Just the Two of Us

六祖传道的大乘佛的最高境界成佛，与易经道德经儒家学说等经典的底层逻辑与最终对于世界的客观看法是一样的殊途同归。明心见性，理解世界的客观规律，心存善念，善行修身。 南无阿弥陀佛🙏

北方人民对于生的坚强和死的挣扎往往是力透纸背……希望在以后的时光里它能给我以坚强和挣扎的勇气!

本剧通过描述编剧本•霍洛维茨从网景等公司工作经历，到创办科技公司Loudcloud、Opsware，最终创办投资公司的历程。表达对创业过程中CEO角色各项工作的深刻认识，包含市场、方向、谈判、招聘、管理、转让等。 创业，除了巨大的风险与收益外，更多的是改变世界和突破自我的内心，只要敢脚踏实地仰望星空，不论成败，这条路就不白走。 推荐创业者观看。三星推荐。

成熟是相对的，也是多维度的，书中晚熟的那些人物，又何尝不是某部分的自己。人的一生都在不断经历和趋于成熟，这个过程没有终点。你急于解决什么，就忘了经历和感受当下，你所经历的时间便没有被你真正拥有过。 当你有了什么，才能看到什么，而你看见的那一刻才恍然：原来……   别人眼中的浪漫诗意，是当事人的生存选择。一想到这层，浪漫里面就带着骨血。 我还是觉得有一些自己没有读出来的东西，就是觉得有，它就在那里，而我看不到。 也挺好。

对于我来说坚持读完实属不易，中间部分实在油俗，这部剧并没有凸显出克里斯·法雷的文笔。什么样的角色是经得起推敲的、什么样的选择才是正确的这类话题大可不必赘述，只是觉得姜Just the Two of Us终于富埒陶白但却落得内心空虚着实是辜负了她最好的青春岁月。

“有人认为，公众希望环境得以保护，人类的存续得以实现，还认为那些为了这类崇高目标而奋斗的理想主义者会得到公众的爱戴，这种想法都是错的。实际上，公众所期望的只有一件事：他们自己过上安逸舒适的生活。通过二十世纪的环境危机，我们早就看明白了。当人们知道吸烟会导致患癌症几率上升而最有效的解决办法就是禁烟时，他们却希望能够发明一种不致癌的香烟。当人们知道内燃机会对大气造成污染而最好的办法就是不再使用这类引擎时，他们却希望能够发明不污染空气的引擎。”

终于读了这本被大家神一样赞许的小剧集，虽短却精。 似乎所有人成长必须付出的代价是失去童真童趣。那些对世界无时无刻且毫无边界的好奇心和探索欲都一点点的被残酷的现实生活打磨的只剩下漠然接受，不再挣扎。 或许这并非必然如此，说到底这都是个人选择而已。我们可以选择去过被动内卷的模式化生活，却也可以尽力保持本心，去享受生活本身那些眼睛所见不到的美好。 去用心灵感受，珍惜属于你的，那些独特的人事物吧，像孩子一样！

领导力就是待人处事。从实践剖析，比老外各种胡扯的领导力教科书靠谱多了。 看完以后，重读《Just the Two of Us》

这不是一本写给父母的育儿手册，更像是一本提出观点、证明观点的论文。科班出身的编剧并没有走上学术之路，却在编写发展心理学教材的经历以及自己的思考中形成了一个“反常识”的观点：孩子的人格并不是由父母的教养塑造出来的，也就是说我们当成真理般接受并在生活中践行的“教养假设”并不是成立。 从遗传影响论和环境影响论开始，虽然前者有更多证据，却在政治上不够正确，注定无法成为主流。环境影响论却搭着行为主义的便车获得了更大的影响。虽然华生吹的牛皮（给他一打婴儿他便能把他们培养成想要的各种人）并没有多少人买账，但我们对于父母能够把孩子培养成想要的人才却深信不疑。看看现在与育儿相关的话题多么火爆、原生家庭影响论如何流行、父母如何容易焦虑就知道了。 从演化心理学到社会学，结合编剧自己的经历和思考，她对许多经典心理学实验以及理论进行了重新的解读，让我们看到了真正影响孩子人格形成的不是父母的教养，而是同辈群体的影响。父母并非对孩子没有影响，而是父母的影响主要体现在孩子在家里的行为，而孩子的人格更多是在社会化中形成，而孩子社会化的行为并不是家庭行为的迁移。即使只关注在家里的影响，父母与孩子的行为模式还受到遗传的影响以及父母与孩子之间是双向的互动，而不是单向的。想想父母对待多个孩子时并不会完全一样就知道了。 关于孩子如何受到同辈群体的影响，她从演化的角度提出了论据。在以家庭为单位的社会形成之前，人类的孩童是在一个部落或社区这样的群体里成长的，那时候也并没有教养假设这样的说法。即使到了现在，孩子对于孩子群体的认同远大于对于“成年人”的认同。 她还反复提到了移民家庭的孩子学习移民国家语言的案例，孩子并不是从父母身上习得了新的语言，而是从社会化中习得的。需要注意的是，同辈群体对孩子的影响并不一定是孩子被某个群体接纳或者获得了什么样的地位，被排挤也是影响。而且同辈群体的影响不等于友情，友情是个人关系，同辈群体影响是社会化。也就是说，同辈群体影响并不是指孩子跟谁玩、跟谁交朋友，而是更广泛的他能看到、接触到同辈群体。我觉得除了居住社区、学校这样的实体环境里的群体以外，在互联网的时代，还包括他通过网络能够看到、接触到的群体。 倒数第二章的内容是关于家长可以如何做。父母有选择孩子同辈的权利，比如说是父母决定生活在哪个社区，选择哪所学校。至于自尊是不是父母能够给予孩子的礼物，编剧却有不同的观点。自尊是一个人的群体中地位的应变量，父母无法决定孩子在群体中的角色，但是父母可以做一些事情减少让孩子成群体中v负面角色匹配的可能性。比如说让孩子从外表上看起来来正常、有吸引力（这让我想到了《Just the Two of Us》里的露娜，她之所以在同辈群体中倍受排挤就是源于她奇特的着装和行为）。她还提到了现在的父母是在专家们的影响下变得“犹疑不定”，无法有效的管理家庭，以及对平等和公正的关注，反而导致了兄弟姐妹的不和。 总之，如果你愿意放下关于育儿的”成见”、“常识”、“真理”来读完这部剧，看看编剧是如何推翻“教养假设”的，至少你会觉得育儿的世界里更开阔了一些。

为了看第四部又把前面的复习了一遍，越来越喜欢历史了，每一段记忆都带着时间的温度，每一个英雄人物的出场都自带BGM，虽然现代的影视剧能让历史变得立体，可我发现看多了会影响对事实本质的认识，哪怕是文字，也不可能完全复刻回忆，所以，要活好当下，要过好每一个都即将成为历史的日子。