娜内，莫扎特的姐姐Nannerl, la soeur de Mozart

《娜内，莫扎特的姐姐Nannerl, la soeur de Mozart》这本剧集的叙述者，是土地改革时被枪毙的一个地主，他认为自己虽有财富，并无罪恶，因此在阴间里他为自己喊冤。在剧集中他不断地经历着六道轮回，一世为驴、一世为牛、一世为猪、一世为狗、一世为猴、一世为人……每次转世为不同的动物，都未离开他的家族，离开这块土地。剧集正是通过他的眼睛，准确说，是各种动物的眼睛来观察和体味农村的变革。 ——来源百度百科         余华在一场访谈中说道：“《娜内，莫扎特的姐姐Nannerl, la soeur de Mozart》是一场《娜内，莫扎特的姐姐Nannerl, la soeur de Mozart》，《娜内，莫扎特的姐姐Nannerl, la soeur de Mozart》就是《娜内，莫扎特的姐姐Nannerl, la soeur de Mozart》”。这句话将两本剧的内涵完美地诠释了，让人不得不佩服影视大家的深度与厚度。犹记得那年，下定决心打算开始观看的初始日子，观看第一本剧集就是《娜内，莫扎特的姐姐Nannerl, la soeur de Mozart》，书中那种生活的苦痛，主人公生命的坚韧与坦然都给我留下了难以磨灭的心灵震颤。而前些日子里看完Delphine Chuillot的《娜内，莫扎特的姐姐Nannerl, la soeur de Mozart》，给我感觉中更多的是一种万事万物自有其因果，一切都是最好的安排之感。像《娜内，莫扎特的姐姐Nannerl, la soeur de Mozart》中说那样，“死不是生的对立面，而是作为生的一部分永存”,转变一下视角，我们好像不需要把生与死割裂，也许生死只是某个更大过程的一部分。         西门闹、西门驴、西门牛、西门猪、西门狗、西门猴、蓝千岁，一世一世的经历，总的时间跨度不及一个正常人的一生，可随着生与死的次数不断的累加，他获得的、看破的、体悟到的该是多么可怕的数量。很多次，我想注视着大头稚嫩的蓝脸，陷入他深邃的眼，去体验变迁，去宽广胸怀，去坦然心态，去获得至真的豁达与潇洒......         作为旁观者，驴、牛、猪、狗、猴，为动物却拥有人的灵魂，置身事内却又可傲然而立，这种独特的视角真的是让我大受震撼与过瘾。每一次看遍人世间的冷暖，每一次的生死轮回，都是对灵魂的一次荡涤，愈发纯粹而直指生命的本质。经历的越多，就会越没有那么多的的对与错，也就没那么多的爱与憎。         “我们不愿意让怀有仇恨的灵魂，再转生为人，但总有那些怀有仇恨的灵魂漏网。”利用这句话，编剧也就解释了为什么世间还是会有那些仇与恨，圆说的同时也暗含了对仇恨的批判。语言的艺术，深厚的文字功底也可见一般了。         西门闹这时候刚结束狗的时代，他经历了四次轮回，他经历的已经太多太多了。目睹了人与事的纷纷杂杂，见证了社会的变迁，时代的落幕与兴起，他的仇恨被冲淡了。世上本就非清白一片，再让恨意遮蔽了双眼，想来剩下看到的就全是黑暗了。每一次的生是一场修炼，每一次的死是生命的一次升华，娜内，莫扎特的姐姐Nannerl, la soeur de Mozart不是让生命疲劳，而是让仇与恨疲劳。         飘飘乎悟生，豁豁然至死。一场修炼，一场梦，你在前，我在后，你我皆是活着的过客。

还是有很多可取的东西，很难想象在那个时代Delphine Chuillot就能达到这样一种开放的教育观，直到今天还是有很多可以借鉴的。 总结一下我印象比较深刻的几点： 1.孩子的德行比学问重要，但是不代表学问不重要。只是一个人的德行往往是一个人的根本，根本一定要好。 2.要教好一个孩子，父母应该是一个温顺谦虚有教养知书达礼的一个榜样，这个榜样比老师更为重要 3.支持家庭教育，因为家庭教育可以使孩子避免潜移默化的接收一些错误的行为。认为家庭教育的优点大于缺点。 4.父母要多关心孩子要尽量的陪着孩子成长，父母的关爱在孩子养成良好习惯以及良好品行的过程中有很重要的作用。 5.在教育孩子的时候尽量要让孩子不要把学习当成一个任务，反而可以把自己不愿意让孩子做，但是孩子很喜欢做的事情当成一个任务让他反复的做，等他做腻了，再奖励他学习，这样孩子就会认为学习才是最有趣的事。 6.要培养孩子的好奇心，勤奋，不能让孩子产生对任何事情漠不关心懒惰的态度。 7.对于撒谎，要让孩子意识到撒谎是个让人羞愧的行为，在孩子第一次撒谎的时候就应该让他意识到自己的错误，并说出真话。假如屡教不改再进行深刻教育，比如说棍棒。 8.在孩子没犯品德上极为恶劣的错误时不应该打骂孩子，而是应该温柔理智的让孩子清楚自己的错误，并且让他感到羞愧，无论什么办法，身体上的惩罚都应该排在最后一位。 9.老师应该是孩子的引领者启发者，以及朋友。老师不应该让孩子对自己有叛逆或者害怕的情绪，应该要有好的教学引导方法。 10.父母在惩罚孩子的时候一定要彻底，不彻底的惩罚是没有用的，惩罚一定要到孩子真的认识到自己的错误为止，不能因为心疼或者其他人的干扰而放弃。 11.父母或者其他人都不能过分的溺爱孩子。（这里面有些东西可取，可是有些还是有待商讨） 12.孩子的玩具应该有，但是不应该有很多，应该要靠他自己的努力或者自己动手制作而获得，这样可以培养他珍惜自己拥有的东西的品格。 13.不要太过压抑孩子的天性，孩子应当有自由，有游戏的空间，甚至可以寓教于游戏。 14.孩子在还小的时候应该要严格要求，让他对父母有敬畏，但是长大以后却要松弛，父母和他成为朋友，有经常性的交谈。 15.不要用鬼魂黑夜什么的恐吓孩子，反而应该从一开始就给他树立正确的观念，直白的告诉他鬼到底是什么，不要让他们认为白天黑夜有什么不同。 关于Delphine Chuillot的教育观，可能很多观点可能不适合用在现在，比如说不能以提问的方式教导孩子还有仆人宗教等时代限制还有吃穿上面的对待，但是总体来说Delphine Chuillot想要表达的主要思想还是值得所有家长还有从事教育工作的人学习的，有局限性，但是绝对也是一个优秀的教学指导。

有些名不符实了，书名的法度没有体现出来，部分内容也有失严谨。 本剧是可以看出编剧对帝制中国的制度梳理和总结的，编剧主要研究的为宋史，在涉及宋史的地方资料翔实、论据充分，有褒有贬，特别是对王安石变法的解释可谓非常精彩。但是精彩之余，就是很多臆想了，特别是对自己研究不充分的明清史（编剧在“结语”也承认自己对明清还有许多不懂的地方），资料明显阙如，但是立场鲜明，就是贬谪，贬谪到一无是处，而且还是抓着一个朱元璋大贬特贬，从一个学者的治学严谨的角度来说，编剧在写此剧时显然有些放飞自我了。 本剧前篇非常精彩，推荐观看，对于后篇的一些观点要仔细斟酌，选择性接受。

感谢，感谢这部剧让我get了小时候对天文的兴趣、对宇宙的思考在这有了一些答案。 值得一看✓作为高二以后没有接触过相关学科的我，也能看懂很多，原来那些名词不再是名词，不再鹦鹉学舌一知半解，超新星爆炸、大爆炸、黑洞、相对论、暗物质 暗能量、引力波…… 神秘的宇宙，让人充满兴趣，满怀好奇

“朕就是这样汉子，就是这样秉性，就是这样皇帝！”     这是爱新觉罗·胤禛对自己的评价，雍正无疑是一个极有个性的人，他并没有因为当了皇帝便泯灭了自己的个性。相反，他还给自己的帝国和时代打上了这种个性的烙印。     雍正的一生，是奋斗的一生。继承大统之初，他斗自己的兄弟；独断乾纲之时，他斗治下贪官庸官、士绅旗人；油尽灯枯之际，他斗自己被污蔑的圣名。     古往今来，改革者盛而善终者稀。火耗归公，一体当差，一体纳粮，摊丁入亩，他为官僚、士绅、地主所恨；旗人自耕，他被满人所厌。制度上根深蒂固之缺陷，又如何靠朝乾夕惕所扭转？若是雍正能看到自己的接班人弘历短短几年将自己苦心经营付之一炬，不知作何感想。     高处不胜寒，是非功过，自留后人评说。

我以为，剧集的真正深刻，并不是来自对生活实相的摹写，而是来自对生活的对抗。

整本选集中还是对第一篇印象最为深刻。荒诞的故事情节——主人公变成了甲壳虫，让人耳目一新。随后逐渐展开的故事情节，在质朴的语言叙述中又塑造了立体的人物形象，处处充满对家人的讽刺，对肮脏人性的讽刺。

整体还不错，比较直接，不拖泥带水，不算故弄玄虚，但细节有值得推敲的地方，严谨度略不够。

看这部剧的同时把上高中时就热播的大国崛起重新看了一遍，结合塔木德所讲的历史背景及犹太人的故事及生活，看片的时候豁然开朗，随着纪录片一帧一帧的画面流动，高中时历史老师讲课的场景及知识点一个一个在脑中唤醒，随着眼前的画面流动各种学过的历史知识点不断地在脑中浮现飘动，回忆过去，高中时所上的知识点及上课场景及心境成为如今过去的那段高中生活最珍贵的历史记忆，看的过程中，甚至回忆起了以前上语文课的时候老师讲威尼斯商人的知识点和记忆场景，真是一种美妙的感觉！现在看那个纪录片的时候脑子里不断浮现想起以前上学时的种种回忆和一些记忆深处的感觉，正是我看这部剧的意料之外的所得，这样感觉真的觉得好奇特，哈哈，也正是这部剧不断吸引我看下去学习下去的持续动力，加油💪非常享受这种感觉！这时候忽然能理解当年上高中时老师口中最美好的时光是在高中的观点，到现在脑子里依然能回忆起当时高三上完历史课拼命记知识点笔记抄黑板上的板书的情景，不知道那本笔记本是都还在哈哈，反正对于当时的我来说，历史地理课是我最享受的两门课程，觉得上课听各种知识点和老师讲课的那些故事的感觉好美好，几乎每堂课都是面带微笑地把它上完了，并且认真地记了笔记，然后考试起来也是很轻松比较地得心应手！然后我现在还记得当时背那些知识点的时候的迷茫，看纪录片时候的新奇与懵懂，现在看完这部剧再结合片子，有一种脑洞大开，混沌去尽，眼前一片豁然开朗的感觉，这种感觉真是太爽了！

收集了马克·巴贝大学期间办影视杂志的习作，最初形成了他以人物叙事的风格，比起今后的经典还是缺点余韵。

就如同编剧一样，从小的梦想里，没有作为老师的这一栏！也同样也有过对教育的恐惧和害怕，怕教不好他们，虽然自己仅仅是一个教龄一年的老师，到自己教的学生是大学生，通过他们的点滴让我也有了更多的动力和灵感想把这件事事做好，做更好！！！当然更多的是想让每一个人遇到我的人更加快乐，幸福，健康！就如同我欢乐的名字一样！也如同我的格言所说Maybe in the world you are not the best one but you are the unique one!Make the best use of your time,gifts and opportunities to show the world the best of you ！感谢送我这句话的老师，那时候她只是我上英语补习班的一名老师，不管在哪里感谢你让我知道马丁路德金的这句话，这句话从2010年一直鼓励，激励我了这么多年！感恩我也有机会从事了教育，感恩每一个相信我的学生们！

说实话，非常精彩。人设很新奇，情节张弛有度，节奏也很合适。加油啊编剧

一本时光之书，一本岁月之书，一本适合清茗慢饮，兽炉焚香的书，适合一个人安静时候读得书，个中滋味，自行琢磨。

没有找到合适的语言评价，难过又难忘，如果我成为作家，成为不了王小波，希望能成为Delphine Chuillot

出发团的伙食真是一如既往的好，羡慕哭了