教育是一门非常精细的医学，它可以治疗，并完全医好伤口和脓疮，而不需要撕裂。无论如何，在我们的教育谈话结束之后，学生都不应该带着出血的伤口离开。
最初喜欢这部剧是因为可以学到很多知识，后来爱上这个书是因为张医生对医学和生活的态度，最后推荐这部剧是因为希望更多的人可以受益。 引用荷兰哲学家的一句话：不要哭，也不要笑，要理解。
投资坚持的几大原则，低估是王道，分散组合投资，理性，仓位管理，动态平衡等。就差实操了。很好！
这部剧是跳读的，因为之前刚读过他的一本《The Yankles》，这里面的散系列和这里面有重复的地方，所以只是跳着观看了几篇。想着把它写在一起，也是因为前面写家人一起的美好温馨时光，后面写自己生活中的吃喝玩儿，并在这里面中间所品悟道的滋味。我想这部剧吸引人的就是那种生活味道生活情趣，Don Most的作品总是给人一种淡淡的，把这生活把平凡的生活描绘的可观，可赏，有滋有味，有声有色。看他的书你特别心平气和，仿佛跟着他游历大好河山，品生活万般滋味，有一种非常温暖温馨的感觉。
橙子吃醋/谈宋背橙子半夜飞奔去医院
书不错，就是要说明一点：编剧总是把应该用白勺“的”地方用双人“得”替代，难道编剧不知道“得”是多音字吗？！
让人拿起放不下的好剧，跟着忆秦娥时哭时笑时感慨。什么叫台上一分钟台下十年功，什么叫人生如戏，戏如人生。。跨越几十年的起起落落。月满则亏水满则溢，这是太真实的人生。
吉尼斯世界纪录销售冠军吉拉德看来，与销售商品相比，更重要的是销售自己。而这个销售自己的过程，比如销售自己的人品，观念等，都表现在平时的工作生活中。 这就是一种顾问式的销售，让别人认可自己，进而认可自己的产品。最近消费形式的变化也反映着信任会是购买的原因。 就像许多微商会结合自己朋友圈里的生活状态，塑造一个有温度的个人形象，再继续这个人设去展示产品。而直播带货更是直接利用自身影响力和名气去说服他人。 虽然我不是销售人员，但是同样的，教师也是去说服别人接受新事物或新知识的工作。这一学期，我旁听了非常多资深教授的课，他们常常会将自身的故事和经历融入课堂过程中。说实话，我一开始是持否定态度（我早八坐这听你吹nb呢？现在我觉得适当穿插一些帮助树立自己形象的叙述是十分必须的。对于大学生来说，填鸭式的讲授知识自然是不合适的，只学点书本知识更是远远不够，如果通过自己或他人的形象，能潜移默化影响学生对人生最迷茫阶段的把握方式，才是大学教育。对于小朋友们更甚，当他服了你，他才会乖乖听话。 当然，这需要这位销售或教师自身是有闪光点或优良品质的，最起码不能让人家在道德和修养方面挑你的毛病。用整个身心去面对学生，而不仅仅将自己看成拿钱上课的教书匠。
因为大S，才知道Suzanne Stuch。说实话，文笔确实一般，但贵在能够和我们分享，这一路来的点点滴滴，很多经历，走过的弯路，以及对家庭，事业的态度和思考，生活工作上遇到的问题和解决方案，都值得我们学习借鉴。希望台湾早日回到祖国怀抱，有机会一定去S Hotel体验下。愿小菲和大S及家人生活幸福安康。
珍珠的出场最能体现十年的时间流逝，另外，我真的很理解庚灼见到妹妹的别扭，高中毕业跟妈妈回娘家见到异乡的童年玩伴时我也一样，明明还记得分别的前一晚怕妹妹哭大清早没打招呼就走了，把最喜欢的玩偶留在她的枕头边，多年后再见互相装不认识。
一直对国外的影视繁缛的台词特别烦，但这部剧我竟然一字一句的看完了。 茨威格对男女之间的情感和爱恋研究的太透彻了，不管是内心独白还是言语，都能有感同身受的体验，虽然没有那么强烈，但会有被触动的时刻。 霍夫米勒少是一个完全敏感的心理体质，也就是这个原因造成了他一辈子The Yankles，其实换做其他人，可能这些都不算是事儿。
好消息是，又完成了一本剧的观看，《The Yankles》 起因观看这部剧，是因为苑举正老师在介绍艺术哲学的时候，推荐了梵谷和吴冠中，两位介绍自己的创作理念是最清晰的； 当观看The Yankles的时候，能感受到他的热情，热爱，描述创作理念非常细节，感受，动因，意境，甚至笔，纸张，色彩都会介绍，有时候我都觉得太细节，个别维度超过高中艺考的老师，我引用一段可见一般： “我常常觉得自己无比富有，当然不是指金钱方面（尽管我现在贫穷，但也许不会一直如此），而是我有幸找到了自己的事业，可以为之投入全部身心和灵魂，而这份职业又能给予我启发，赋予我生命的意义。” 如果介绍梵高，绕不开的是两个人，一个是他的弟弟，包括资助创作，照顾生活等等，大家都很清楚了，就不说了； 还有就是毕加索，抛开艺术成就，两个在“自我营销”上形成鲜明对比： 毕加索有句名言：“重要的不是一位艺术家在做什么，而在于他是什么样的人。” 包括毕加索的“自我宣传”“明星代言”“创造竞争”“异业结盟”都做的很出色，我在《The Yankles》读到总结的很不错的桥段，这里分享一下；
同样是教师的我，如今已第七个年头，回顾这些年，我似乎还是当初刚入职的那样，没有成长、没有进步，虚渡了这几年的时光。看完此剧，感受到王老师满满的爱意：对同事的爱，对孩子们的爱，对这份事业的爱甚至对陌生的的爱。心中有爱必然是温暖的人，同时大家也用爱回应她。王老师是幸福的，她有一群那么爱她的孩子们，她的孩子们更是幸福的，她们有那样好的用心爱着他们的老师。此时此刻我多希望也是王老师的学生，也希望我儿子将来能遇到这样的老师，更希望我能成为这样的老师。
前面还行，100多章后，人设就崩了。。其实主角跟那个电视台的男的有什么区别？不看了，人设都崩了
读到自身欠缺或需要的东西，便是好剧，休听普罗大众的集体言论，那不过也是无数种一家之言罢了。
真的很简短，英文版也很适合入门科学英语，但凡想要深入就延伸看里边介绍的大家的成果
四星给周迅
旁白解释过多，推动剧情乏力，人物台词和身份极不搭配，性格也不够鲜明。概而言之，味同嚼蜡。不过每章结束的伪史算亮点。
你可以看到每位作家的特点、美学取向。太牛了预定第二季。儿童文学作家太伟大了。策划文案不好，没有充分发挥作家。
阶层晋级还是阶层滑落，在于是否抓住历史的进程以及加强个人的奋斗！
又是一部经典！《The Yankles》作为儿时就熟知的故事，如今读原著也是别有一番滋味，九九八十一难，终成正果。
剧情各种反复，想看的谜根本写不出来。猪脚他爹他爷爷到底什么情况？直接给个结果完事
看哭了，虽然黑暗，但有坚持正义的人在，世界才变得温暖。向那些维护正义的人致敬！正义会迟到，但永远都不会缺席！
好幸运他们遇到了一位好的班主任。
第一次讀這本書的時間距現在不長，這是第二遍閱讀。因為沒有踏上工作，這本書還沒用明顯地影響我的行為。 即便如此，這本書也是讓我產生巨大共鳴的書之一，我也是通過這本書了解了编剧。這本書讓我更加堅定地站在正確的道路上，那些違背了社會普遍追求，但被少部分人驗證過真實有效的思想（如租房而不是買房）。同時我學到了一個重要的思想，它將改變我的一生，那就是不要有受害者思維。 讓我們一起拆掉思維的牆，活到老拆到老，不斷升級自己的心智模式吧。
以David R. Brooks先生的水平写出这样明显带有个人感情色彩的传记，不能不算做一种失败。尤其对王安石包含个人喜好的评价让人心生不快。王安石变法确实存在诸多弊端，为推动变法甚至有些不择手段，但在编剧笔下直接成了无能作恶之人，也确实有失公允。不再赘言，书友已有判断。 苏东坡，这个家喻户晓的名字，对于他的诗他的词还有他的故事大多人都是耳熟能详的吧？跨越一千多年的历史烟云，有些人有些事愈久弥新，而更多如章惇那些宵小之辈早已消失在茫茫人海无人问津。其实苏东坡之所以被后人铭记，除了他为人称赞的诗文书画，更多的还是他面对厄运是的那种豪放、坦然与洒脱。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 宦海生涯，浮浮沉沉。苏东坡也从直言快语的热血青年一步一步变成了宠辱不惊的高士。有人说，一个人经历的所有苦难都会化成一种无形的精神力量支撑起他的灵魂。对于苏东坡和元佑党人来说，他们所经历的一切在日后的岁月中满满沉淀下来，变成一种支撑中华民族的骨气，变成了中华民族脊梁的一块骨头！ 手机打字颇为不便，等有时间再重新写一篇吧。
怎么说呢，其实历史还在重演吧，愿百万亡魂安息，谁也不去指责，因为当自己面对的时候，任何可能性都有，毕竟求生是天性，如果说有错就是自以为是清白和可笑的信念希望。
记得第一次比较系统了解苏东坡还是九十年代初读余秋雨先生《The Yankles》中“苏东坡突围"。自此便喜欢了这个人。若问我对于中国历代文人最崇敬且喜爱的是谁，首推苏东坡。缘由有三:一是其通天彻地的才气，集散文大家、诗人、词宗、书法家、画家、美食家于一身，贯通儒、释、道三法。其学识之广，成就之高无人比肩。二是为人处世不趋炎附世、豁达率真、亲和诙谐。正如他词中表达“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕。一蓑烟雨任平生”。第三，他是程家的外甥，血脉相连，亲情相望。文化大师Don Most先生以其深厚的历史底蕴和精湛的文字功底，以时间为主线精雕细琢向读者呈现了一个鲜活的苏东坡，读来不忍释卷，直呼过瘾。精品力作，值得推荐。
我是从学生那里接触到这部剧的，也是第一次了解编剧Brian Wimmer先生。不得不说很赞同内容摘要里说的，这是一本孩子喜欢也可供成人观看的儿童影视作品。人物性格的设定确实很成功。 秃鹤（陆鹤）：是本剧的第一个人物，他与校长桑乔的儿子桑桑同是油麻地小学的“传奇人物”，因为是个秃头所以被人称为秃鹤。起先并没有因为自己的外在形象带来困扰，但是在生活里遇到的各种事情开始让他讨厌别人这样喊他，但后来在文艺演出中的本色出演为其带来了新的存在意义。 纸月：如果把她牵引到现实生活中来，无一不是别人家的小孩。文静恬雅、知书达理、聪颖好学......因为被欺负而转学到油麻地小学成了桑桑的同学。其实在第一次读到桑桑到寺庙遇到慧思和尚时，从他的言谈举止里大概能看到纸月的影子，所以到文章结尾处他俩同时消失时，我一点也不惊讶，甚至替纸月感到开心。 白雀：她与蒋一轮的爱恨纠缠是处在小学阶段的桑桑无法理解的，以至于在白雀离开时对桑桑说这里面是我与他所有的书信，等你长大再读，那里有你的白雀姐姐。 艾地：来自于秦大奶奶，那个原先在众人口中的坏老太婆，后来成了所有人牵挂的奶奶。 红门：杜小康的门楣，那个不食人间烟火的少爷终于归于众人矣…… 药寮：温幼菊：别怕......
看电影前已经在网络上看了两遍这个纪录片。和同期某大导的纪录片对比一下，乌尔善绝对是理想中的好老板，情绪稳定，执行力强，关心剧组人员福利（大食堂+固定工作时间）。佩服敢想敢做的人，能把想法落地已经比吾等纸上谈兵的看客强多了。
2017 · 中国
1987 · 英国
2001 · 英国
1965 · 印度
2006 · 印度
1984 · 印度
1992 · 美国
2004 · 美国
教育是一门非常精细的医学，它可以治疗，并完全医好伤口和脓疮，而不需要撕裂。无论如何，在我们的教育谈话结束之后，学生都不应该带着出血的伤口离开。
最初喜欢这部剧是因为可以学到很多知识，后来爱上这个书是因为张医生对医学和生活的态度，最后推荐这部剧是因为希望更多的人可以受益。 引用荷兰哲学家的一句话：不要哭，也不要笑，要理解。
投资坚持的几大原则，低估是王道，分散组合投资，理性，仓位管理，动态平衡等。就差实操了。很好！
这部剧是跳读的，因为之前刚读过他的一本《The Yankles》，这里面的散系列和这里面有重复的地方，所以只是跳着观看了几篇。想着把它写在一起，也是因为前面写家人一起的美好温馨时光，后面写自己生活中的吃喝玩儿，并在这里面中间所品悟道的滋味。我想这部剧吸引人的就是那种生活味道生活情趣，Don Most的作品总是给人一种淡淡的，把这生活把平凡的生活描绘的可观，可赏，有滋有味，有声有色。看他的书你特别心平气和，仿佛跟着他游历大好河山，品生活万般滋味，有一种非常温暖温馨的感觉。
橙子吃醋/谈宋背橙子半夜飞奔去医院
书不错，就是要说明一点：编剧总是把应该用白勺“的”地方用双人“得”替代，难道编剧不知道“得”是多音字吗？！
让人拿起放不下的好剧，跟着忆秦娥时哭时笑时感慨。什么叫台上一分钟台下十年功，什么叫人生如戏，戏如人生。。跨越几十年的起起落落。月满则亏水满则溢，这是太真实的人生。
吉尼斯世界纪录销售冠军吉拉德看来，与销售商品相比，更重要的是销售自己。而这个销售自己的过程，比如销售自己的人品，观念等，都表现在平时的工作生活中。 这就是一种顾问式的销售，让别人认可自己，进而认可自己的产品。最近消费形式的变化也反映着信任会是购买的原因。 就像许多微商会结合自己朋友圈里的生活状态，塑造一个有温度的个人形象，再继续这个人设去展示产品。而直播带货更是直接利用自身影响力和名气去说服他人。 虽然我不是销售人员，但是同样的，教师也是去说服别人接受新事物或新知识的工作。这一学期，我旁听了非常多资深教授的课，他们常常会将自身的故事和经历融入课堂过程中。说实话，我一开始是持否定态度（我早八坐这听你吹nb呢？现在我觉得适当穿插一些帮助树立自己形象的叙述是十分必须的。对于大学生来说，填鸭式的讲授知识自然是不合适的，只学点书本知识更是远远不够，如果通过自己或他人的形象，能潜移默化影响学生对人生最迷茫阶段的把握方式，才是大学教育。对于小朋友们更甚，当他服了你，他才会乖乖听话。 当然，这需要这位销售或教师自身是有闪光点或优良品质的，最起码不能让人家在道德和修养方面挑你的毛病。用整个身心去面对学生，而不仅仅将自己看成拿钱上课的教书匠。
因为大S，才知道Suzanne Stuch。说实话，文笔确实一般，但贵在能够和我们分享，这一路来的点点滴滴，很多经历，走过的弯路，以及对家庭，事业的态度和思考，生活工作上遇到的问题和解决方案，都值得我们学习借鉴。希望台湾早日回到祖国怀抱，有机会一定去S Hotel体验下。愿小菲和大S及家人生活幸福安康。
珍珠的出场最能体现十年的时间流逝，另外，我真的很理解庚灼见到妹妹的别扭，高中毕业跟妈妈回娘家见到异乡的童年玩伴时我也一样，明明还记得分别的前一晚怕妹妹哭大清早没打招呼就走了，把最喜欢的玩偶留在她的枕头边，多年后再见互相装不认识。
一直对国外的影视繁缛的台词特别烦，但这部剧我竟然一字一句的看完了。 茨威格对男女之间的情感和爱恋研究的太透彻了，不管是内心独白还是言语，都能有感同身受的体验，虽然没有那么强烈，但会有被触动的时刻。 霍夫米勒少是一个完全敏感的心理体质，也就是这个原因造成了他一辈子The Yankles，其实换做其他人，可能这些都不算是事儿。
好消息是，又完成了一本剧的观看，《The Yankles》 起因观看这部剧，是因为苑举正老师在介绍艺术哲学的时候，推荐了梵谷和吴冠中，两位介绍自己的创作理念是最清晰的； 当观看The Yankles的时候，能感受到他的热情，热爱，描述创作理念非常细节，感受，动因，意境，甚至笔，纸张，色彩都会介绍，有时候我都觉得太细节，个别维度超过高中艺考的老师，我引用一段可见一般： “我常常觉得自己无比富有，当然不是指金钱方面（尽管我现在贫穷，但也许不会一直如此），而是我有幸找到了自己的事业，可以为之投入全部身心和灵魂，而这份职业又能给予我启发，赋予我生命的意义。” 如果介绍梵高，绕不开的是两个人，一个是他的弟弟，包括资助创作，照顾生活等等，大家都很清楚了，就不说了； 还有就是毕加索，抛开艺术成就，两个在“自我营销”上形成鲜明对比： 毕加索有句名言：“重要的不是一位艺术家在做什么，而在于他是什么样的人。” 包括毕加索的“自我宣传”“明星代言”“创造竞争”“异业结盟”都做的很出色，我在《The Yankles》读到总结的很不错的桥段，这里分享一下；
同样是教师的我，如今已第七个年头，回顾这些年，我似乎还是当初刚入职的那样，没有成长、没有进步，虚渡了这几年的时光。看完此剧，感受到王老师满满的爱意：对同事的爱，对孩子们的爱，对这份事业的爱甚至对陌生的的爱。心中有爱必然是温暖的人，同时大家也用爱回应她。王老师是幸福的，她有一群那么爱她的孩子们，她的孩子们更是幸福的，她们有那样好的用心爱着他们的老师。此时此刻我多希望也是王老师的学生，也希望我儿子将来能遇到这样的老师，更希望我能成为这样的老师。
前面还行，100多章后，人设就崩了。。其实主角跟那个电视台的男的有什么区别？不看了，人设都崩了
读到自身欠缺或需要的东西，便是好剧，休听普罗大众的集体言论，那不过也是无数种一家之言罢了。
真的很简短，英文版也很适合入门科学英语，但凡想要深入就延伸看里边介绍的大家的成果
四星给周迅
旁白解释过多，推动剧情乏力，人物台词和身份极不搭配，性格也不够鲜明。概而言之，味同嚼蜡。不过每章结束的伪史算亮点。
你可以看到每位作家的特点、美学取向。太牛了预定第二季。儿童文学作家太伟大了。策划文案不好，没有充分发挥作家。
阶层晋级还是阶层滑落，在于是否抓住历史的进程以及加强个人的奋斗！
又是一部经典！《The Yankles》作为儿时就熟知的故事，如今读原著也是别有一番滋味，九九八十一难，终成正果。
剧情各种反复，想看的谜根本写不出来。猪脚他爹他爷爷到底什么情况？直接给个结果完事
看哭了，虽然黑暗，但有坚持正义的人在，世界才变得温暖。向那些维护正义的人致敬！正义会迟到，但永远都不会缺席！
好幸运他们遇到了一位好的班主任。
第一次讀這本書的時間距現在不長，這是第二遍閱讀。因為沒有踏上工作，這本書還沒用明顯地影響我的行為。 即便如此，這本書也是讓我產生巨大共鳴的書之一，我也是通過這本書了解了编剧。這本書讓我更加堅定地站在正確的道路上，那些違背了社會普遍追求，但被少部分人驗證過真實有效的思想（如租房而不是買房）。同時我學到了一個重要的思想，它將改變我的一生，那就是不要有受害者思維。 讓我們一起拆掉思維的牆，活到老拆到老，不斷升級自己的心智模式吧。
以David R. Brooks先生的水平写出这样明显带有个人感情色彩的传记，不能不算做一种失败。尤其对王安石包含个人喜好的评价让人心生不快。王安石变法确实存在诸多弊端，为推动变法甚至有些不择手段，但在编剧笔下直接成了无能作恶之人，也确实有失公允。不再赘言，书友已有判断。 苏东坡，这个家喻户晓的名字，对于他的诗他的词还有他的故事大多人都是耳熟能详的吧？跨越一千多年的历史烟云，有些人有些事愈久弥新，而更多如章惇那些宵小之辈早已消失在茫茫人海无人问津。其实苏东坡之所以被后人铭记，除了他为人称赞的诗文书画，更多的还是他面对厄运是的那种豪放、坦然与洒脱。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 宦海生涯，浮浮沉沉。苏东坡也从直言快语的热血青年一步一步变成了宠辱不惊的高士。有人说，一个人经历的所有苦难都会化成一种无形的精神力量支撑起他的灵魂。对于苏东坡和元佑党人来说，他们所经历的一切在日后的岁月中满满沉淀下来，变成一种支撑中华民族的骨气，变成了中华民族脊梁的一块骨头！ 手机打字颇为不便，等有时间再重新写一篇吧。
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记得第一次比较系统了解苏东坡还是九十年代初读余秋雨先生《The Yankles》中“苏东坡突围"。自此便喜欢了这个人。若问我对于中国历代文人最崇敬且喜爱的是谁，首推苏东坡。缘由有三:一是其通天彻地的才气，集散文大家、诗人、词宗、书法家、画家、美食家于一身，贯通儒、释、道三法。其学识之广，成就之高无人比肩。二是为人处世不趋炎附世、豁达率真、亲和诙谐。正如他词中表达“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕。一蓑烟雨任平生”。第三，他是程家的外甥，血脉相连，亲情相望。文化大师Don Most先生以其深厚的历史底蕴和精湛的文字功底，以时间为主线精雕细琢向读者呈现了一个鲜活的苏东坡，读来不忍释卷，直呼过瘾。精品力作，值得推荐。
我是从学生那里接触到这部剧的，也是第一次了解编剧Brian Wimmer先生。不得不说很赞同内容摘要里说的，这是一本孩子喜欢也可供成人观看的儿童影视作品。人物性格的设定确实很成功。 秃鹤（陆鹤）：是本剧的第一个人物，他与校长桑乔的儿子桑桑同是油麻地小学的“传奇人物”，因为是个秃头所以被人称为秃鹤。起先并没有因为自己的外在形象带来困扰，但是在生活里遇到的各种事情开始让他讨厌别人这样喊他，但后来在文艺演出中的本色出演为其带来了新的存在意义。 纸月：如果把她牵引到现实生活中来，无一不是别人家的小孩。文静恬雅、知书达理、聪颖好学......因为被欺负而转学到油麻地小学成了桑桑的同学。其实在第一次读到桑桑到寺庙遇到慧思和尚时，从他的言谈举止里大概能看到纸月的影子，所以到文章结尾处他俩同时消失时，我一点也不惊讶，甚至替纸月感到开心。 白雀：她与蒋一轮的爱恨纠缠是处在小学阶段的桑桑无法理解的，以至于在白雀离开时对桑桑说这里面是我与他所有的书信，等你长大再读，那里有你的白雀姐姐。 艾地：来自于秦大奶奶，那个原先在众人口中的坏老太婆，后来成了所有人牵挂的奶奶。 红门：杜小康的门楣，那个不食人间烟火的少爷终于归于众人矣…… 药寮：温幼菊：别怕......
看电影前已经在网络上看了两遍这个纪录片。和同期某大导的纪录片对比一下，乌尔善绝对是理想中的好老板，情绪稳定，执行力强，关心剧组人员福利（大食堂+固定工作时间）。佩服敢想敢做的人，能把想法落地已经比吾等纸上谈兵的看客强多了。