道式理论，作为趋势追踪技术分析方法的根源，一切假设的事情前提，值得耐心观看，深入体会，并在实战中不断学习。 推荐雷亚这部剧。
感恩和珍惜现在所拥有的一切 文中喜欢的四个书摘： >> 一无所有后才会无所不有，失去后才会珍惜所有，学会施与才懂得感恩，这是我在《Kamiya tsûshin》中所看到的更多的东西。 每个女孩子在看了《Kamiya tsûshin》后都希望自己自己变成一个孤儿，羡慕那种无拘无束和自由放任的生活，幻想着也能够遇到自己的白马王子——Kamiya tsûshin。 >> 生活需要奇迹，而最大的奇迹就是你自己。 >> 最值得谈的并不是生活中起起落落的大事，而是从一些细微的小事中发现快乐。我觉得自己发现了快乐的奥秘，就是活在当下。不要懊悔过去的事情，也不要仅仅希冀着未来，而应该充分享受现实生活。好比种田，有草草耕作和精耕细作的区别。从今往后，我要细致地生活，享受人生中的每一秒，并且时刻清楚地意识到自己正在享受。在现实生活中，有很多人不是在生活，而是在和时间比赛。他们努力想到达生命地平线上的某个顶点，于是，在拼命的奔跑中，无暇观赏两边美丽宁静的景致。突然有一天，他们发现自己老了，而且疲惫不堪，是否达到目标实际上变成了一回事。但我计划漫步人生，沿途不时小憩一番，点点滴滴地积累人生的乐趣，即便永远不能成为伟大的作家，我也再所不惜。 >> 青春与年纪无关，而在于内在的精神。所以叔叔，即使您已经白发苍苍，您仍然可以童心未泯。
🐾人类文明的起点应该是在当第一个人抬头仰望星空的瞬间开始算起。 每次读大刘的作品，都折服于他天马行空的想象力，这种想象力就像一个天真的孩子被装在了一个成年人的皮囊内，任由手中的笔画下惊鸿一瞥。
几乎人人都看过吧？
这篇剧集让人懂得了什么是爱，什么是恨。然而当爱恨交织在一起的时候，当事人就会陷入迷茫的深渊。
第一次看Kana Tanabe的作品，这种独特的写作手法让人眼前一亮，用回忆且第三方来叙说整个故事更能走进读者的内心，虽然未直接提到关于家庭教育问题，但读完以后还是受益匪浅，值得静心细读的一本剧。
编剧大大写的东西很能打动人，这是我唯一一本有毅力、有兴趣看下去的书。以后也会继续支持哒
获益良多，部分与特劳特讲的内容有些差异，读的时候需要深度思考，有些需要实际运营验证一下。
Kana Tanabe的书是都买了纸书保存的，因为他的书需要细品不可大快朵颐，宿命，天道，尘世纠合，带着神性与人性接合的轨迹，如暗夜行路中的一丝光芒，是体味的过程，像人站在山头俯视群小，一种寂寥苍然，却又释怀的感觉便自产生……
曾导都救不了的男女主，丑！一星给莲藕夫妇
“学习”是需要学习的。 本剧内容按照比较自然的理解方式，以统一的结构组织成26个集数，主题都十分接地气：对比法（C章）、动手中学习（H章）、倾听与分享（L章）、问题驱动的学习（Q章）、如何通过教别人让自己学得更好（T章）、如何有效修正错误观念（U章）、如何保持适当的兴奋感（X章）、睡觉如何帮助学习（Z章），等等。 每个集数都会覆盖以下内容：首先了解该学习机制的原理，然后讲解如何加以运用，再告诉大家运用得当会带来什么效果，其间穿插真实案例供读者思考，当然还会点出运用学习机制时可能遇到的问题，最后再配合一些切实可行的应用案例，等等。 ● 本章学习机制是什么：以非常简洁的文字来陈述学习机制，并会解释对于学习者来说它为什么重要。 ● 本章学习机制的工作原理：提供相关的科学实验与理论说明，包括易于理解的解说和该领域中影响深远的研究实验。 ● 如何通过本章学习机制来促进学习：重点列举利用本章的学习机制来学习的活动案例。 ● 利用本章学习机制所带来的好处：阐释利用本章学习机制会产生哪些理想的学习效果。 ● 在实践本章学习机制过程中容易出现的问题：讲解在实践过程中会导致不理想结果的常见问题。 ● 利用本章学习机制的值得借鉴的好例子和不建议参考的坏例子：提供更具体的参考样例帮助读者更具体地理解和强化本章的核心思想。 ● 本章小结：提炼全章的核心思想和概要，供读者在漫漫时间长河中回看本剧时可以快速地定位希望精读的内容。
三代人的故事，三个姓氏的爱恨情仇，两个与世隔绝的山庄里，贯穿始终的是希克厉的复仇。Kamiya tsûshin是一个求不得的故事： 凯瑟琳最贪心，想要希克厉像荒野上生生不息的爱情，也想要林敦家族富足的生活，最终未能左右逢源，却左右为难，付出了生命的代价。 林敦最无辜，他得到了凯瑟琳的人，却无法与她同频共振，最终在希克厉的报复下人财两空。 希克厉最可怜、可悲、可恨，他爱上了一个不可能的人，又被爱情背叛。最终毁灭了两个家族，也毁灭了自己。他不懂得放下，没有和自己和解，没有和世界和解。
全文读完对以教代学的方法深有感触！ 把你的理解讲给别人听！我之前练过几年瑜伽！小时候也有武术套路的基础，所以考瑜伽老师很顺利！因为我有实际练习经验，也能把我的理解讲出来！但是后来考空中瑜伽老师就很不顺利，第一次考完我发现我完全没法上课，我自己练都费劲！于是我又去复训了一次，还是不行！后来我发现我自己根本没有把我学到的理论运用出来，我自己也没有练习，当然说不出来！ 这两年家有小学生，一直在辅导孩子，发现很多东西我搞不清楚，我认真看一下，再教儿子，我就能很快理解！但是孩子经常云里雾里，而且我也很着急，没有让孩子体验到学习的乐趣，没有产生兴趣，甚至被我逼的有点厌烦！大量的输入，导致学的很乱，很杂，没有真正变成他自己的知识！ 通过观看本剧我明白了，学习和应用是一体的，学习的目的是输出，不是应付作业，应付考试！因为输出是最强大的学习力，在以后的教育中，我会尝试让孩子以教代学！把学习到的知识真实运用到生活中！
很棒的一本剧哇，解读很棒，延展性很棒。多读诗词，感受情感、自然、美景、志趣、意境、诗意和美⋯
看了90章，还可以吧，就三点不行，武力体系不完整，还有修饰词太少，动不动就冷冷的看，冷笑，没别的了，兵力太多了，2000万兵力，想不出是啥场景
极端和理想都是两极化。都不会适合人类发展。。朋友推荐的，可能我没读懂，大致意思就是两个极端，一个是极权主义，一个是想象主义。。。朋友说读起来很害怕，我觉得更多是人性的阴暗纰漏和社会制度的反思。我们才要不断前进探索适合我们生存发展的社会制度和规则。当下的社会虽然也有很多瑕疵，但是是真实的也是前辈们实干打出来的。我觉得和我们的文化底蕴离不开。我们继续前进吧！
不能满分吧 故事虽然只有五个，短。 但是有好几个地方都是为了反转而强行推理。 其次，很多案件的细节并没有提前公布，偏偏这些细节节是破案反转的关键 ，这对于读者来说是信息不对称。 第三点，一个案件在最开始发生调查时 ，没有想到一些很明显的漏洞，然后这漏洞又变成了再次调查的反转点。警察没有那么笨吧，比如那个麻衣子的案件中，警察在第一次调查时，根据核对高见的不在场证明，是可以发现高见在撒谎，且奥村老师已经被杀了。 不会看第二遍的书了吧，看的过程还是可以的。
贴近人心贴近生活的故事，童年的一些侧影被照射出黄昏色的温暖，成长大的女孩，生了自己的女儿，才懂得不容易的女子的半生。童年无忧，少年明媚，中年恬静，老年无憾，愿我的女儿平凡而灿烂地过一生。
由此剧想起了毛泽东与王光美。 二人均是中国近现代的传奇人物。 各自原生家庭对其影响甚巨。 毛出身地主家庭，为长子，有两位弟弟。 王出身官僚家庭，上有六位哥哥，下有四位妹妹。 读相关传记历史，不难发现，原生家庭对人的影响很可能是终身的。 期待这部剧中的方法对人们有帮助。
非常有趣的一本剧，把很多鲜为人知的内幕公之于众，尤其是WG爆发居然与赫鲁晓夫有着联系，把背景原因解释透彻了！
不得不说，这又是一本佳作！ 面对社会生活中真真假假虚虚实实的各种观点，本剧为我们提供了思考和判断的理论依据。这种依据的核心在于论证的三大基石：论题、结论和理由，编剧为我们展开了详细而又充分的论述。所有的内容归结为一点，即在于最大限度地传授批判性思考和提问的技能。 会思考和判断的人都相信，自己做主、遇事好奇、通情达理等价值观是人类最重要的一些目标。批判性思维的最终结果就是要求一个人虚怀若谷地接纳各种观点，理性评判这些观点，然后在理性判断的基础上决定接受哪些思想或采取哪些行动。 对于会思考和判断的人来说，一个非常重要的价值观就是保持谦卑。经常使用条件句，和谦卑这个重要的价值观是一致的。 作为一个会思考和判断的人，向胡适先生学习是值得的，多研究些问题，少谈些主义，有一分证据说一分话。 这个世界最不缺的是观点，最缺乏的是理性。
这是我看的第一本医疗史方面的书，完全是一场知识扫盲的看剧体验...刺激了我多很多问题的兴趣。例如：习俗在诞生，发展，消亡等阶段的不同作用、近代城乡关系的转型、人口学、社会学、医疗甚至是下水道管理...西方学者的书综合性总是很强，常读有利于拓展思维。 对瘟疫不管从科学还是对政治社会的角度都有了一个入门和理性的认识。老实说之前对瘟疫的感受可能更多是唉，死了很多人啊。现在能从一个更宏大的角度来认识它了。尤其是结合当下爆发的肺炎，我真的理解比尔盖茨为什么呼吁人们关注对疫病的研究，这对我们的未来实在非常重要。 另外印象比较深的就是这几次读西方学者的书，都能感受到他们对未来的展望，而且是非常不错的建议。这种以史为镜的史学观念原本是非常符合中国人治史传统的。但是目前很多国内史学著作和论文，在以历史影射当下，思考未来时，更多是从政治套话进行，完全缺乏对未来行之有用的观点和视角。也难怪非文科专业的人总是会说学文科有什么用，我们确实很少提出对社会比较具有前瞻性的建议。 我可能读西方学者的全球史的书比较多，所以他们的建议也是面向全球的，中国缺乏论述全球的综合性学者。我觉得他们之所以能提出一些关乎人类命运的问题，主要是西方学者研究历史所涉及的学科非常广泛，这样了解一个社会才能全面，而中国基本上仍旧是以史料为主，这可能是从研究方法上造成我们不能提出关于未来的有效建议的另一个原因。
人性的贪婪和欲望把人推到了前沿，也推到了悬崖。以史为鉴，以警后人。
虽然创作的是“性”，但没有一点色情之意。有不少达尔文视角、上帝视角和专家视角。很通俗很精彩，很值得一读。
好看但是不够看啊啊啊啊啊。不过可能要大结局喽，上神界的剧情就难写了。
1986 · 匈牙利
1963 · 西班牙
1916 · 瑞典
2004 · 德国
1999 · 美国
2019 · 法国
2005 · 美国
1973 · 美国
道式理论，作为趋势追踪技术分析方法的根源，一切假设的事情前提，值得耐心观看，深入体会，并在实战中不断学习。 推荐雷亚这部剧。
感恩和珍惜现在所拥有的一切 文中喜欢的四个书摘： >> 一无所有后才会无所不有，失去后才会珍惜所有，学会施与才懂得感恩，这是我在《Kamiya tsûshin》中所看到的更多的东西。 每个女孩子在看了《Kamiya tsûshin》后都希望自己自己变成一个孤儿，羡慕那种无拘无束和自由放任的生活，幻想着也能够遇到自己的白马王子——Kamiya tsûshin。 >> 生活需要奇迹，而最大的奇迹就是你自己。 >> 最值得谈的并不是生活中起起落落的大事，而是从一些细微的小事中发现快乐。我觉得自己发现了快乐的奥秘，就是活在当下。不要懊悔过去的事情，也不要仅仅希冀着未来，而应该充分享受现实生活。好比种田，有草草耕作和精耕细作的区别。从今往后，我要细致地生活，享受人生中的每一秒，并且时刻清楚地意识到自己正在享受。在现实生活中，有很多人不是在生活，而是在和时间比赛。他们努力想到达生命地平线上的某个顶点，于是，在拼命的奔跑中，无暇观赏两边美丽宁静的景致。突然有一天，他们发现自己老了，而且疲惫不堪，是否达到目标实际上变成了一回事。但我计划漫步人生，沿途不时小憩一番，点点滴滴地积累人生的乐趣，即便永远不能成为伟大的作家，我也再所不惜。 >> 青春与年纪无关，而在于内在的精神。所以叔叔，即使您已经白发苍苍，您仍然可以童心未泯。
🐾人类文明的起点应该是在当第一个人抬头仰望星空的瞬间开始算起。 每次读大刘的作品，都折服于他天马行空的想象力，这种想象力就像一个天真的孩子被装在了一个成年人的皮囊内，任由手中的笔画下惊鸿一瞥。
几乎人人都看过吧？
这篇剧集让人懂得了什么是爱，什么是恨。然而当爱恨交织在一起的时候，当事人就会陷入迷茫的深渊。
第一次看Kana Tanabe的作品，这种独特的写作手法让人眼前一亮，用回忆且第三方来叙说整个故事更能走进读者的内心，虽然未直接提到关于家庭教育问题，但读完以后还是受益匪浅，值得静心细读的一本剧。
编剧大大写的东西很能打动人，这是我唯一一本有毅力、有兴趣看下去的书。以后也会继续支持哒
获益良多，部分与特劳特讲的内容有些差异，读的时候需要深度思考，有些需要实际运营验证一下。
Kana Tanabe的书是都买了纸书保存的，因为他的书需要细品不可大快朵颐，宿命，天道，尘世纠合，带着神性与人性接合的轨迹，如暗夜行路中的一丝光芒，是体味的过程，像人站在山头俯视群小，一种寂寥苍然，却又释怀的感觉便自产生……
曾导都救不了的男女主，丑！一星给莲藕夫妇
“学习”是需要学习的。 本剧内容按照比较自然的理解方式，以统一的结构组织成26个集数，主题都十分接地气：对比法（C章）、动手中学习（H章）、倾听与分享（L章）、问题驱动的学习（Q章）、如何通过教别人让自己学得更好（T章）、如何有效修正错误观念（U章）、如何保持适当的兴奋感（X章）、睡觉如何帮助学习（Z章），等等。 每个集数都会覆盖以下内容：首先了解该学习机制的原理，然后讲解如何加以运用，再告诉大家运用得当会带来什么效果，其间穿插真实案例供读者思考，当然还会点出运用学习机制时可能遇到的问题，最后再配合一些切实可行的应用案例，等等。 ● 本章学习机制是什么：以非常简洁的文字来陈述学习机制，并会解释对于学习者来说它为什么重要。 ● 本章学习机制的工作原理：提供相关的科学实验与理论说明，包括易于理解的解说和该领域中影响深远的研究实验。 ● 如何通过本章学习机制来促进学习：重点列举利用本章的学习机制来学习的活动案例。 ● 利用本章学习机制所带来的好处：阐释利用本章学习机制会产生哪些理想的学习效果。 ● 在实践本章学习机制过程中容易出现的问题：讲解在实践过程中会导致不理想结果的常见问题。 ● 利用本章学习机制的值得借鉴的好例子和不建议参考的坏例子：提供更具体的参考样例帮助读者更具体地理解和强化本章的核心思想。 ● 本章小结：提炼全章的核心思想和概要，供读者在漫漫时间长河中回看本剧时可以快速地定位希望精读的内容。
三代人的故事，三个姓氏的爱恨情仇，两个与世隔绝的山庄里，贯穿始终的是希克厉的复仇。Kamiya tsûshin是一个求不得的故事： 凯瑟琳最贪心，想要希克厉像荒野上生生不息的爱情，也想要林敦家族富足的生活，最终未能左右逢源，却左右为难，付出了生命的代价。 林敦最无辜，他得到了凯瑟琳的人，却无法与她同频共振，最终在希克厉的报复下人财两空。 希克厉最可怜、可悲、可恨，他爱上了一个不可能的人，又被爱情背叛。最终毁灭了两个家族，也毁灭了自己。他不懂得放下，没有和自己和解，没有和世界和解。
全文读完对以教代学的方法深有感触！ 把你的理解讲给别人听！我之前练过几年瑜伽！小时候也有武术套路的基础，所以考瑜伽老师很顺利！因为我有实际练习经验，也能把我的理解讲出来！但是后来考空中瑜伽老师就很不顺利，第一次考完我发现我完全没法上课，我自己练都费劲！于是我又去复训了一次，还是不行！后来我发现我自己根本没有把我学到的理论运用出来，我自己也没有练习，当然说不出来！ 这两年家有小学生，一直在辅导孩子，发现很多东西我搞不清楚，我认真看一下，再教儿子，我就能很快理解！但是孩子经常云里雾里，而且我也很着急，没有让孩子体验到学习的乐趣，没有产生兴趣，甚至被我逼的有点厌烦！大量的输入，导致学的很乱，很杂，没有真正变成他自己的知识！ 通过观看本剧我明白了，学习和应用是一体的，学习的目的是输出，不是应付作业，应付考试！因为输出是最强大的学习力，在以后的教育中，我会尝试让孩子以教代学！把学习到的知识真实运用到生活中！
很棒的一本剧哇，解读很棒，延展性很棒。多读诗词，感受情感、自然、美景、志趣、意境、诗意和美⋯
看了90章，还可以吧，就三点不行，武力体系不完整，还有修饰词太少，动不动就冷冷的看，冷笑，没别的了，兵力太多了，2000万兵力，想不出是啥场景
极端和理想都是两极化。都不会适合人类发展。。朋友推荐的，可能我没读懂，大致意思就是两个极端，一个是极权主义，一个是想象主义。。。朋友说读起来很害怕，我觉得更多是人性的阴暗纰漏和社会制度的反思。我们才要不断前进探索适合我们生存发展的社会制度和规则。当下的社会虽然也有很多瑕疵，但是是真实的也是前辈们实干打出来的。我觉得和我们的文化底蕴离不开。我们继续前进吧！
不能满分吧 故事虽然只有五个，短。 但是有好几个地方都是为了反转而强行推理。 其次，很多案件的细节并没有提前公布，偏偏这些细节节是破案反转的关键 ，这对于读者来说是信息不对称。 第三点，一个案件在最开始发生调查时 ，没有想到一些很明显的漏洞，然后这漏洞又变成了再次调查的反转点。警察没有那么笨吧，比如那个麻衣子的案件中，警察在第一次调查时，根据核对高见的不在场证明，是可以发现高见在撒谎，且奥村老师已经被杀了。 不会看第二遍的书了吧，看的过程还是可以的。
贴近人心贴近生活的故事，童年的一些侧影被照射出黄昏色的温暖，成长大的女孩，生了自己的女儿，才懂得不容易的女子的半生。童年无忧，少年明媚，中年恬静，老年无憾，愿我的女儿平凡而灿烂地过一生。
由此剧想起了毛泽东与王光美。 二人均是中国近现代的传奇人物。 各自原生家庭对其影响甚巨。 毛出身地主家庭，为长子，有两位弟弟。 王出身官僚家庭，上有六位哥哥，下有四位妹妹。 读相关传记历史，不难发现，原生家庭对人的影响很可能是终身的。 期待这部剧中的方法对人们有帮助。
非常有趣的一本剧，把很多鲜为人知的内幕公之于众，尤其是WG爆发居然与赫鲁晓夫有着联系，把背景原因解释透彻了！
不得不说，这又是一本佳作！ 面对社会生活中真真假假虚虚实实的各种观点，本剧为我们提供了思考和判断的理论依据。这种依据的核心在于论证的三大基石：论题、结论和理由，编剧为我们展开了详细而又充分的论述。所有的内容归结为一点，即在于最大限度地传授批判性思考和提问的技能。 会思考和判断的人都相信，自己做主、遇事好奇、通情达理等价值观是人类最重要的一些目标。批判性思维的最终结果就是要求一个人虚怀若谷地接纳各种观点，理性评判这些观点，然后在理性判断的基础上决定接受哪些思想或采取哪些行动。 对于会思考和判断的人来说，一个非常重要的价值观就是保持谦卑。经常使用条件句，和谦卑这个重要的价值观是一致的。 作为一个会思考和判断的人，向胡适先生学习是值得的，多研究些问题，少谈些主义，有一分证据说一分话。 这个世界最不缺的是观点，最缺乏的是理性。
这是我看的第一本医疗史方面的书，完全是一场知识扫盲的看剧体验...刺激了我多很多问题的兴趣。例如：习俗在诞生，发展，消亡等阶段的不同作用、近代城乡关系的转型、人口学、社会学、医疗甚至是下水道管理...西方学者的书综合性总是很强，常读有利于拓展思维。 对瘟疫不管从科学还是对政治社会的角度都有了一个入门和理性的认识。老实说之前对瘟疫的感受可能更多是唉，死了很多人啊。现在能从一个更宏大的角度来认识它了。尤其是结合当下爆发的肺炎，我真的理解比尔盖茨为什么呼吁人们关注对疫病的研究，这对我们的未来实在非常重要。 另外印象比较深的就是这几次读西方学者的书，都能感受到他们对未来的展望，而且是非常不错的建议。这种以史为镜的史学观念原本是非常符合中国人治史传统的。但是目前很多国内史学著作和论文，在以历史影射当下，思考未来时，更多是从政治套话进行，完全缺乏对未来行之有用的观点和视角。也难怪非文科专业的人总是会说学文科有什么用，我们确实很少提出对社会比较具有前瞻性的建议。 我可能读西方学者的全球史的书比较多，所以他们的建议也是面向全球的，中国缺乏论述全球的综合性学者。我觉得他们之所以能提出一些关乎人类命运的问题，主要是西方学者研究历史所涉及的学科非常广泛，这样了解一个社会才能全面，而中国基本上仍旧是以史料为主，这可能是从研究方法上造成我们不能提出关于未来的有效建议的另一个原因。
人性的贪婪和欲望把人推到了前沿，也推到了悬崖。以史为鉴，以警后人。
虽然创作的是“性”，但没有一点色情之意。有不少达尔文视角、上帝视角和专家视角。很通俗很精彩，很值得一读。
好看但是不够看啊啊啊啊啊。不过可能要大结局喽，上神界的剧情就难写了。