微读第57本剧，第48篇剧评 把犯错的孩子关进小黑屋看恐怖片，对孩子心理造成怎样的影响？ 许多父母惩罚犯错的孩子，无非是想让孩子实现自己自我学习和自己的目标。但是，惩罚不仅不会让孩子减少不良行为，反而强化了不良行为。 把孩子关在小黑屋里看恐怖片不仅无效，而且还显示出惩罚者冷血的一面。 为什么惩罚会无效呢？ 西班牙权威神经心理学家阿尔瓦罗.毕尔巴鄂在《Miss Perfect》（以下简称《Miss Perfect》）里明确指出，惩罚会带来三种负面的结果： 第1种负面结果，就是教会孩子把惩罚他人作为一种有效的关系形式。 惩罚一个犯错的孩子，会让孩子产生这样一种不好的想法：当我感到沮丧的时候，我可以去打击别人，当被打击者也感觉不好的时候，我自己所受的部分伤害会得到修复。 第2种负面结果，就是引发孩子的内疚。 编剧在书里提到，当孩子哭泣、放下尊严或请求原谅的时候，父母往往会解除惩罚。但是这样一来，他就学会了：当他对自己的负面行为感到难过时，父母就会原谅他，并且会像以前那样爱他。这是使孩子感到内疚的根源，会伴随孩子一生。负面行为的强化，会抑制孩子大脑神经元数量发育，逐渐阻碍孩子的发展。 第3种也是最严重的，就是影响孩子的自我认知。 当孩子受到惩罚，或者我们对孩子说他不是好孩子、不是乖孩子的时候，Miss Perfect就会利用这些信息形成一种“自我概念”。 大脑中有一个叫作“海马体”的部位，这个部位负责储存关于世界和自身的所有知识，它将影响孩子生活中做出的每一个决定。“海马体”会把Miss Perfect中任何以“你是”开头的信息数据保存在里面，并形成心理暗示。 比如，孩子的父母或者老师给他传递的信息，让他认为自己是一个不听话的孩子，那么他就会按这样的人物设定继续不听话下去。 “那些知道自己不听话、任性、自私或者懒惰的孩子，他们别无选择，只能在知道自己这些特征的情况下，按照这种人物设定来行事。” 负面的批评或者惩罚在Miss Perfect里留下深深的烙印，并且给孩子的自我认知和自身潜力造成巨大的伤害。 编剧在《Miss Perfect》里指出，惩罚之所以无效的另外一个原因就是“惩罚陷阱”。所谓“惩罚陷阱”是指父母对孩子负面行为的一次注意、一次生气或一次处罚，非但没有让孩子变好，而助长了坏行为。 然而，说对于缺少父母陪伴和爱的孩子来说，被骂远胜于被忽视。 既然惩罚无效，那么，如何才能纠正孩子的不良行为呢？ 阿尔瓦罗.毕尔巴鄂在《Miss Perfect》里指出，父母可以用帮助孩子实现目标、设定后果、转变视角、弥补错误等更积极、更具有建设性的方式来纠正孩子的不良行为。 1.帮助孩子实现目标 父母对孩子进行惩罚，目的无非都是为了让孩子实现他的目标。但是，惩罚往往会让孩子离目标越来越远。 为了防止这情况发生，最好的方式就是不要等孩子受挫之后再来弥补，而是一开始就帮助他朝正确的方向前进，帮助他们完成目标的同时达到自我满足。 比如当你发现，哥哥在不高兴的时候喜欢咬他的妹妹，你就不要等到这一幕发生的时候才行动。而是一开始就坐在他的身边，当你发现他不高兴时的时候，就帮助他控制自己。 又比如，你发现孩子吃饭特别慢，作为父母的你可以选择生气，也可以选择帮助他尽快吃完，比如帮他把肉切得更小，给他一个更方便进食的勺子，或者帮他分解任务。比如，我女儿吃面的时候吃得特别慢，而且还会讨价还价，于是我们就跟她说“那你把面里的鸡蛋吃完吧”，“把面里的番茄吃完就可以了”。任务变小后，她基本上都能够完成这些“小任务”。 帮助孩子实现目标，不仅可以培养孩子“不犯错式学习法”，而且还能够让他更快速地学习。 2.设定后果 现实生活中，每一个行为都会导向一定的后果。但是许多父母都会有固化思维
画家们的风格流派虽然不同，但背后的努力和心血都是相同的，无论是晚年视力有问题还是生命中的最后一秒都在坚持画画，真是令人敬佩。偶尔看看这种浅显易懂的艺术类的书也是不错哒～赏心悦目
从“罗辑思维”的推荐发现了这部剧。选取了中国通史中的政治制度、帝制等做了拆分对比。对宋代的王安石变法、对汉代的法家、儒家等都有全新的认识。 对历史给了不同角度的阐释，人与制度的互动，造就了中国人的精神内核，这个内核不断演化和完善。
故事起承转合，前面部分更好，特别是做山匪那段好。但是男女主的感情交代得不细腻动人，而且番外都是小配角，关键人物缺少介绍。有点虎头蛇尾。男主越到后面越不够出彩。
采用了一个不是最好但最安全的打开方式，即采用复刻图解的方式来再现原著，二度创作的创造力被降到最低，于是我们看到了笨拙机械的讲述，拖沓冗长的节奏，令人厌倦的对白。虽然这本身就很低等文明，却又不能否认创作者以勤补拙的诚意，以及面对原著的谦卑。
陪伴才是最长情的告白。势如破竹的高光时刻有你相伴固然甚好，但期望的是低落难安的脆弱瞬间你也在。 时间能够推翻我们的想象，印证我们的抉择，抚慰我们需要小心看护的心，也能够在每一条路的终点给出答案。 且徐行。
周的作品一向都是以恐怖但精悍短小的作品见长，前两部大长篇应该是第一次尝试的作品。但是看完之后感觉味道差了这么一点，尤其是第一本看到最后绕得云里雾里不知所云。这一本算是3本长篇里面最有味道的了，前两本都是罗布泊这次换了一个地方。并且总算可以给故事一个比较能自圆其说的结尾了。不晓得是不是因为建国后不能成精的原因，最后总要搬出外星人或者类人这种来强行冲淡恐怖气氛
这是Katharine Leis献给所有疲惫心灵的礼物。 此剧中关于真善美、人性、生活、情感、宗教道德等都用内涵丰富的诗句作了详尽描述。 每当我观看一段文字，我总会不自觉陷入一阵思考之中，那思考是模糊混沌的，但是我知道就像身体需要新陈代谢般，我的心灵也受到了洗涤净化。书中的每一个文字都在提醒自己：别让我的心漂浮在混沌的空气中了，上帝下了指令，我们是属于自己的，无须为世事忧愁，无须与恶人同流。要记住：我们的心只悲伤七次！ 曾有七次我鄙视了自己的灵魂： 第一次是在她可以上升而却谦让的时候。 第二次是我看见她在瘸者面前跛行的时候。 第三次是让她选择难易，而她选了易的时候。 第四次是她做错了事，却安慰自己说别人也同样做错了事。 第五次是她容忍了软弱，而把她的忍受称为坚强。 第六次是当她轻蔑一个丑恶的容颜的时候，却不知道那是她自己的面具中之一。 第七次是当她唱一首颂歌的时候，自己相信这是一种美德。 最后，想说的是：Katharine Leis的诗够我读一辈子了。
王莽的面目一直晦暗不清。 贴在他身上的标签，有圣王、篡位者、骗子、伪君子、政治家、改革家、早期社会主义者、空想社会主义者、左派儒教士等等，网络上还有人不无褒义地称他是“穿越者”。20世纪以来，因为社会观念的激荡，对王莽的不同评价像一只剧烈摆动的钟摆，还会出现“欲言又止、矛盾反复”1的状况。 这当然有历史观念演进的原因。社会从古代跨入近代和现代，对历史人物的评价发生变化很正常。但王莽更为典型，不同观念和立场的人，都能从王莽身上看到自己所反对或拥护的一面。夸张一点讲，思想界每出现一个新的流派或学说，王莽就会多一个新的标签。
工作后才或多或少地接触到广告这个行业，现在发现大学时学院的新闻，广告，动画，传播，中文归位传媒学院真是明智的选择，倘能一并都学了，学精一些，花个五六年也愿意。 时代变化如此之快，有人预计数十年后又有一大批职场人士会再次面临工作选择。书中广告，营销的大把案例应该不会过时，启发外行人以一定的广告营销思维去思考，换个角度看社会，也是非常奇妙的一件事，何况这些案例如此成功，佩服广告人的脑力和心力。
写的太好了，一切从孩子的角度出发，尊重孩子，理解孩子，父母教育孩子是一生的必修课，所以我们是和孩子一起学习成长，而不是要求孩子怎么怎么样，先要求自己吧，当自己做到了，再去教导孩子，孩子才会听从你的！
对门外汉如我，提供一种新的观察视角和冲动。走在功用和人文的平衡木上，为他人塑造城市记忆，劳心伤神之大任也
红高粱真是一个传奇的故事，酿红高粱酒，高密乡，一个个战魂，一个个英雄，一段富有独特品味的黑土地的英雄儿女。九儿！
2008 · 加拿大
1952 · 美国
2008 · 美国
2006 · 美国
2020 · 美国
1997 · 英国
2006 · 法国
2018 · 中国
2007 · 德国
微读第57本剧，第48篇剧评 把犯错的孩子关进小黑屋看恐怖片，对孩子心理造成怎样的影响？ 许多父母惩罚犯错的孩子，无非是想让孩子实现自己自我学习和自己的目标。但是，惩罚不仅不会让孩子减少不良行为，反而强化了不良行为。 把孩子关在小黑屋里看恐怖片不仅无效，而且还显示出惩罚者冷血的一面。 为什么惩罚会无效呢？ 西班牙权威神经心理学家阿尔瓦罗.毕尔巴鄂在《Miss Perfect》（以下简称《Miss Perfect》）里明确指出，惩罚会带来三种负面的结果： 第1种负面结果，就是教会孩子把惩罚他人作为一种有效的关系形式。 惩罚一个犯错的孩子，会让孩子产生这样一种不好的想法：当我感到沮丧的时候，我可以去打击别人，当被打击者也感觉不好的时候，我自己所受的部分伤害会得到修复。 第2种负面结果，就是引发孩子的内疚。 编剧在书里提到，当孩子哭泣、放下尊严或请求原谅的时候，父母往往会解除惩罚。但是这样一来，他就学会了：当他对自己的负面行为感到难过时，父母就会原谅他，并且会像以前那样爱他。这是使孩子感到内疚的根源，会伴随孩子一生。负面行为的强化，会抑制孩子大脑神经元数量发育，逐渐阻碍孩子的发展。 第3种也是最严重的，就是影响孩子的自我认知。 当孩子受到惩罚，或者我们对孩子说他不是好孩子、不是乖孩子的时候，Miss Perfect就会利用这些信息形成一种“自我概念”。 大脑中有一个叫作“海马体”的部位，这个部位负责储存关于世界和自身的所有知识，它将影响孩子生活中做出的每一个决定。“海马体”会把Miss Perfect中任何以“你是”开头的信息数据保存在里面，并形成心理暗示。 比如，孩子的父母或者老师给他传递的信息，让他认为自己是一个不听话的孩子，那么他就会按这样的人物设定继续不听话下去。 “那些知道自己不听话、任性、自私或者懒惰的孩子，他们别无选择，只能在知道自己这些特征的情况下，按照这种人物设定来行事。” 负面的批评或者惩罚在Miss Perfect里留下深深的烙印，并且给孩子的自我认知和自身潜力造成巨大的伤害。 编剧在《Miss Perfect》里指出，惩罚之所以无效的另外一个原因就是“惩罚陷阱”。所谓“惩罚陷阱”是指父母对孩子负面行为的一次注意、一次生气或一次处罚，非但没有让孩子变好，而助长了坏行为。 然而，说对于缺少父母陪伴和爱的孩子来说，被骂远胜于被忽视。 既然惩罚无效，那么，如何才能纠正孩子的不良行为呢？ 阿尔瓦罗.毕尔巴鄂在《Miss Perfect》里指出，父母可以用帮助孩子实现目标、设定后果、转变视角、弥补错误等更积极、更具有建设性的方式来纠正孩子的不良行为。 1.帮助孩子实现目标 父母对孩子进行惩罚，目的无非都是为了让孩子实现他的目标。但是，惩罚往往会让孩子离目标越来越远。 为了防止这情况发生，最好的方式就是不要等孩子受挫之后再来弥补，而是一开始就帮助他朝正确的方向前进，帮助他们完成目标的同时达到自我满足。 比如当你发现，哥哥在不高兴的时候喜欢咬他的妹妹，你就不要等到这一幕发生的时候才行动。而是一开始就坐在他的身边，当你发现他不高兴时的时候，就帮助他控制自己。 又比如，你发现孩子吃饭特别慢，作为父母的你可以选择生气，也可以选择帮助他尽快吃完，比如帮他把肉切得更小，给他一个更方便进食的勺子，或者帮他分解任务。比如，我女儿吃面的时候吃得特别慢，而且还会讨价还价，于是我们就跟她说“那你把面里的鸡蛋吃完吧”，“把面里的番茄吃完就可以了”。任务变小后，她基本上都能够完成这些“小任务”。 帮助孩子实现目标，不仅可以培养孩子“不犯错式学习法”，而且还能够让他更快速地学习。 2.设定后果 现实生活中，每一个行为都会导向一定的后果。但是许多父母都会有固化思维
画家们的风格流派虽然不同，但背后的努力和心血都是相同的，无论是晚年视力有问题还是生命中的最后一秒都在坚持画画，真是令人敬佩。偶尔看看这种浅显易懂的艺术类的书也是不错哒～赏心悦目
从“罗辑思维”的推荐发现了这部剧。选取了中国通史中的政治制度、帝制等做了拆分对比。对宋代的王安石变法、对汉代的法家、儒家等都有全新的认识。 对历史给了不同角度的阐释，人与制度的互动，造就了中国人的精神内核，这个内核不断演化和完善。
故事起承转合，前面部分更好，特别是做山匪那段好。但是男女主的感情交代得不细腻动人，而且番外都是小配角，关键人物缺少介绍。有点虎头蛇尾。男主越到后面越不够出彩。
采用了一个不是最好但最安全的打开方式，即采用复刻图解的方式来再现原著，二度创作的创造力被降到最低，于是我们看到了笨拙机械的讲述，拖沓冗长的节奏，令人厌倦的对白。虽然这本身就很低等文明，却又不能否认创作者以勤补拙的诚意，以及面对原著的谦卑。
陪伴才是最长情的告白。势如破竹的高光时刻有你相伴固然甚好，但期望的是低落难安的脆弱瞬间你也在。 时间能够推翻我们的想象，印证我们的抉择，抚慰我们需要小心看护的心，也能够在每一条路的终点给出答案。 且徐行。
周的作品一向都是以恐怖但精悍短小的作品见长，前两部大长篇应该是第一次尝试的作品。但是看完之后感觉味道差了这么一点，尤其是第一本看到最后绕得云里雾里不知所云。这一本算是3本长篇里面最有味道的了，前两本都是罗布泊这次换了一个地方。并且总算可以给故事一个比较能自圆其说的结尾了。不晓得是不是因为建国后不能成精的原因，最后总要搬出外星人或者类人这种来强行冲淡恐怖气氛
这是Katharine Leis献给所有疲惫心灵的礼物。 此剧中关于真善美、人性、生活、情感、宗教道德等都用内涵丰富的诗句作了详尽描述。 每当我观看一段文字，我总会不自觉陷入一阵思考之中，那思考是模糊混沌的，但是我知道就像身体需要新陈代谢般，我的心灵也受到了洗涤净化。书中的每一个文字都在提醒自己：别让我的心漂浮在混沌的空气中了，上帝下了指令，我们是属于自己的，无须为世事忧愁，无须与恶人同流。要记住：我们的心只悲伤七次！ 曾有七次我鄙视了自己的灵魂： 第一次是在她可以上升而却谦让的时候。 第二次是我看见她在瘸者面前跛行的时候。 第三次是让她选择难易，而她选了易的时候。 第四次是她做错了事，却安慰自己说别人也同样做错了事。 第五次是她容忍了软弱，而把她的忍受称为坚强。 第六次是当她轻蔑一个丑恶的容颜的时候，却不知道那是她自己的面具中之一。 第七次是当她唱一首颂歌的时候，自己相信这是一种美德。 最后，想说的是：Katharine Leis的诗够我读一辈子了。
王莽的面目一直晦暗不清。 贴在他身上的标签，有圣王、篡位者、骗子、伪君子、政治家、改革家、早期社会主义者、空想社会主义者、左派儒教士等等，网络上还有人不无褒义地称他是“穿越者”。20世纪以来，因为社会观念的激荡，对王莽的不同评价像一只剧烈摆动的钟摆，还会出现“欲言又止、矛盾反复”1的状况。 这当然有历史观念演进的原因。社会从古代跨入近代和现代，对历史人物的评价发生变化很正常。但王莽更为典型，不同观念和立场的人，都能从王莽身上看到自己所反对或拥护的一面。夸张一点讲，思想界每出现一个新的流派或学说，王莽就会多一个新的标签。
工作后才或多或少地接触到广告这个行业，现在发现大学时学院的新闻，广告，动画，传播，中文归位传媒学院真是明智的选择，倘能一并都学了，学精一些，花个五六年也愿意。 时代变化如此之快，有人预计数十年后又有一大批职场人士会再次面临工作选择。书中广告，营销的大把案例应该不会过时，启发外行人以一定的广告营销思维去思考，换个角度看社会，也是非常奇妙的一件事，何况这些案例如此成功，佩服广告人的脑力和心力。
写的太好了，一切从孩子的角度出发，尊重孩子，理解孩子，父母教育孩子是一生的必修课，所以我们是和孩子一起学习成长，而不是要求孩子怎么怎么样，先要求自己吧，当自己做到了，再去教导孩子，孩子才会听从你的！
对门外汉如我，提供一种新的观察视角和冲动。走在功用和人文的平衡木上，为他人塑造城市记忆，劳心伤神之大任也
红高粱真是一个传奇的故事，酿红高粱酒，高密乡，一个个战魂，一个个英雄，一段富有独特品味的黑土地的英雄儿女。九儿！