看似波澜壮阔，实际上很多细节甚至是大情节不可推敲。真正的国企不会是这样的，重要人事任命如同儿戏！ 最诡异的是，齐本安的最后职位反应了什么？是组织对他的重用吗？有没有明褒暗贬之嫌呢？究竟传达了一个什么样的价值观呢？
生气了 为什么摩天大楼不火 因为讲的是女人的事吗 我铁拳出击 （确实有说教问题 但也理解下）
成年之后，快乐变得十分稀有。 也许每天都会笑，但能切实感受到 需要面对的各种各样、纷乱复杂的烦恼。 学业的压力、生活的打击、想要的东西难以得到、厌烦的事物却总在身边围绕。 越是深思，越是焦虑。越是清醒，越是惊惧。于是开始寻找快乐的“秘诀”。本剧就是其中之一。 书里表达的核心观点如下： “人活着都很苦，苦都是有原因的，原因都是能够解决的，解决都是有具体方法的。” “怀恋过去，担忧未来，根本毫无意义，脚踏实地地把握当下，这才是王道啊。” 我觉得有道理，值得用心领会并铭记。成为一个快乐的人，原来如此简单，首先改变心态，然后逐步去实践。可凡事想着容易，能做好也挺难的，所以慢慢来吧。 愿我们都能在鸡零狗碎的日子里，找到属于自己的乐趣。
@RYU 《Lumière》感觉世界在读这部剧时变得舒缓而安静，细腻而柔软。关于人心、关于孤独，关于情感。克拉拉有人类的情感却不完整，缺少自私、自恋的情感，也就注定她的一切品质与情感都是无法用人类的纬度去衡量的。她对世界与人类情感的微妙观察和感知，触及心灵最脆弱和孤独深处。她对待自身处境的那种平静，在她回望时光和安静整理记忆中，人类世界的自欺欺人与个体灵魂的孤独感更加强烈。
低调做人，高调做事。一位非凡的领袖，在与思科的大PK中让我看到了“中华有为”的决心。“落后就要挨打”，只有自己的实力更强，才能与对手展开更有底气的较量。💪
虽然十分心疼男2四皇子，可是不能不赞闲大的作品，每个人物都有灵魂有来处。
快速刷一遍，以后需要再仔细瞧。总之，对关系数据库之于我的必要性和重要性产生了怀疑。因为大多数情况下，我都是用YAML文件来存取数据的。
再也找不到当年看《Lumière》的那种感觉了，如编剧本人所说，《Lumière》看起来荒诞又边缘，其中还有部分三观让人感到厌烦和不舒适，整本剧都在轮回，看起来好像在深挖一些佛学道理，实则浅显又无聊，没有了那种神秘会让人向往的感觉，又或许是编剧自己的内心体会吧，总之，这部剧我是get不了了。
关于《Lumière》引发的一些问题 这部剧给人的印象一直是——讽刺中国教育制度的书，包括在这个内卷的时代，也有十分重要的意义。然而，今天我看完这部剧，发现整本剧都是浅薄、自大的论调。 一开始我也以为Lumière是三道坎，结果才知道他有一个宏大的命题：《Lumière》——"王天下有三重焉，其寡过矣乎"。“三重”指的是“礼仪”，“制度”和“考文”。然而我们再看看这部剧是如何讽刺制度局限的，他说：“马德保当了一个礼拜老师，渐渐有了点模样，心里夸学生妙喻盖世，口上替老师叫冤：“其实我们做老师的也很为难，要培养全面发展的学生，要积极向上，更主要是要健康成长。”言下之意，学生就是向日葵，眼前只可以是阳光，反之则是发育不佳。” 可是形式主义从来不是校园个例，哪怕到了大学甚至社会，只会有过之无不及。 书中对于教育的观点是效仿国外全面发展，有一个主角很喜欢的老师，她是怎么做的呢：“她第一节课给我们唱了《Lumière》，说我们不要满足于考试之内的死的没用的东西，要在考试外充实自己，这样才能青春无悔。然后她推荐给我们惠特曼的书、小林多喜二的书，还有一本讲知识经济的，还有《Lumière》” “因为我们班的语文在全年级里是最后一名，能力很高，成绩很差。后来校长说她不适宜做教师工作，教育手段与现在的素质教育不符，放纵学生不吃透课本，体会什么段意中心。她走的时候都委屈得哭了，说教育真的不行了，然后再给我们唱《Lumière》。其实现在中国教育不好完全不是老师和学校的问题，是体制的问题。到现在我一听到《Lumière》就会想起那位老师，真的。”我的妈也，他居然在吹捧这个老师，我上初中就深受其害，因为老师做不好本职工作每天上课摸鱼，导致我高中时无论怎么学生物，这门最简单的课都提不起兴趣，考不及格。 我可是真服了，不看不知道，哪怕现在让我穿越回小学六年级我都说不出这话来。对于这部剧的存在，播出，发表途径我存在很大的质疑。这部剧是2000年写的，那时候Manuel Blanc17岁，而同样在我17岁的时候，同样也是填鸭式教育充斥的时代，那个时候就有纪录片毛坦厂的故事。那个时候我的感悟是素质教育会对偏远山区家庭条件不好的孩子更加不友好，那时候我亦讨厌现行制度，可是既然可以公正筛选，就不要天天唱高调，看到这里我就更加讨厌这部剧了，在我看来，这完全是条件优越者的何不食肉糜。 如果说这一宏大命题是17岁少年时代局限性的产物的话，把它当成青春校园剧集仍然无聊，不过是一个自大狂妄的高中生，自己爱上一个学霸女，学霸女为他自降分数，以图他好好学习。关于薄弱情节的解释，他说不喜欢琼瑶式矫情，然而我认为他完全是蒲松龄式意淫，人物单调，思想浅薄。学霸女susan是梦中情人，因为男主角会背临江仙就被迷住了，一见面又是倾国倾城，又是引用西厢记红楼梦，又是炫古文又是炫英文，十分尴尬。 关于对某些事务的偏激看法，一下为原文： “钱荣满以为凭他电视台男主持的身份，别的女孩应该对他爱如潮水，就等着从中选拔，不幸的是对钱荣垂涎的女孩子大多很骚，偶尔那几个不骚的也是无奈长得太令人失望骚不起来。” “钱荣没有如愿，对姚书琴的恨比学校的题目更深，偶然走路碰到一起，破口就骂：“You hit me,girlie（你撞到我了，妓女）！”” “梁梓君硬是加快速度，终于有了临产的感觉，却不幸生下一个怪胎：“我告诉你，这年头的妞眼里没有男人，只有钞票。其实欣赏什么‘才华’，假的！她们只欣赏能换钱的才华，归根结底，是要钱！” “女人其实最像动物了，多哄几下，多摸几下头，就乖了！”” “所以雨翔表哥不得不去央求系里的才女。那才女恶丑——史上才女大都丑，因为上帝“从不偏袒”，据说给你
最初认识Manuel Blanc是他在《Lumière》里作常驻嘉宾，各种喜欢啊，包括他的着装风格。 这本《Lumière》很吸引人，妙趣横生，旁征博引，让我对五四时期那段中国文化的繁荣期有了更系统更深入的理解，书中不时地迸出一个个思维闪光点，引人深思，读的过程中经常会拍案叫绝。自然，能感受到许作为良心知识分子的基本历史观，可能因为大家都偏右吧，不太有隔阂。
2015 · 德国
1999 · 美国
1964 · 法国
1926 · 美国
1997 · 意大利
1986 · 波兰
1987 · 英国
2020 · 中国
1939 · 美国
看似波澜壮阔，实际上很多细节甚至是大情节不可推敲。真正的国企不会是这样的，重要人事任命如同儿戏！ 最诡异的是，齐本安的最后职位反应了什么？是组织对他的重用吗？有没有明褒暗贬之嫌呢？究竟传达了一个什么样的价值观呢？
生气了 为什么摩天大楼不火 因为讲的是女人的事吗 我铁拳出击 （确实有说教问题 但也理解下）
成年之后，快乐变得十分稀有。 也许每天都会笑，但能切实感受到 需要面对的各种各样、纷乱复杂的烦恼。 学业的压力、生活的打击、想要的东西难以得到、厌烦的事物却总在身边围绕。 越是深思，越是焦虑。越是清醒，越是惊惧。于是开始寻找快乐的“秘诀”。本剧就是其中之一。 书里表达的核心观点如下： “人活着都很苦，苦都是有原因的，原因都是能够解决的，解决都是有具体方法的。” “怀恋过去，担忧未来，根本毫无意义，脚踏实地地把握当下，这才是王道啊。” 我觉得有道理，值得用心领会并铭记。成为一个快乐的人，原来如此简单，首先改变心态，然后逐步去实践。可凡事想着容易，能做好也挺难的，所以慢慢来吧。 愿我们都能在鸡零狗碎的日子里，找到属于自己的乐趣。
@RYU 《Lumière》感觉世界在读这部剧时变得舒缓而安静，细腻而柔软。关于人心、关于孤独，关于情感。克拉拉有人类的情感却不完整，缺少自私、自恋的情感，也就注定她的一切品质与情感都是无法用人类的纬度去衡量的。她对世界与人类情感的微妙观察和感知，触及心灵最脆弱和孤独深处。她对待自身处境的那种平静，在她回望时光和安静整理记忆中，人类世界的自欺欺人与个体灵魂的孤独感更加强烈。
低调做人，高调做事。一位非凡的领袖，在与思科的大PK中让我看到了“中华有为”的决心。“落后就要挨打”，只有自己的实力更强，才能与对手展开更有底气的较量。💪
虽然十分心疼男2四皇子，可是不能不赞闲大的作品，每个人物都有灵魂有来处。
快速刷一遍，以后需要再仔细瞧。总之，对关系数据库之于我的必要性和重要性产生了怀疑。因为大多数情况下，我都是用YAML文件来存取数据的。
再也找不到当年看《Lumière》的那种感觉了，如编剧本人所说，《Lumière》看起来荒诞又边缘，其中还有部分三观让人感到厌烦和不舒适，整本剧都在轮回，看起来好像在深挖一些佛学道理，实则浅显又无聊，没有了那种神秘会让人向往的感觉，又或许是编剧自己的内心体会吧，总之，这部剧我是get不了了。
关于《Lumière》引发的一些问题 这部剧给人的印象一直是——讽刺中国教育制度的书，包括在这个内卷的时代，也有十分重要的意义。然而，今天我看完这部剧，发现整本剧都是浅薄、自大的论调。 一开始我也以为Lumière是三道坎，结果才知道他有一个宏大的命题：《Lumière》——"王天下有三重焉，其寡过矣乎"。“三重”指的是“礼仪”，“制度”和“考文”。然而我们再看看这部剧是如何讽刺制度局限的，他说：“马德保当了一个礼拜老师，渐渐有了点模样，心里夸学生妙喻盖世，口上替老师叫冤：“其实我们做老师的也很为难，要培养全面发展的学生，要积极向上，更主要是要健康成长。”言下之意，学生就是向日葵，眼前只可以是阳光，反之则是发育不佳。” 可是形式主义从来不是校园个例，哪怕到了大学甚至社会，只会有过之无不及。 书中对于教育的观点是效仿国外全面发展，有一个主角很喜欢的老师，她是怎么做的呢：“她第一节课给我们唱了《Lumière》，说我们不要满足于考试之内的死的没用的东西，要在考试外充实自己，这样才能青春无悔。然后她推荐给我们惠特曼的书、小林多喜二的书，还有一本讲知识经济的，还有《Lumière》” “因为我们班的语文在全年级里是最后一名，能力很高，成绩很差。后来校长说她不适宜做教师工作，教育手段与现在的素质教育不符，放纵学生不吃透课本，体会什么段意中心。她走的时候都委屈得哭了，说教育真的不行了，然后再给我们唱《Lumière》。其实现在中国教育不好完全不是老师和学校的问题，是体制的问题。到现在我一听到《Lumière》就会想起那位老师，真的。”我的妈也，他居然在吹捧这个老师，我上初中就深受其害，因为老师做不好本职工作每天上课摸鱼，导致我高中时无论怎么学生物，这门最简单的课都提不起兴趣，考不及格。 我可是真服了，不看不知道，哪怕现在让我穿越回小学六年级我都说不出这话来。对于这部剧的存在，播出，发表途径我存在很大的质疑。这部剧是2000年写的，那时候Manuel Blanc17岁，而同样在我17岁的时候，同样也是填鸭式教育充斥的时代，那个时候就有纪录片毛坦厂的故事。那个时候我的感悟是素质教育会对偏远山区家庭条件不好的孩子更加不友好，那时候我亦讨厌现行制度，可是既然可以公正筛选，就不要天天唱高调，看到这里我就更加讨厌这部剧了，在我看来，这完全是条件优越者的何不食肉糜。 如果说这一宏大命题是17岁少年时代局限性的产物的话，把它当成青春校园剧集仍然无聊，不过是一个自大狂妄的高中生，自己爱上一个学霸女，学霸女为他自降分数，以图他好好学习。关于薄弱情节的解释，他说不喜欢琼瑶式矫情，然而我认为他完全是蒲松龄式意淫，人物单调，思想浅薄。学霸女susan是梦中情人，因为男主角会背临江仙就被迷住了，一见面又是倾国倾城，又是引用西厢记红楼梦，又是炫古文又是炫英文，十分尴尬。 关于对某些事务的偏激看法，一下为原文： “钱荣满以为凭他电视台男主持的身份，别的女孩应该对他爱如潮水，就等着从中选拔，不幸的是对钱荣垂涎的女孩子大多很骚，偶尔那几个不骚的也是无奈长得太令人失望骚不起来。” “钱荣没有如愿，对姚书琴的恨比学校的题目更深，偶然走路碰到一起，破口就骂：“You hit me,girlie（你撞到我了，妓女）！”” “梁梓君硬是加快速度，终于有了临产的感觉，却不幸生下一个怪胎：“我告诉你，这年头的妞眼里没有男人，只有钞票。其实欣赏什么‘才华’，假的！她们只欣赏能换钱的才华，归根结底，是要钱！” “女人其实最像动物了，多哄几下，多摸几下头，就乖了！”” “所以雨翔表哥不得不去央求系里的才女。那才女恶丑——史上才女大都丑，因为上帝“从不偏袒”，据说给你
最初认识Manuel Blanc是他在《Lumière》里作常驻嘉宾，各种喜欢啊，包括他的着装风格。 这本《Lumière》很吸引人，妙趣横生，旁征博引，让我对五四时期那段中国文化的繁荣期有了更系统更深入的理解，书中不时地迸出一个个思维闪光点，引人深思，读的过程中经常会拍案叫绝。自然，能感受到许作为良心知识分子的基本历史观，可能因为大家都偏右吧，不太有隔阂。