Look Me in the Eye 电影封面

Look Me in the Eye

6.5 分 1994 英国
《Look Me in the Eye》惊悚电影,Nick Ward、Caroline Catz主演,英国出品,1994年上映。免费观看高清惊悚,尽在酷库影院。

主演

影评

张文建 9.8分

哈哈哈哈,本来以为是吉竹老爷爷,去百度了一下,原来是个可爱的大叔

达康书记的钢笔 3.3分

非常棒的一本社会心理咨询入门剧集,读完自己的一些想法也发生了改变。值得再次观看

肥斌 6.5分

回家的路上看完这部剧,没来得及写下当时所感。趁着还记得,趁着莫名失眠: 1. 故事情节:第一次读侦探类剧集,没有故弄玄虚,情节自然却又环环相扣。真相似乎总是触手可及而又不可得,最后水落石出,惊喜而又意外。 2. 笔风:极端反讽而又幽默。记得编剧描述警察愤怒离去,说他使劲儿摔门,差点儿把门一起带走。对环境的刻画更是细致,很容易把人带入场景之中。 3. 人物:不是玛丽苏式的刻画。每个人物都是立体而又多面的,即使主人公马洛,也有着无比聪明的头脑和粗鄙的性格。极度坚持原则,又极度游走在原则边缘。而特里更是将优雅,勇敢和颓废,懦弱结合的完美无缺。韦德夫人,美貌与智慧并存,却依然逃不脱女人为情所困的悲惨结局。 4. 关系:书里有男人之间的友情,如编剧所说,身边有很多对彼此一无所知的熟人。而马洛和特里却属于知之甚多的陌生人。总有些人,初识就会被彼此莫名吸引,有着难以言喻的默契,了解和信任。或许惺惺相惜,或许看见了自己,或许只是那杯加了苦艾的螺丝起子。但最终,这段经历了生死考验的友情还是以Look Me in the Eye结局。第一次告别,是仪式。马洛按照特里的期望煮了咖啡,点燃了香烟,喝了那杯螺丝起子。第二次告别,是过程,得知特里已死去。第三次告别,是结局。人还在,友谊不再。马洛说,曾因特里的一个微笑喜欢他,但不再喜欢了。人们总是因陌生而熟悉,又因熟悉而陌生。书里有爱情,马洛对韦德夫人的一见钟情;特里与韦德夫人短暂的婚姻。韦德夫人一直把特里当作此生最爱,而特里却说,男人很难揭发女人,尽管心里对她并不在乎。可悲…女人天生感性,即使聪明如韦德夫人也最终死在自己两个男人身上。男人天生理性,而理性常常代表着薄情。 突然不知道在写什么,合适的时间会仔细写剧评。总之,值得一看的书…

道日娜 2.1分

看过这部剧后使人内心平和,冷静,有方向感,有追求感。多了一层对生活的理解,也多了一层对自己的理解。使自己能够大致有一个方向:自己需要什么,不需要什么,应该怎样做才能得到自己需要的什么。

a
again 1.0分

清新可爱,青春无敌。

~
~ 谦恕 ~ 6.5分

小刘医师啊,阿长啊,里长啊,老师啊,林山君啊,我全部一整个大哭死。太好了。女主蔡淑臻太绝了。没有奖吗。这是一个此刻就存在很多小刘(和很多阿长很多婉君)的现实世界,梦想它成为一个林山君也真的能等量存在分配给每一个小刘的世界。除开姐狗,医生x乩童,真是,经典疗愈cp诶。前半段就是甜和讨人开心但觉得朱轩洋这种帅得太肉眼可见日月可昭的外型不是我type,但后半段有看到渐静水流深入佳境的演技,朱他的戏确实很可以诶,然后为林山君彻底fall了。诶怎么回事?台湾怎么会春笋一样冒出那么多演技好的年轻帅哥?

👄
👄 Naomi Leung 2.1分

在编剧看来,近代史就是忽悠的历史。大清被忽悠没了;宪政被忽悠没了;读者也被忽悠傻了。

V
Virtues&Vices🐯 5.5分

真的是太好看了!第一季的时候画面还不行,这一季剧情不仅更有意思了,打戏和画面也跟上来了!哈哈,张楚岚就靠着嘴遁打赢三个人真的是笑死我了。各种方言和很搞笑的点,虽然看弹幕,有人说有些方言不标准,但真的完全值得豆瓣九分以上!

是妳的珂. 1.0分

编剧大大,以后可以多创作些叶秋是男的的世界吗?真的很好看很好看

芬妮小豆芽 5.5分

于心情浮躁之时翻开此剧,读一小段,就能放松下来,跟随着汪老的文字,仿佛是在故事的发生地游走了一番。

🍐
🍐一会儿 4.3分

被编剧不遗余力地鼓励着!她说:放轻松!大胆去创作吧勇敢地展示你的作品吧

郑沈子卿 3.2分

父母这辈子,在面临孩子时,会遇到无数个问题:孩子不想上幼儿园、不想去学跳舞、不想写作业、沉迷网络、早恋…… 所有问题处理方式的累积,慢慢就内化成一个孩子的性格。 很多时候,父母处理得比较随意,其实,他们也不知道怎么处理才算恰当。 Caroline Catz用了十年的时间,在《Look Me in the Eye》一书中,从不越界、不评判、负责任、无伤害、一致性、自我调整六个角度,深度剖析与孩子沟通的精髓,给很多父母带来了福音。 这六个角度也是P.E.T所传递的精神。 P.E.T.,即Parent Effectiveness training,“父母效能训练”,是美国著名心理学家托马斯·戈登博士于1962年创建,这是一套简单实用,针对父母的训练课程。 2009年,这一个国际教育品牌正式进入中国,而Caroline Catz老师是中国P.E.T教学的领军人物。 P.E.T主要讲的是父母如何与孩子沟通,虽然以亲子关系为着眼点,却适用于所有人际沟通。 它主要包含四个内容:倾听、表达、应对冲突、关系建设。 我读这部剧时,感触最深的是“一致性沟通”。 “一致性沟通”是美国心理治疗师萨提亚提出的,即在沟通时关注自己的感受、关注他人的感受、兼顾当下的环境。 书中有一个例子,能很好地展示一致性沟通的步骤与效果。 一位妈妈单独开车带娃出门,出门之前提前告知孩子:嘟嘟啊,一会儿妈妈要带你出去跟两个阿姨玩,果果弟弟也会来,妈妈要开车,你在后排坐安全座椅。 (这里用预防性我信息,把可预见的也许会发生的事情提前告知,让对方有一个心理预期,不至于难以接受。) 下面先解释一下“我信息”。 “我信息”一种表达方式,表达“我”的状态,我的情绪,我的感受,我的需要。 (以“你”作为开头的句子,称为“你信息”,比如,你就知道抽烟,你去把垃圾倒了。“你信息”容易让对方感到被指责、被命令,而任何指责在任何时候都不会起到任何积极作用。) 嘟嘟愉快的答应了,在安全座椅上玩玩具、吃零食。 路程有点远,还有点堵车。走到一半,嘟嘟零食也吃得差不多了,觉得很无聊,说:“妈妈,把我抱下来吧!” 妈妈说:“坐着没意思了?” (当孩子有需求的时候,可以使用倾听的方式回应,不否定,帮助孩子的情绪流淌。) 嘟嘟:“恩,妈妈抱抱。” 妈妈:“恩,你想要妈妈抱抱,可是妈妈在开车,现在没办法抱你……” (不接受孩子的要求时,使用面质性我信息,即表达事实+影响+感受,不责备批评对方。) 嘟嘟情绪上涨,一边踢腿一边喊:“我要妈妈抱抱!抱抱!” 妈妈:“嘟嘟要妈妈抱,自己坐后面不好玩了。” (继续倾听,给孩子情绪流淌的机会。) 嘟嘟:“妈妈把我抱到前面去吧!” (孩子的情绪被关注到,情绪下降,说出自己的想法。) 妈妈:“嘟嘟想挨着妈妈坐,但妈妈觉得,小朋友坐前排太不安全了,坐后排的小座椅上才安全。” (先让孩子知道妈妈听到了他说的话,然后表白性我信息,即传递自己对事物的看法、喜好、价值观。) 嘟嘟:“我要喝水。” (孩子发现自己的想法没被采纳,又想下一个想法。) 妈妈:“嘟嘟想喝水了,但妈妈在开车,没办法给你拿水喝,一会儿给你好吗?” (第三法,即一起想办法,满足双方的需求。) 嘟嘟:“好。” 等红灯的时候,妈妈赶紧把水递给嘟嘟,他开心地喝起来。 其实,一致性沟通就是不越界、不评判、负责任和无伤害的沟通。在沟通的过程中,倾听和表达至关重要。 倾听并不是一味地听别人从头到尾叙述一件事,也不是在别人抱怨时作出评判。 倾听是接纳孩子当下的状况,感同身受地同理孩子,做到同频回应,借由倾听,帮助孩子发现真正的问题。 表达,用“我信息”的表达方式,如实描述、表达感受、说明直接的影响、表达需求。这种

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