未来人工智能是否会替代人类，智人是否会越来越不重要？面对信息技术快速更迭的未来，我们智人又该用什么样的态度去应对呢……而这都是《Les trois valses》给我们带来的思考。
有人心存悲观，有人坦然面对，而我的态度是学着保持头脑的开放，既然未来一定会到来，那为什么我们不能成为那个被加强的人呢？
推荐美剧《Les trois valses》，会带给我们一些思考，什么是人类，人和人工智能能否共存，面对被替代的结局，人类有要怎么同自己的理性和尊严相处【可惜第三季最后一集有点烂尾，第四季被砍……难受】
看得好开心，穿越、有空间、有鬼手、有现代医药支持、貌美、有爱，各种占全了，爽文
前1/4是无关催眠的，有点乱。中间几篇催眠案例。最后几篇还是无关催眠的案例。有些部分浅尝辄止，不知道出于保密还是案例采集不深的原因，总之作为粗浅了解好了。
看了看世界影视经典剧集的追剧清单，觉得自己可以看看哲学的书，果然看不懂…也没有引起太多兴趣，果然，不是晦涩难懂，是我的脑袋瓜还没有开发
相对于蒙森等人的著作，此剧学术性比较不足，但是娓娓道来，读起来非常顺畅，适合普及观看。
看了几集电视剧之后，于是便找来原著开始看。 历史类的书一般读不下去，虽然这部书中肯定或多或少有着编剧自己的理解和创作，但也使人能了解一些那时的状况，读得还是蛮开心的。期间也有许多的感动，许多次看着便不自觉的开始流泪，可能比起那些儿女情长，书中的战争描写，铮铮男儿，点将鼓一响便披甲上阵这样的场面更能戳中我的点。总之呢，震撼与感动。 书里的人物都是有血有肉的，我喜欢云烨这种护短的性格，但在大事上又很拎得清，也不乏中华男儿身上的豪气。辛月其实是很不错的，我觉得她在某种程度上是懂云烨的，她在温柔中也充满着霸气啊，其实这样一位女子真的很优秀了。李二这样一位帝王似乎就该是这个样子。 朝堂里确实水挺深的，各种弯弯绕绕其实也是现在社会环境的缩影，嗯...至于我这样的肯定是玩不转的... 还是怀抱以阳光的好
十三集弃。前面职场部分有点搞笑在身上，能让打工人有共鸣，又保留了富二代的爽感，吴科长的整容人设也很新颖。但是后面的感情戏就有点狗血，让人下头。我还是喜欢同事之间的关系有点距离感。
少年时读过的书，此时再看依感寓意深长，不忍释卷。这便是经典的魅力吧
剧集文笔流畅，不错作品。（但有一点感觉女主一直对三个男生都有着爱昧的态度让人看着不爽😕）
很惊艳的一本剧，感谢编剧，感谢他的高中老师。 有时老师随口的一句话，便成了学生奋斗的方向。 人呐，需要在年少的时候遇见一座明亮的灯塔。
看到热搜被恶评了，我要补好评，真的真的太好看了，看完还考古了苏醒和陈楚生，好喜欢他们两个。
未来人工智能是否会替代人类，智人是否会越来越不重要？面对信息技术快速更迭的未来，我们智人又该用什么样的态度去应对呢……而这都是《Les trois valses》给我们带来的思考。 有人心存悲观，有人坦然面对，而我的态度是学着保持头脑的开放，既然未来一定会到来，那为什么我们不能成为那个被加强的人呢？ 推荐美剧《Les trois valses》，会带给我们一些思考，什么是人类，人和人工智能能否共存，面对被替代的结局，人类有要怎么同自己的理性和尊严相处【可惜第三季最后一集有点烂尾，第四季被砍……难受】
看了5遍电影才来读这部剧。 书好看，电影也好看。 书中很多细节是电影里没有演到的。
YY情节，为了冲突而冲突，勾心斗角描写得太浮夸，编得太假，是不是职场非得发生命案才有意思？人物偶遇也是低智，
看Les trois valses的大部分都是出道仙或者修道的吧？外行可能不懂，但是出道仙看这个肯定是为了熟悉里边的神兽，见了以后或者上方给了以后好认识而已！
孩子，我想与你一起成长 身份就这样在悄无声息中发生了改变，奕晗141D时读完这部剧，还好及时的遇见了。 每一位父母都希望孩子平安快乐成长，顺利应对生活的挑战，我也不例外。常听说“性格决定命运”，看着怀里熟睡的孩子，总是在想究竟应该以什么样的方式方法来教育呢？也深知教育是门大学问，看着机灵古怪的小东西，会一筹莫展，不知如何是好！ 聪明一词常被用以对孩子的夸赞，表现优异是聪明，取得好成绩是聪明，反应机敏是聪明……好像所有好的表现都与“聪明”有关，真的是天生的吗？还是后天可塑造的呢？在这部剧里找到了答案。莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地说过：你永远不知道你的付出会收获什么，但是你无所事事的话，一定不会有任何收获。这句话不仅仅适用于我们自身，对育儿同样适用。 常听身边的人们说“不能让孩子输在起跑线上”，于是乎，早教，各种课外补习班，各类型的课程就都给孩子安排上了，好像自家孩子不上几个补习班就跟不上步伐，起跑线就低了一样。在这部剧里告诉我们：父母语言对孩子的意义，可能比任何昂贵的早教班都更加深远。因为人类的大脑是唯一在出生后还具有可塑性的器官，尤其是在三岁前。三岁前，大脑会发育到成熟期的80%左右，这三年里，使大脑建立神经连接的条件是什么呢？是语言，具体来说，是父母的语言。另外“赢在起跑线”上的孩子，并不是他们家境富有，或者报了多少课外班，而是他们一出生，就能够在语言丰富、积极正面的环境中熏陶。 语言环境决定了孩子的学习轨迹，拉开学习距离的也是从小所受的语言环境的影响。这样讲可能听起来有点不可思议，大多数人都会有这样一种心态：婴幼儿那么小，说了也不懂啊。结合自身实例来说，我是信服文中观点的，比如当放孩子一个人在床上时，大人走开她可能会立马哭泣，而当你轻声对孩子说：宝宝，妈妈去书房拿一本剧，马上就回来哦！宝宝听到你的话语，她真的就不会哭，会乖乖等你回来，试过很多次，你跟她说过与没说，结果是截然不同的。另外当孩子在独自玩摇铃的时候，你跟她说：宝宝，摇铃的声音清脆悦耳，好好听哦！她一定会立马作出反应，对你笑笑并把拿着摇铃玩具的手伸过来，示意你也可以玩，当陪着她一起玩的时候，她会笑出声音来，与自己一个人玩是完全两样的状态。 日常很多例子，都让我对文中的3T原则很是认可，书中也举了很多实例，给读者阐述了“3000万词汇”的重要性。也以具体的情境，在语言与数学能力、空间推理能力、毅力、自律性等方面为读者给予了指导，“3T原则”一直贯穿始终。这部剧最值得关注的是告诉父母应该怎样和孩子对话，创造怎样的语言环境，才能最大化地激发其大脑潜能，即所说的“3T”原则法： 1、共情关注（Tune in）：共情关注你的孩子在做什么；观察、理解、行动。 2、充分沟通（Talk more）：与孩子讨论时使用大量的描述性词语；抱着孩子讨论当下的事情，少用代词，逐步培养脱离语境的语言， 3、轮流谈话（Take turns）：和孩子轮流参与谈话。不做简单问答，耐心等待孩子回应。 4、另外还有后面提到的第4“T”：关掉电子设备”（Turn it off）。 参照文中理念，借鉴身边案例，要努力做到以下几点： 1、为孩子创造丰富的语言环境；（自身要多读，多看，多写，储备知识量） 2、一个稳定和谐，友善有爱的家庭环境；（控制自我情绪，和谐和谐和谐） 3、称赞过程，努力是获得成绩的关键因素；（表扬的时候注意过程） 4、言传身教；（以身作则，从自我做起） 5、以建议性的语言，鼓励孩子控制自己的行为，管教不感情用事，培养自律性； 6、培养孩子的因果思维，将固定思维转变为成长型思维。 2020.6.28 💪