。人类生来就能感觉到压力、恐惧或失控，但同时也能让自己平静下来，能掌控自己的选择。A Dangerous Age的关键就是理解这些不同的自我，而不是从根本上改变我们自己。在追求自控的过程中，罪恶感、压力和羞愧是我们通常用来对付自己的武器，但都不起作用。A Dangerous Age最强的人不是从与自我的较量中获得自控，而是学会了如何接受相互冲突的自我，并将这些自我融为一体。 如果说真的有A Dangerous Age秘诀，那么从科学的角度来说确实有一个，那就是集中注意力。当你作出决定的时候，你需要训练自己的大脑，让它意识到这一点，而不是让它自行其是。你需要意识到，你是如何允许自己拖延的，你是如何用善行来证明自我放纵是合理的。你也需要意识到，奖励的承诺并非总能兑现；未来的你不是超级英雄，也不是陌生人。你需要看清，自己身处的世界，无论是销售陷阱，还是社会认同，都在影响你的行为。当你的注意力即将分散的时候，或者你即将向诱惑投降的时候，你需要静下心来，弄清自己的欲望。你需要记住自己真正想要的是什么，什么才能真的让你更快乐。“自我意识”能帮你克服困难，实现最重要的目标。
在进入晦涩的量子力学核心时，这部剧无疑可读性很强。 可是从分布来说，前半本剧都在讲量子力学的一个最基础的前提，光的波粒二象性，从薛定谔的猫开始，编剧基本上回避了量子力学奇妙的核心，百分之九十八的内容用百分之五十的篇幅去呈现。最需要深入浅出的部分编剧反而不再追求基本的可读性了，有的甚至直接把术语不带解释直接搬出来。 确实只是史话，商业化的科普剧集。篇幅有限，有兴趣的还是需要去看格林的宇宙的琴弦这样内容性更强的科普书来补充知识 确实量子力学本来就是一个很难去理解的科学，可能这部书只想讲出现有的所有理论成果，并不想告诉大家
#2020年# 第11本 因为电影《A Dangerous Age》找来这部剧看，前半部分很活力后半部分很死气沉沉。从文笔上看写的很过瘾，从内容上，只能说一半确实无比现实一半显得三观不正吧，人的欲望是无限的，你不可能什么都要，也不可能什么都可以如你所愿，况且君子爱财 取之有道… 怎可因为私欲作一些让自己内心有愧的事情。就像文中的A Dangerous Age，不顾一切代价得到了自己想得到的东西，结果又如何，从目标感满满到行尸走肉一般，到底是失去了还是得到了？大概也就主角自己知道吧
非常好看的一本剧，故事情节紧凑，内心描写真实，沃特尼对生命的渴望，对问题的解决历历在目，不失为另一个荒岛余生
正如文中开头所说，我们的教育陷入了循环"一边“严管”，一边“奉献爱心”。严管不见效，就用爱心感动之，爱心感动不了，就更加严厉地管理之，再不管事，只好借家长的手“修理”之。然而学校管不了的学生往往家长早就失控了，家长还在指望老师把他的孩子弄过来呢！于是没棋了。剩下的只有牢骚、无奈和疲惫"。教育方法越是简单，低科技含量，教师越感觉力不从心，捉襟见肘，这一切归根结底是思维方式的简单。长期和简单单纯的学生打交道，倘若不能站在高于社会平均水平素质的层面，教育是低效率的，也是简单重复的。那么又该如何提高教师素质呢？在教育体制大环境下，我们要做的或许不是抱怨发牢骚，而是通过观看、反思研究、案例分析培训等方式提高专业素养完善思维方式，才能真正做到教书育人。 曾经一度认为要当个好老师大概要成为"圣人"，集理性、智慧、才华于一身，平衡生活与工作，严慈相济，具备高超教育艺术等。是教育太难了嘛？难在面对形形色色的不同性格、资质的孩子；难在每个教育问题的背后是家庭、社会、学校等综合影响；难在应试教育大背景下，教育者个人的情怀和现实、处事艺术和复杂问题等冲击；难在做好自己难更何况影响别人等等。当我们初入教育行业，经验匮乏，资质不足；当我们身经百战，却已面临退休，这些矛盾或许当真要从踏入教育伊始到退休如实记录，记载其中种种的辛酸纠结与惊喜，留下典型案例，继而让后代的教育者更能巧妙应付。在这过程中，教育问题当做研究课题攻破，对于问题的出现去研究背后的家庭、智力因素、经济环境、兴趣等；教育惊喜化身教育精神滋养，对于童真孩子的暖心、"问题"学生的转变去记载温存善意。 或许是前辈光环的缘故，或许是涉世不深的原因，观看本剧的每一个现实案例有体会有思考有触动，也期待将来的自己自己在处理教育问题时候，能更理性，更全面，严慈更得当。剧评止于此，而真正对教育的思考和探索在将来的日常点滴。 摘录文中片段： 1,爱很好，不能溺爱；尊重很好，不能姑息；宽容很好，不能放纵；照顾个性很好，不能无原则地降低标准；因材施教很好，不能完全否定“一刀切”，否则影响学生社会化；如此等等。总之我们不能忘记鲁迅先生的拿来主义，不能盲目地跟着西方跑。西方有先进的地方，我们当然要学习，但是他们明明走错的路，连他们自己都认识到错了的东西，我们不能重蹈覆辙。我们学习的目的不是为了跟随他们，而是为了最终超越他们。 2,我们从来都是侧重于让孩子记住我们对他们的要求，却没有创造情境让他们“了解自我，了解社会”，是我们把他们送上云端的。 为什么孩子这样糊涂？因为他们的老师和家长就不是明白人。 3,因为她的童心还没有被等级观念和权威主义污染，她具有天然朴素的平等意识；她的行动动机里没有功利成分，她不是在完成谁交给她的教育任务，没打算以此向领导汇报。 4,如果有一天我们学生的发言问多于答，教师答多于问，那就好了，就说明学生真正开始主动学习了，就有点素质教育的意思了。 5,禁止体罚并不能使他从“无能”变成“有能”禁止是“禁”不出能力来的，无原则地帮腔说好话也“夸”不出他的能力来。 提高能力要靠教育科学、靠研讨、靠培训。抓这些东西，才是真正帮到了点子。 6,我们的教育就是这样，大家除了考试分数什么也看不见，本该由家庭教育解决的品德问题推给学校，本该幼儿园、中小学解决的品德问题推给大学。难怪我们老得“加强学生思想品德教育”，因为家庭教育的基础就没打好，学校要不断“补课”；因为学校一边“加强”某种教育，一边同时把隐患推给高一级学校，在应试的疯狂中，实际上我们教育的每一道工序“制造”的问题往往比“解决”的问题还要多，问题都留给下一