这部剧是成年人看的寓言。《The Man Who Found Out》是寓言故事,讽刺得到自由的人却是统治者的奴役;看似自由公平完美的社会,却是被高智商拥有高科技技术的人所操控着。但凡复制粘贴的人中间有一个思想独特(或许培育时出了问题)能感受到周边的“不对劲”就会被流放,这是统治者的潜在的推翻者。原以为是编剧的脑洞大开,从《The Man Who Found Out》里编剧从各种学术剖析了寓言故事,可见编剧惊人的知识储备,长远的眼光,杞人忧天的思想。看《The Man Who Found Out》很煎熬,最后用听的看完,它应该拿起笔和本子记录,它是值得用来学习的。等我有富余的时间,应该会再重读。
哈哈,在信息碎片化知識也碎片化的時代,但凡要出本史書,一定要冠上這樣吸睛的標題:“~~未曾透露的真相”,“~~大揭秘”……
其實就本書内容来看,书名不該是“未曾透露的真相”,我比較欣賞這本書1990年解放軍播出社播出的版本的書名——《The Man Who Found Out》。编剧約瑟夫·古爾登是個美國人,他通過一些已經解密的資料在書中探討較多的是朝鮮戰爭期間,美國政府每次政策出臺的前因後果。與其它寫朝鮮戰爭的書相比,本書對朝鮮戰爭過程的記録並不多,戰爭背後的政治才是编剧寫作的重點,所以舊版本翻譯為“內情”更為準確。
第27章《The Man Who Found Out》是讓人印象比較深的章節,畢竟從美國人的角度去看當年板門店的談判過程,這本身就是多元視角閱讀的樂趣。
很不错,五星推薦。
2021/06/23
No.37/2021(完讀第37本)
与诗为友,你也许会骤然发现,诗人之所以成为诗人,不过是比你更爱看熠熠发光的天体、滚滚聚集的乌云、含露绽开的鲜花、随风起伏的麦浪;诗人之所以成为诗人,不过是比你更爱游云雾缭绕的青山、烟波浩渺的大湖、远离尘嚣的荒村、映着星光的孤岛;诗人之所以成为诗人,不过是比你更会听杜鹃的啼鸣、晚风的低语、森林的呼啸、浪花对海岸的抱怨;诗人之所以成为诗人,不过是比你更会闻玫瑰的芳泽、百合的馨香、紫罗兰的芬菲、风信子的馥郁;诗人之所以成为诗人,不过是比你更钦敬高贵的思想、纯洁的动机、神圣的冲动、慷慨的自我奉献、无私的自我牺牲;诗人之所以成为诗人,不过是比你更崇尚爱之忠诚、爱之纯洁、爱之强烈、爱之神圣。 于是你终于知道,什么是帕尔格雷夫说的那种“比金子还要珍贵的宝藏”。 于是,你心中便会有诗。 我曾经欢笑过,我曾经畅饮过,喝酒到很晚,坐到很晚,跟知己在一起;一切,一切都过去了,那旧时熟悉的面孔。 我要停止我对你的歌唱了 我将不再面向西方、对你眺望、和你交谈 啊,在黑夜中你银白色的脸面上发光的伴侣哟! 我要把这一切都保留下 不让它随着黑夜消逝 这歌声 这灰褐色的小鸟的神奇的歌声 这合拍的歌声 我的心的深处的回应 还有这满怀着悲愁的、发光的、沉落的星星 听见小鸟的召唤而紧握着我手的我的同伴 是的,我的同伴,我夹在他们中间 我要永留着对他们的记忆 为了我敬爱的死者 为了那个在我的一生中和我的国土中的最美好、最智慧的灵魂 正是为了他的缘故 在那里 在芳香的松杉和朦胧阴暗的松林深处 紫丁香、星星和小鸟同我的深心的赞歌都融混在一起了。
刘易斯·斯通的笔触犀利,极具讽刺意味,东北人特有的幽默淡化之后又加强了这种意味,所以编剧写的是什么呢,是人性吗,可能不是,或者不完全是,可能只是生活而已,生活总是远远高于艺术的,剧集可能会美化,会浪漫,但,生活不会。
肉体陨灭,精神不死 一个人并不是生来要被打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他。
文笔真好。 说剧情老套的,八百年前这应该算新潮了吧。后面的宫调不如正文的文采好。后面的人物情感还是显得空洞,一味写悲而缺少描摹。正文里莺莺说你即便不中也要回来,真个是情真意切。 看了红楼来补西厢,就为了深入了解一下那俩人的暗示和打情骂俏。
这部剧大概是十几年前的老剧了,来自大学老师的推荐,看到最后仍然感觉好剧不晚,联想前几天中美贸易刚停战,书中很多展望都在当下变得有迹可循。 这个世界可能看起来比以前更平坦了,但事实上,它仍然崎岖不平。作为个体只有对自己的饭碗负责,才能不辜负大环境!
要不要挽回复合还得看看你的内心,是不是这个人就是你想要的,适合你的,这段关系能不能让你变得更好?而不是你的不甘心,对以前美好经历的怀念不舍?搞清楚这个问题就按书中适合自己的方法去做吧!愿所有的爱,都能得偿所愿!
杨紫的男转台词太优秀了
这应该是我写想法最多的一本剧,开启了我边读边写想法的生涯故事可能挺简单,但真的是用简单的故事道出了更多的意义。一个家庭里的所有成员好像都代表了不同的人的态度和观点。读的时候不知道为什么会那么感同身受,觉得那个人物真的好像真的就是自己。能理解书中人物每一个人的想法和做法。大概这就是这部剧的魅力所在~ 莉迪亚的死到底是谁的错?现在看来好像都没有错,又好像都有错。莉迪亚聪明懂事,她只是希望能一家人在一起,渴望一家人的幸福。所以她看得懂爸妈的期望并且懂事的顺从,跟着他们期望的样子走~只是最终她看明白一切的时候,生命也走到了尽头。一个人必须要有真实的自己的那一部分。有所喜有所厌。更应该知道自己是谁自己想要什么~正如本剧主旨人终其一生都在摆脱他人的期待,找到真正的自己。玛丽琳,她是一个有理想的人,希望成为医生,并且敢做自己敢质疑也敢接受不同。尤其在面对詹姆斯出轨的时候的冷静都表现出了她超常的智慧。 从这些方面来讲她的勇敢和智慧让我钦佩。但是在试图改变结婚以后得状态而失败以后,她太渴望梦想的职业的实现,把所有的希望都放在莉迪亚的身上~等同于为莉迪亚规划好了人生,用一种莉迪亚不可拒绝的方式…致使莉迪亚喘不过气来。己所欲勿施于人。不要把自己的希望硬加在别人的身上啊,你以为真的并不是你以为。人都是独立的个体,并没有谁是完完全全为了谁而活;詹姆斯,一个生活在异国的不同肤色的人。在我看来,他的思想一开始就是错误的。一直觉得别人对他怎么样怎么样,看法怎么样。总是太在意别人怎么讲,最终他把自己也看成了别人口中的自己。一千个读者就有一千个哈姆雷特。人也一样,不可能做到尽善尽美,不可能让每一个人满意。所以啊,坚持自己就好了啊,有则改之无则加勉~何必那么在意别人的眼光呢?人是活给自己的啊不是么;内斯,仿佛一个观众。他看得清一切,每一个人的想法他最清楚,也最能明白莉迪亚。像是游离在在这个家庭之外的一个成员~也可能因为他莉迪亚才能生活这么久,他是莉迪亚精神的支撑。他走了莉迪亚就像失去了主心骨,也因此看清了自己的定位;还有那个小女孩,战战兢兢的在一个角落里看着事情的一切,或许能看懂或许什么都看不懂,从不被关注和在意,她是被忽略的对象。甚至最后她习惯了被忽略~可最终就因为她让大家都幡然醒悟~哦还有她还有未来~ 嗯这部剧挺喜欢,用一个人的死开启了一段故事。有时候,死亡真的并不是终结而是开始。最后,让我再加深一遍主旨,人终其一生都在摆脱他人的期待,找到真正的自己大结局
这部剧是成年人看的寓言。《The Man Who Found Out》是寓言故事,讽刺得到自由的人却是统治者的奴役;看似自由公平完美的社会,却是被高智商拥有高科技技术的人所操控着。但凡复制粘贴的人中间有一个思想独特(或许培育时出了问题)能感受到周边的“不对劲”就会被流放,这是统治者的潜在的推翻者。原以为是编剧的脑洞大开,从《The Man Who Found Out》里编剧从各种学术剖析了寓言故事,可见编剧惊人的知识储备,长远的眼光,杞人忧天的思想。看《The Man Who Found Out》很煎熬,最后用听的看完,它应该拿起笔和本子记录,它是值得用来学习的。等我有富余的时间,应该会再重读。
除了第23章~第28章关于相对论和量子力学的内容确实看不懂,其他25章均看完,这部剧主要讲述科学史和科学哲学,简言之,就是两千多年来,人们对世界构成和运行规律的看法(当然是西方人的视角),即世界观,从亚里士多德到哥白尼、第谷、开普勒、伽利略、牛顿,一直到爱因斯坦,加上演化论的达尔文(主要针对生物演化,范畴小于世界观),他们都提出自己看待世界的一套理论,追完之余,受益良多,可以说真正的刷新了我的世界观。 一、科学的底层逻辑很复杂。 现在,我们现代科学体系是建立起来了,但我们对“什么是真理”“什么是科学规律”“什么是事实”都没有准确的定论,大牛科学家的体系中到处有“上帝”“神明”的表述,着实让我意外。 二、我们习以为常的常识可能是错的。 17世纪之前,人类的世界观是亚里士多德体系,其认为“天空是完美的地方”“地球是宇宙的中心,是静止的”“天体以正圆匀速运动,是为了模仿完美的神明”,人们对比是深信不疑的,直到牛顿提出万有引力定律和三大定律,构建了牛顿体系,认为宇宙是机械的,因为物体之间的力的作用,从而让天体开展椭圆变速运动,地球是运动的,当然其中一些观点来自前人,人们认可了牛顿体系,彻底放弃了亚里士多德体系,然后爱因斯坦提出相对论,认为时间和空间不是绝对的(牛顿体系建立在时间和空间是绝对的基础之上),挑战和压缩了牛顿体系的生存空间。特定阶段下,人类习以为常的经验事实居然被证明是错误的!所以我们要以变化的眼光看待我们认识世界的方式。大到世界观,小到身边琐事,辩证的智慧永放光芒! 三、多读突破自身认知框架的书有益处,科学相关的更佳。 这部剧读不太懂的地方有很多,希望下次回头看的时候,理解会更加深刻。
哈哈,在信息碎片化知識也碎片化的時代,但凡要出本史書,一定要冠上這樣吸睛的標題:“~~未曾透露的真相”,“~~大揭秘”…… 其實就本書内容来看,书名不該是“未曾透露的真相”,我比較欣賞這本書1990年解放軍播出社播出的版本的書名——《The Man Who Found Out》。编剧約瑟夫·古爾登是個美國人,他通過一些已經解密的資料在書中探討較多的是朝鮮戰爭期間,美國政府每次政策出臺的前因後果。與其它寫朝鮮戰爭的書相比,本書對朝鮮戰爭過程的記録並不多,戰爭背後的政治才是编剧寫作的重點,所以舊版本翻譯為“內情”更為準確。 第27章《The Man Who Found Out》是讓人印象比較深的章節,畢竟從美國人的角度去看當年板門店的談判過程,這本身就是多元視角閱讀的樂趣。 很不错,五星推薦。 2021/06/23 No.37/2021(完讀第37本)
很纠结的一本剧,回想和编剧相同年纪时,有些汗颜,以一个四十岁人的角度来看,那么年轻写得如此实属不易了 一个人能否成功在我来看,除了自己努力之外还有很多的偶然因素存在,在现在来看,屌丝逆袭好像成功人士的标配了,到底是借助了红利外加努力还是再不努力就得回去继承家产了?但可以大约推算编剧父辈应该是享受改革开放大潮红利最多的那一代人 不过如果并无多少社会生存经验又想通过自己努换来一片天空的读者,真的可以参考一下,里面很多的价值观我个人是认同的,当然有不能苟同的地方,比如最后对杠杆的理解…… 在互联网时代,流量变现是最快成功的路线,只要踏上节奏加上自己的努力,很快就能得到自己想到的,但过快的流量变量可能也会过早的透支了自己的才华和未来,也可能代沟吧,我依旧坚信,一个人成功的最好形式就是配得上
对于国内各大云厂商的售前们来说,把这本事称之为教科书不为过。
特喜欢,喜欢更快一点,很好奇艾伯特能与哈利碰撞出怎样的火花~
每對夫妻生活方式略有不同,至於怎樣經營還得看自己修行。但我只知道,一段好的婚姻生活當中一定要有' 愛' 做為前提,當然也抱括彼得尊重、包容、理解。真心爱过人的都知道,你是因为爱一个人,才和对方在一起,而不是因为对方没有缺点才和TA在一起。
本剧有很多精彩的论述,但是也有很多问题。特别是突然就引用中国传统的观点,让人很疑惑。
药食同源,讲究营养,学会饮食,延年益寿,对症饮食还可以治疗疾病。
前期可以给五分,虽然有六零年代双休日这样的瑕疵,但是仍然是不错的年代文,尤其是困难时期国际倒爷的情节更是比较新颖,但是,到了女主未婚先孕带球跑就崩了,六零年代背景下,未婚先孕私生子可不是为母则强就可以混过去的,不管对女主还是无辜的孩子都是可怕的地狱模式,而男主就是个又老又渣没有责任担当的老男人,对着未成年的女主就上下其手不说,在不能保证给女主一个稳定的婚姻生活的情况下就偷馋禁果,然后玩失踪。后面创作的再好也看不下去了,因为年代文的设定崩盘了。
历史的车轮滚滚向前,时代潮流浩浩荡荡。 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改 那是一个愚昧的年代 一个觉醒的年代 社会历史从不由英雄人物所创造 而是一部人民的血泪史 奋斗史 试看今日的中国,何不为人民之心血? “莫谈国事”已消散,胸怀天下为己任!
系统性的讲解了私域流量 但是对我用处不大 如果有更多实战案例就好了
太喜欢刘易斯·斯通的文笔 历史的车轮滚滚向前,却总是轧出相似的褶子 我们总以为自己是时代的独宠,殊不知类似的“宠幸”时不时就上演 无论哪个时代,总是有明白的人,寻求安宁的人,无知无感麻木无求的人,坚持助人的人,无助的人,恐惧的人,沉沦其中不愿被救赎的人…… 有多少明白而又温情的人呢?如果多一些,时不时历史重复上演的就会少一些再少一些………
分久必合合久必分。太平盛世更是难得,绝非理所当然,应是珍惜。
以儒学发展历程为线索,很多散见的人物史实能够串起来了,也在浩繁的历史当中确定了坐标,随着观看的推进,自己的一些相关积累和认知也被梳理了一遍。看剧就是这么奇妙,越深入,越清晰,就像一张拼图,逐渐完整。说到底,历史又何尝不是这样?人类的认识又何尝不是这样?文明的发展与完善又何尝不是这样?历史从来没有过错,只有事实,而实际上,把事实厘定清楚了,真理也就呼之欲出,于是未来的方向也就在对历史的认识当中埋下了种子。所以无论怎么说,都应该认真对待历史,这是一个民族的根系所在。至于王莽,他只是承担了历史赋予他的独特角色,参与奠定后来华夏大民族的基石。
利己主义的侠道,3.5颗星
编剧始终强调的一点:地理环境对经济发展的决定性影响。对于一个国家,应该追求人均GDP的平等,而不是简单的区域均等化,让不同地区发展自己比较优势的产业。对于城市,不应限制生产要素的自由流动(特别是要破除城乡二元户籍制度对劳动力自由流动的限制),要充分发挥大城市的规模效应。所以,东北地区,特别是吉林和黑龙江,大概率的发展途径是变为全国的粮仓和旅游胜地,人口会不断流失,毕竟没有必要非得让那么多人留在冰天雪地里无所事事。
这部还不错,值得推荐,
期末周就是不想学习…看剧集太快乐了!这本高一的时候看超喜欢,现在看还是喜欢… 永远的be美学👍
运镜是真的很有视觉冲击力,主角救场是真的帅炸,氛围和意境的营造也出类拔萃、巧夺天工、浑如天成。
读完此剧才知道“全人教育”的理念是John Thorn率先提出的。John Thorn是一位资深的教育学家,他的教育思想是:理想的教育应该以发展全人为目标。这种思想对当今学校素质教育与学生培养方向给予了很好的启示。