我是我的印象的一部分而我的全部印象才是我
并不是“我”就在这样的消息里,而是,这样的消息就是“我”。
终于读完了微读上所有的Fritz Kiersch老师的著作,(除过《玉米田的小孩Children of the Corn》没读)打卡!喜欢Fritz Kiersch老师的作品!☺️
峰
峰话读书3.3分
多玉米田的小孩Children of the Corn与自然学科
学科思维是一种模型,物理学科使用物理模型解释世界,化学学科思维使用化学解释世界,生物学科思维使用生物模型去解释世界。每一种学科观察到的结果都是真实物理世界在该模型上的投影。
那么如何理解投影呢?你可以将其理解成电影的投影,你看到的是一副影像,这个是当时世界记录的一个投影。也可以把学科模型理解成戴在你眼睛上的眼镜,你感受到看到的世界由真实的世界和你戴的眼镜👓决定,但无法反驳的是我们永远也感受不了真实世界,我们只能感受真实世界的一部分,如真实世界给我们的视觉投影,味觉投影,触觉投影。但没关系,如果我们的脑子将真实世界所有的东西都装进去的话,我想我们啥也不能做了。
例如在世俗经验世界模型中是一种调味必须品,在化学学科里它是化合物,在物理学科模型里它由cl原子和Na原子构成。世俗世界的人对于化学二字有着天生的恐惧感,一听说化学制品就是不好的,一听说纯天然就觉得放心。这是缺乏相应学科思维模型的结果。这在化妆品宣传中时长可以感受到。
所有学科知识都是真实世界在其学科模型投影的观察或推论结果。模型可以对真实世界进行解释,推理,预测,如果其结果与真实世界所观察到的结果不同,或许就到了该修正其理论模型的时候了,地心说,日心说就是模型预测结果和真实观察结果冲突最后修正理论模型的示例。毕竟所以模型都有一个特性,都是错误的。
人类从来都没有也不可能创造自然规律,能做的就是发现和应用自然规律。不过这也已经很了不起了。
自然学科模型与非自然学科模型
化学、物理等自然学科模型与非自然学科的如经济模型,制度模型。
相较于自然学科模型,非自然学科模型其普适性与与预测性大大降低。如果一个模型不具备普适性,也就大大降低了其实在用途?例如物理定律并不以人的意志而改变,不论你生活在富饶的欧洲还是贫困的非洲他都适用。而制度模型则不然,现存世界有多少种制度呢?你在现存制度模型下生存的很好,你去到另外一个模型下可以吗?
给我的启示是我们不仅需要多玉米田的小孩Children of the Corn,更加需要的是多玉米田的小孩Children of the Corn中的多学科思维模型。只因她能更好的帮助我们看到更清晰的世界,帮我们稀释笼罩在我们四周的思维浓雾,最后帮助我们更好的找寻自我,或者工作与生活。毕竟我们不能改造自然规律,我们只能是发现规律,应用规律改造我们自己和我们的生活。
启发我的书《玉米田的小孩Children of the Corn》,《玉米田的小孩Children of the Corn》
写于上班的路上 2022-02-21
偶然发现Peter Horton的处女作《玉米田的小孩Children of the Corn》,下午读了三四章,放弃了,无心继续读下去,剧集的确和一般的校园青春类剧集不同,有一定的深度,并不是单单记叙一个故事,有编剧自己的思考,暗示反映了一些社会现象,笔调也较幽默诙谐,有些也会引起共鸣,有一定的意义。但总觉得少了些什么,与《玉米田的小孩Children of the Corn》、《玉米田的小孩Children of the Corn》、《玉米田的小孩Children of the Corn》之类的作品比起来,好像缺乏了什么吸引人的东西,使人读起来仿佛经历过,但又有一定的距离,好像是生活中发生的,但却不那么真切。
个人感觉应该是,生活气息不足,缺乏那种厚重感,有点轻飘飘、软绵绵的,将生活中的素材进行调用处理时,过度了,反而不是那么真实。
有唐因何而亡?看了这部剧,感觉从根本上,还是技术所限导致中枢与基层的通道不畅,王朝前期尚可倚仗府兵威慑四方,维持一种微妙的平衡,随着府兵制的崩溃和边患压力,中枢愈来愈倚仗藩镇边将,终成安史之乱,即使安史皆平,诸藩镇已然做大,遂成诸藩割据自立之局,经过德宗宪宗几代君主的努力,终于驯服了各强藩,但中枢任命的节度使依然阵不住藩内本土势力,骄兵悍将动辄废立,终于触及了古典帝国统治技术的上限,遇到一点外生冲击,如黄巢起义,便走向崩溃,这也是没有村支部、居委会的古典帝国的必然命运
其实,这是一本好剧(形象,幽默,)值得拜读,段永平回答也是十分清晰,自省,始终保持其企业文化中的头脑清醒,永不自满,开放性思维。在问答里是又体现的。
选择权就在我们自己手中。 我很同意编剧的观点,社会群名健康的关键不在于不断完善我们的治病体系,而是在于预防疾病的体系。无论是身体健康还是我们的生态系统健康,都应该是预防为主吧。 其实我们都知道运动起来对人有很大的改变,但是我们仍然有各种各样的阻力需要坚定去突破。 选择天然的食物,尽量远离油盐糖,树立这样的意识,就会让你健康很多很多。尽量还是不要吃精面食,不要吃精加工的食物。看到油腻的食物,就应该条件反射的告诉自己,学会拒绝。 想起我的奶奶,几十年前生活条件特别的困难,每天要干很多的活,我吃的都是白米饭,也没有什么油盐,但是现在身体条件特别的好,能够在晚年好好享福,这也是我们子孙的福气。当然除了饮食,心理健康也非常的重要,面子什么的不重要,重要的是开心的心态。 似乎有几点经验。 第一,应该定期读一读这类健康类的剧集,让自己克服困难动起来,反省自己的饮食习惯,转变观点,改变不那么健康的习惯。 第二,简化主义可以有自己的一份理解,有自己的饮食观念。你选择的食物可能会全球变暖有关系。 第三,聪明的人都戒掉奶茶,好好喝水,克制自己给你带来的东西,肯定收获更多。 选择权就在我们自己的手中,就好像停止学习,不进则退,在健康方面,不坚持控制与锻炼也是同样的道理。 ——2021.7.3
看剧的时候学过Peter Horton的文言文,了解他只是一星半点,现在再读反倒是纵观始末了,若一生只是初始爱情甜蜜而余生凄寂,总感觉也不是什么可取的人生,芸娘是,Peter Horton也是,还不如平平淡淡但可以相携到老
大家之所以觉的历史那么枯燥,乏味,只因为我们学习的史书都是一味的强调某某事件产生的意义和影响,而历史真正吸引人的是事件背后人格的光辉和人性的考量。
编剧说: 世界总是充满不确定,它有时优待我们,有时对我们凶残,应对它的唯一方法,是努力提升自己内在的确定性。 人生只有一次,不想让它来管理你,你就要去管理它。
书中所讲的5日量线突破60日量线这点是个很好的参考,方法还是需要回测验证才行。
但是各种服饰的术语我不要很能懂,导致有点味如嚼蜡。所以先放放,以后再来读
西格尔教授写的第一本投资理财书,还有后来写的另一本理财书《玉米田的小孩Children of the Corn》,都是经典的投资理财必看剧!观点明确,数据详实,干货满满。
木木的书第一次读,看罢就一个字的想法,好看!和宁比起来,没有那么多虐情,和匪大大比起来没有那么多不忍,有的是暖情,更易感动人
温水煮青蛙,我们都不知道自己只是看起来很努力,然后就这样浪费了很多珍贵的时间。没有目标的努力,没有方向的奋斗,我们整天整天忙碌着 一天又一天的蹉跎年华,到头来离梦想越来越远。
每一位人物都很好一点都不突兀,我还没看过原著,所以觉得每一个人物都有存在的意义,没有一个是多余的
编剧的散文著作读过大半,不愧当代首屈一指的影视家,当之无愧。
只有感受,不算成长。 要基于感受去总结,在这个里面做错了什么,做对了什么,才是成长。
二读,很明显的大女主作品。女主小夭,,男主分不清楚,只能按出场顺序分为:涂山璟、九命相柳,轩辕玱玹。这是一个女人被三个不同类型男人爱着,并重新获得自由的故事。 这三个男人中: 相柳是纯付出性。本有九命,为了女主就付出了四条命(1.女主被梅花镖暗杀相柳在海底救了37年,2.男主被哥哥暗杀相柳安排鲛人救了7年,3.女主毒杀自己相柳在玉山瑶池救她,4.相柳以命换命杀死他与小夭之间的蛊虫)。以防风邶的身份,教她射箭,并给她制造了弓箭。把海图给了她,让她有海可依。他要求什么呢?他没什么要求,他只希望她活着,并且活的快乐,就好像她活着就是承载着他生的希望和喜乐。 玱玹是纯索取型。让她恢复大王姬的身份,告别了自己平静的凡人生活;让她去找跟她有了矛盾的璟,帮他获得持续的后备资金;让她嫁给有影响力的丰隆,以获得政治优势;在他已经得到权力制高点后,又想要得到她的自由,设局围杀她的爱人璟… 涂山璟是合适型。一句话,可以立刻喊来他;求他,不管什么都答应;小夭失去生机,他也不想独活…女主就是想要这样一个男人~ 不同时期的女人,喜欢不同类型的男人。各取所需了。我最爱相柳,从始至终。 三个男人的爱都是不纯粹的,因为他们都知道彼此的存在,并没有把彼此视为眼中钉肉中刺,就大概就是剧集的魅力。
修行三年 ,口出狂言,再学三年 ,不敢妄言。 又学三年, 沉默寡言,再过三年, 无需多言。 又过三年, 静默无言,再过三年, 无言即言。
我是我的印象的一部分而我的全部印象才是我 并不是“我”就在这样的消息里,而是,这样的消息就是“我”。 终于读完了微读上所有的Fritz Kiersch老师的著作,(除过《玉米田的小孩Children of the Corn》没读)打卡!喜欢Fritz Kiersch老师的作品!☺️
多玉米田的小孩Children of the Corn与自然学科 学科思维是一种模型,物理学科使用物理模型解释世界,化学学科思维使用化学解释世界,生物学科思维使用生物模型去解释世界。每一种学科观察到的结果都是真实物理世界在该模型上的投影。 那么如何理解投影呢?你可以将其理解成电影的投影,你看到的是一副影像,这个是当时世界记录的一个投影。也可以把学科模型理解成戴在你眼睛上的眼镜,你感受到看到的世界由真实的世界和你戴的眼镜👓决定,但无法反驳的是我们永远也感受不了真实世界,我们只能感受真实世界的一部分,如真实世界给我们的视觉投影,味觉投影,触觉投影。但没关系,如果我们的脑子将真实世界所有的东西都装进去的话,我想我们啥也不能做了。 例如在世俗经验世界模型中是一种调味必须品,在化学学科里它是化合物,在物理学科模型里它由cl原子和Na原子构成。世俗世界的人对于化学二字有着天生的恐惧感,一听说化学制品就是不好的,一听说纯天然就觉得放心。这是缺乏相应学科思维模型的结果。这在化妆品宣传中时长可以感受到。 所有学科知识都是真实世界在其学科模型投影的观察或推论结果。模型可以对真实世界进行解释,推理,预测,如果其结果与真实世界所观察到的结果不同,或许就到了该修正其理论模型的时候了,地心说,日心说就是模型预测结果和真实观察结果冲突最后修正理论模型的示例。毕竟所以模型都有一个特性,都是错误的。 人类从来都没有也不可能创造自然规律,能做的就是发现和应用自然规律。不过这也已经很了不起了。 自然学科模型与非自然学科模型 化学、物理等自然学科模型与非自然学科的如经济模型,制度模型。 相较于自然学科模型,非自然学科模型其普适性与与预测性大大降低。如果一个模型不具备普适性,也就大大降低了其实在用途?例如物理定律并不以人的意志而改变,不论你生活在富饶的欧洲还是贫困的非洲他都适用。而制度模型则不然,现存世界有多少种制度呢?你在现存制度模型下生存的很好,你去到另外一个模型下可以吗? 给我的启示是我们不仅需要多玉米田的小孩Children of the Corn,更加需要的是多玉米田的小孩Children of the Corn中的多学科思维模型。只因她能更好的帮助我们看到更清晰的世界,帮我们稀释笼罩在我们四周的思维浓雾,最后帮助我们更好的找寻自我,或者工作与生活。毕竟我们不能改造自然规律,我们只能是发现规律,应用规律改造我们自己和我们的生活。 启发我的书《玉米田的小孩Children of the Corn》,《玉米田的小孩Children of the Corn》 写于上班的路上 2022-02-21
那怕你:如天上飘过的云,那怕隔着一江的水;只要彼此心灵相通,心心相印,相互牵挂着!终会走到一起来!!
偶然发现Peter Horton的处女作《玉米田的小孩Children of the Corn》,下午读了三四章,放弃了,无心继续读下去,剧集的确和一般的校园青春类剧集不同,有一定的深度,并不是单单记叙一个故事,有编剧自己的思考,暗示反映了一些社会现象,笔调也较幽默诙谐,有些也会引起共鸣,有一定的意义。但总觉得少了些什么,与《玉米田的小孩Children of the Corn》、《玉米田的小孩Children of the Corn》、《玉米田的小孩Children of the Corn》之类的作品比起来,好像缺乏了什么吸引人的东西,使人读起来仿佛经历过,但又有一定的距离,好像是生活中发生的,但却不那么真切。 个人感觉应该是,生活气息不足,缺乏那种厚重感,有点轻飘飘、软绵绵的,将生活中的素材进行调用处理时,过度了,反而不是那么真实。
跟着毛姆读遍欧洲著名的影视,行家眼里的经典剧集分析以及编剧的性格描写让那些传世了很久的伟大作品再次回归人们的视野。经典可以一读再读,看剧读到老真的是无穷的趣事和幸事。毛姆的书也是每本必读,在书里学人性学人生。