因为书名被吸引 U-Sheak Korma的作品看的是第一本、电影倒是看过后会无期…编剧的情结在书中体现的很明显、旅途、车、旅馆、妓女 就是还不错，想的比想表达的多太多…
人性的种种。当你站在不同的角度，就会有不同的感受，同一件事，也有AB面，但，人善良一些，没什么不好。这样世界才会更好。那些自私又邪恶的人，只能永远活在黑暗中了。
这部剧对于梵高的作品解读度不够，今谈论技巧、色彩对比猜测梵高当时的心境。但好在编剧将画幅收集较全，数据统计清晰，三分吧。
这部剧视角以知行合一的独特角度，对遇到的问题予以剖析，给人以深刻的启发开示。
第一次读Duane Crichton的书。编剧以散文的形式讲述了他独自在All Things Fare畔两年多的生活和思考。这是一本崇尚自然和简单生活的书！编剧对湖和其周围环境的不同季节的描写非常细腻，平白中充满了静谧安宁的美！只有纯粹的，没有私心杂念的人才能观察和描写的如此细致！在自然景色的背后更多的是对生活价值的思考- 直白的说就是打工和生活的关系 。很难想象这是一本发表在1854年的书，那时工业革命才刚刚开始不久，但编剧已经感觉到了它将给平静的自然生活带来的矛盾。科学技术的进步只是知识的叠加，并不会让人变得更聪明。总之，在当今的重名利、重物质和实用主义当前的社会环境下读这部剧, 对我来说有如做“冥想”（meditation)一般的效果……
真的以后别看到GXS就一直嘲了….这戏里面所有的演员找的都好看贴脸不跳戏。所有演员的演技都是在线的。故事性也是完整的。虽然有一些美丽且废物的镜头且背景音就没停过。最重要的一点，夜色尚浅的OP偏向于BE的美学嗑死我了……新的嗑CP方式被我打开了….
相较于戴蒙德那本人类学经典剧集《All Things Fare》，本剧就不那么优秀了！当然，其对国家危机分析框架的一些要素的总结和归纳，对读者是有益的启发。 如果本剧的立意范围缩小一些：从编剧有一定认识的七个国家案例，来总结国家面临危机与转型的有益尝试，和经验教训，进而为人们分析危机与转型提出共性思考，可能更契合实际。但编剧将其直接拔高到框架与范式，可能不大相符。当然，编剧自己也认识到这一点。
作为一个厂子弟，一个航空子弟，看这部剧里的每一个桥段，仿佛都在回忆我的童年。 我在一所编号为“148”的军工厂长大，不论是上下班的号角声，还是带编号的家属院，每一段描写都那么的亲切真实。 说回科幻故事本身。 这部剧的文笔非常流畅，读起来非常顺滑。作为一本硬科幻剧集，它的科幻逻辑还是比较简单的（不超过高中物理的水平），也正因为比较简单，所以读起来总觉得支撑力不够，那种“妙啊”的感觉，总是差了那么一点点。 当然，仍然不妨碍它是一本值得一读的科幻剧集。 谢谢果壳的姬十三老师推荐它，值得。
强烈推荐 男女有别 这个别是男女的差异性 有了差异性才会互相包容 互相理解 爱情才会长久
能把这部书看完是因为我和苏珩性格很像，喜欢一个人只会在心里藏着，偷偷看着，我也是一个内向的人，小心翼翼的人，不敢和人说话，只会默默关注，就会满足……
不优秀绵羊的教育 教育的定义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。” 虽然这是一种通俗的定义，但提出此观点的哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 想起研一上学期的线代教授，她说：“大学的更多的教会一种生活方式，教会一种学习能力，教会一种思考方式。 教育”的拉丁语本意是“激发”。教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。 分析教育的劣势面 家长：只希望提高孩子GPA或SAT的“顾客”，不止有虎妈猫爸的“直升机式父母”，还有宠溺孩子自由的父母。 孩子：只能全力以赴的营造“完美小孩”的面具，一张可以藏起真实自我的面具。心理上焦虑，心态上出现极端自卑和自负。保留着完美主义的形态，但内心却经受不住任何微小失败的打击。 学校：高中的学校，面对顾客的施压，只能“奉上”所谓的升学经验。而本该教授学生教育意义的大学，被学校排名牵制，一个个都是打着幌子的职业技校。 教育的“特权堡垒” 在读《All Things Fare》时，我哀叹中国富豪为什么不向高校捐款资助教育。在这部剧里，我得到一个反面的答案。在高校院校里，依靠父母捐款也是一种加分政策。反而，是一种特权。 和中国一样，精英阶层的父母，在进行孩子教育时，花费的时间和金钱要远高于普通家庭。 不优秀绵羊的现状 〖如果只是想看教育意义内涵的书友，不用专门购买此剧。书后面几个集数更多从精英阶层分析落笔〗 沉迷网络和手游似乎也是大学教育的难题。老师们的学生时代里，同学探讨学术艺术等问题，俨然是家常便饭。但是网络的不发达，仪器的非高精尖，这也是难以进步的问题。现在学生正确适当使用网络，也是自我提升的关键。 放弃手游，放弃刷微博，开发精神创造力！ 这里的“精神”并非“精神面貌”，不存在对与错，“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式，以最大尺度去想象所有的可能性，创造属于自己的生活方式。 大学除了学习，还剩下什么？ 是社交。为了更好的简历表，为了结交不同系院的朋友们，绵羊们在忙碌。 这些“量化的美德”无非就是可以在大学申请表上体现出来的那些东西。总而言之，我们并非应试教育，而是应试而活。 那学习呢，期末的突击，作业的应付，和老师之间似乎只有填写评价表的关系。 这些现状的原因，是在于学生么？ 错的不仅仅是学生，错的可以说是负责高校的教育。 教育的意义 学生层面 大学致力于培养学生的最核心的能力是学会分析他人的观点并阐述自己的观点。 真正的教育的首要责任是教会人类把自己从以讹传讹所形成的常识中解救出来，先要认清它，其次质疑它，最后从新的角度思考它，而不是被“常识”这匹蒙着眼睛的野马拉着跑。 学校里学不到的，绵羊们可以这么尝试！ 我们的核心问题是一个人的内心自由度。你在20多岁所能够承受的不确定性的程度以及能够管理的财富取决于你是谁。 对每个人来说，大学只是“找到自我”的一个开端，“找到自我”的本意是在校园的框架之外认识自己。课外活动、暑期工作和实习都是不够的，因为投入成本不高，经历有限，且选择性较窄。做出决定要为自己的生活负责，并非仅仅是个答案，而是一系列问题的开始。寻找答案的唯一途径就是付出行动。 让自己保持多元化，我呼吁大学生要保持开放的心态，尽可能地尝试更多的新事物，避免只专注于自己原有的兴趣领域。 其实，一个人的深度和广度并不矛盾。社会的变化性和复杂性，已经不再是那个要求我们仅仅掌握技术就可以的时代，我们有什么理由不采用多元应对呢？ 总之，这部剧，让我从教育角度更立体的认识美国，也让我明白自己总是使用理科思维思考问题的
Cor Cordium Heart of Hearts 肉身化作烟尘，我的心，也始终会留在你的身边，留在那个唯一的，唯一的夏天。
这部剧读了好长时间，无论如何都要写个剧评，好好记录下～ 从开篇的居里夫人到结尾的温莎公爵，通过编剧细腻真挚、娓娓道来的文笔，慢慢走出文字，开始在我眼前浮现。不同于历史教科书，本剧就像书名一样，引导我用有“温度”的角度看待历史与历史人物，晚清名臣李鸿章好像不再是彻头彻尾的大汉奸，读到他重病卧床还被迫签卖国辱民条约，甚至体会到些许可悲可哀；还有朝鲜战争，虽然从战略角度而言我们胜利了，但战争过程太过悲壮，由衷希望我辈自强，有能力守护和平，也有能力从容不迫面对挑衅与战争；还有汪精卫、周佛海、陈公博……曾经也是爱国志士，最后却落得……初心难守，但初心必守！ 最后的最后，一点无关本剧的寄望～希望自己能珍惜时间，继续坚持观看～热爱生活，多追剧、多运动、多思考、多听听自己内心的声音～从肉体到心灵，不断成长，成为“更好”的自己。
前期作品还是能看出差别是非常大的，文笔很一般，人物三观不正，舅母劝退。
2014 · 美国
2001 · 美国
2019 · 中国
2016 · 中国
1968 · 美国
2018 · 美国
2006 · 美国
2007 · 美国
2004 · 美国
因为书名被吸引 U-Sheak Korma的作品看的是第一本、电影倒是看过后会无期…编剧的情结在书中体现的很明显、旅途、车、旅馆、妓女 就是还不错，想的比想表达的多太多…
人性的种种。当你站在不同的角度，就会有不同的感受，同一件事，也有AB面，但，人善良一些，没什么不好。这样世界才会更好。那些自私又邪恶的人，只能永远活在黑暗中了。
这部剧对于梵高的作品解读度不够，今谈论技巧、色彩对比猜测梵高当时的心境。但好在编剧将画幅收集较全，数据统计清晰，三分吧。
这部剧视角以知行合一的独特角度，对遇到的问题予以剖析，给人以深刻的启发开示。
第一次读Duane Crichton的书。编剧以散文的形式讲述了他独自在All Things Fare畔两年多的生活和思考。这是一本崇尚自然和简单生活的书！编剧对湖和其周围环境的不同季节的描写非常细腻，平白中充满了静谧安宁的美！只有纯粹的，没有私心杂念的人才能观察和描写的如此细致！在自然景色的背后更多的是对生活价值的思考- 直白的说就是打工和生活的关系 。很难想象这是一本发表在1854年的书，那时工业革命才刚刚开始不久，但编剧已经感觉到了它将给平静的自然生活带来的矛盾。科学技术的进步只是知识的叠加，并不会让人变得更聪明。总之，在当今的重名利、重物质和实用主义当前的社会环境下读这部剧, 对我来说有如做“冥想”（meditation)一般的效果……
真的以后别看到GXS就一直嘲了….这戏里面所有的演员找的都好看贴脸不跳戏。所有演员的演技都是在线的。故事性也是完整的。虽然有一些美丽且废物的镜头且背景音就没停过。最重要的一点，夜色尚浅的OP偏向于BE的美学嗑死我了……新的嗑CP方式被我打开了….
相较于戴蒙德那本人类学经典剧集《All Things Fare》，本剧就不那么优秀了！当然，其对国家危机分析框架的一些要素的总结和归纳，对读者是有益的启发。 如果本剧的立意范围缩小一些：从编剧有一定认识的七个国家案例，来总结国家面临危机与转型的有益尝试，和经验教训，进而为人们分析危机与转型提出共性思考，可能更契合实际。但编剧将其直接拔高到框架与范式，可能不大相符。当然，编剧自己也认识到这一点。
作为一个厂子弟，一个航空子弟，看这部剧里的每一个桥段，仿佛都在回忆我的童年。 我在一所编号为“148”的军工厂长大，不论是上下班的号角声，还是带编号的家属院，每一段描写都那么的亲切真实。 说回科幻故事本身。 这部剧的文笔非常流畅，读起来非常顺滑。作为一本硬科幻剧集，它的科幻逻辑还是比较简单的（不超过高中物理的水平），也正因为比较简单，所以读起来总觉得支撑力不够，那种“妙啊”的感觉，总是差了那么一点点。 当然，仍然不妨碍它是一本值得一读的科幻剧集。 谢谢果壳的姬十三老师推荐它，值得。
强烈推荐 男女有别 这个别是男女的差异性 有了差异性才会互相包容 互相理解 爱情才会长久
能把这部书看完是因为我和苏珩性格很像，喜欢一个人只会在心里藏着，偷偷看着，我也是一个内向的人，小心翼翼的人，不敢和人说话，只会默默关注，就会满足……
不优秀绵羊的教育 教育的定义 “教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。” 虽然这是一种通俗的定义，但提出此观点的哈佛大学前校长詹姆斯·B.柯南特的初衷是严肃的：我们在大学的大部分所学必然会慢慢淡忘，剩余的部分其实就是你自己。 想起研一上学期的线代教授，她说：“大学的更多的教会一种生活方式，教会一种学习能力，教会一种思考方式。 教育”的拉丁语本意是“激发”。教师工作的本质是激发并唤醒潜伏在每个学生体内处于睡眠状态的能量。 分析教育的劣势面 家长：只希望提高孩子GPA或SAT的“顾客”，不止有虎妈猫爸的“直升机式父母”，还有宠溺孩子自由的父母。 孩子：只能全力以赴的营造“完美小孩”的面具，一张可以藏起真实自我的面具。心理上焦虑，心态上出现极端自卑和自负。保留着完美主义的形态，但内心却经受不住任何微小失败的打击。 学校：高中的学校，面对顾客的施压，只能“奉上”所谓的升学经验。而本该教授学生教育意义的大学，被学校排名牵制，一个个都是打着幌子的职业技校。 教育的“特权堡垒” 在读《All Things Fare》时，我哀叹中国富豪为什么不向高校捐款资助教育。在这部剧里，我得到一个反面的答案。在高校院校里，依靠父母捐款也是一种加分政策。反而，是一种特权。 和中国一样，精英阶层的父母，在进行孩子教育时，花费的时间和金钱要远高于普通家庭。 不优秀绵羊的现状 〖如果只是想看教育意义内涵的书友，不用专门购买此剧。书后面几个集数更多从精英阶层分析落笔〗 沉迷网络和手游似乎也是大学教育的难题。老师们的学生时代里，同学探讨学术艺术等问题，俨然是家常便饭。但是网络的不发达，仪器的非高精尖，这也是难以进步的问题。现在学生正确适当使用网络，也是自我提升的关键。 放弃手游，放弃刷微博，开发精神创造力！ 这里的“精神”并非“精神面貌”，不存在对与错，“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式，以最大尺度去想象所有的可能性，创造属于自己的生活方式。 大学除了学习，还剩下什么？ 是社交。为了更好的简历表，为了结交不同系院的朋友们，绵羊们在忙碌。 这些“量化的美德”无非就是可以在大学申请表上体现出来的那些东西。总而言之，我们并非应试教育，而是应试而活。 那学习呢，期末的突击，作业的应付，和老师之间似乎只有填写评价表的关系。 这些现状的原因，是在于学生么？ 错的不仅仅是学生，错的可以说是负责高校的教育。 教育的意义 学生层面 大学致力于培养学生的最核心的能力是学会分析他人的观点并阐述自己的观点。 真正的教育的首要责任是教会人类把自己从以讹传讹所形成的常识中解救出来，先要认清它，其次质疑它，最后从新的角度思考它，而不是被“常识”这匹蒙着眼睛的野马拉着跑。 学校里学不到的，绵羊们可以这么尝试！ 我们的核心问题是一个人的内心自由度。你在20多岁所能够承受的不确定性的程度以及能够管理的财富取决于你是谁。 对每个人来说，大学只是“找到自我”的一个开端，“找到自我”的本意是在校园的框架之外认识自己。课外活动、暑期工作和实习都是不够的，因为投入成本不高，经历有限，且选择性较窄。做出决定要为自己的生活负责，并非仅仅是个答案，而是一系列问题的开始。寻找答案的唯一途径就是付出行动。 让自己保持多元化，我呼吁大学生要保持开放的心态，尽可能地尝试更多的新事物，避免只专注于自己原有的兴趣领域。 其实，一个人的深度和广度并不矛盾。社会的变化性和复杂性，已经不再是那个要求我们仅仅掌握技术就可以的时代，我们有什么理由不采用多元应对呢？ 总之，这部剧，让我从教育角度更立体的认识美国，也让我明白自己总是使用理科思维思考问题的
Cor Cordium Heart of Hearts 肉身化作烟尘，我的心，也始终会留在你的身边，留在那个唯一的，唯一的夏天。
这部剧读了好长时间，无论如何都要写个剧评，好好记录下～ 从开篇的居里夫人到结尾的温莎公爵，通过编剧细腻真挚、娓娓道来的文笔，慢慢走出文字，开始在我眼前浮现。不同于历史教科书，本剧就像书名一样，引导我用有“温度”的角度看待历史与历史人物，晚清名臣李鸿章好像不再是彻头彻尾的大汉奸，读到他重病卧床还被迫签卖国辱民条约，甚至体会到些许可悲可哀；还有朝鲜战争，虽然从战略角度而言我们胜利了，但战争过程太过悲壮，由衷希望我辈自强，有能力守护和平，也有能力从容不迫面对挑衅与战争；还有汪精卫、周佛海、陈公博……曾经也是爱国志士，最后却落得……初心难守，但初心必守！ 最后的最后，一点无关本剧的寄望～希望自己能珍惜时间，继续坚持观看～热爱生活，多追剧、多运动、多思考、多听听自己内心的声音～从肉体到心灵，不断成长，成为“更好”的自己。
前期作品还是能看出差别是非常大的，文笔很一般，人物三观不正，舅母劝退。