我们一直都在渴求那个真正理解我们的人，通过一个眼神，一句简短的话，甚至沉默不语。这样的人是我们感情的寄托，但终其一生，我们会碰到这样的人吗？如果有这样的人，你会珍惜吗，是以什么样的方式珍惜呢？ 我们都生而孤独，愿有良人伴你身旁。
想知道什么时候大结局呀？天天更新一点点，看得好累啊！如果不是很喜欢这部剧，可能早早就移出书架了
最近双减政策出台，中央严令禁止再对祖国的花朵实施“教育暴力”，说了二十年的减负，在今年终于真正落地，不再是过去那个“减去负数等于加上正数了”。 明文规定，初中学生每天的全部作业时长不得超过一个半小时。终于把自由还给孩子了，在这样的大背景下，作为初中数学老师，我在思考，老师如何能在摒弃过去的题海战术的前提下，依然把数学教好呢？我们一直以来推崇的教学方法，是不是从本质上来说，就一直是歪曲和错误的呢？ 素质教育，无疑是回归教育本源，是把教育从“育分”的拉回到“育人”上。 而一旦往源头追溯，我就慢慢发现，也许并不是教学方法有问题，而是最开始的选择和方向就错了，那还有可能把事情做对吗？我们一直都在试着做正确的事，却很少驻足思考，正确的事是一个“正确选择”的真子集吗？ 这么说可能有点绕，举个例子，如果国家提倡应试教育，那么无论我们怎么做，再正确，也只能是以提高分数为目标；如果一开始就坚持素质教育为目标，那我们的行为再有问题，也能修到正轨上。 所以，双减落地之后，我在想，对于数学这门学科，我们是不是也应该追本溯源，回归到学科的本质呢？那什么才是数学的本质呢？ 我认为，首先得是定义。我有很多学生，做题是一把好手，可一问定义，不仅抓瞎，还带着不屑，觉得只要会做题，管它是什么呢？当我问他们：“学过了二次、一次和正比例函数，请问你，什么是函数？”不夸张的说，即使是初三毕业的尖子生，也没几个能真正答到函数的本质上。 学生对于定义的不重视，源于教师对于定义的不重视，刷题是主流，定义就是个辅助，一笔带过就行。可有多少老师，会把定义真正吃透，用有意思、易理解，能记忆的方式将给学生听呢？ 所以我认为，这一点是素质教育真正我们数学老师需要深挖的点。例如，七年级下册第一章，相交平行线，“同一平面内两条直线只有二种位置关系，就是相交和平行”。这点很好理解，但我们可以做深入讲解，帮助学生更好的理解它。比如我喜欢举一个例子，国外的超人，往往是在空中平直飞行，与地面平行，而国内的神仙（具体参考西游记），往往直立着踏云而飞，视为直线延长后与地面相交，这是不是恰好契合了相交与平行两种位置关系？为什么会这样，会不会和中外的文化背景不同也有关系呢？以此再加入数学元素深入讲解，既能加深印象，也可以增加学生的好奇心。 所以，说到底，追本溯源才是数学教学的本质。
赵编稳定发挥。总体都很好。
这个导演太会选人了吧？！除了彭彭颜值都好高
我觉得这部剧讲的道理还是想对简单和通俗易懂的。对于我这种一直以来不是很重视个人精神方面的人来说，可以说起到了较好的启蒙和引导作用。通过看这部剧，我开始思考自己生活和学习的功利化，开始注意到现代社会各种娱乐的危害性，开始对各种文豪的著作极其背后的精神世界产生兴趣。总之，如果你是对个人精神世界感到空虚或者想对漠视的人，想要被提醒被引导，我还是很推荐你能看看这部剧的。但如果你是为了追求让自己的精神境界达到更高层次。这部剧可能会让你觉得太过浅显，回报可能要少于付出。
好久没有读到过那么好看的同人作品了，作为柯南粉的我真的是无话可说，编剧大大把主角塑造的特别有魅力，追剧的时候有种在看柯南原著的感觉，大家千万不要因为名字而错过了这部好作品！
读完了这部剧，最起码能知道自己是什么位置，或者说两个人出现了分歧是因为什么，作为自己能找到合理合适的解决方案。很好的一本剧。
我没有坚持读完，也许是在读读的时候习惯看见解或注解，不多不少有影响自己的心态。高中时期，格外喜欢林黛玉的多愁善感和才情横溢，现在只更多了一些佩服和喜爱。因为她活得有自己的性情。她对花尚有珍爱，保其纯净；更何况是对人也并非从前认为的“小家子气”。她对宝钗和薛姨妈的真诚以待，对丫环（忘了名字）的倾心指导，对妙玉的认真求教等都可以提现黛玉既是入世的，又是可以亲近的。宝玉待女子们的处处留心和爱惜，让人觉得他有纯洁的灵魂，在偌大的封建家庭里，他是特别的。八十一回谈到“谁赢了便好运，输了便运气不好”这里，便有些觉得不是他向来的口吻，所以我跳过了许多集数，直奔了结局。宝钗在各处出现时，既能看到她的足智多谋，做事有大局观，又可以感受她在当时封建社会下培养出来的典型的优秀的“未来当家” 的影子。她在做人方面亦有自己的脾气与偏好。能够做好长辈眼中的“好孩子”，又能不改变自己的“小脾气”。里面各位丫环也都是多姿多彩的，她们即便是“配角”，也都是有个性，是饱满的圆形人物。看起来觉得十分入味。人们不是单一的片面的的扁平人物，能够在不同事情里体现出不同的性格。 现在的疑惑便是其中的诗句押的什么韵之类。她们说的“嘲笑”或“讽刺”的话语最是有趣，既能够使交流无伤大雅，又能在不晓得其中趣味的人之后体味格外的趣味。 总是时不时想着再读一遍，《Karvat》确是让人成为“一百个哈姆雷特”的书。
武戏炸裂，文戏拉胯，世界观设计正常。相比较而言，还是大理寺更成熟一些。看完三集，稍微展开说下，关于角色画风，的确国产动画需要更多风格，但是选择了这个“日漫化的老连环画”角色造型，又用了类国画风的线条，造成的后果就是制作难度直线上升，在武戏的时候这个影响不大，但是在文戏的时候这种突兀就尤其明显，各种跑形和缺帧，观感体验很不好；另外，文戏的角色表演几乎是没动过脑子的，这么说可能不太公平，但是很白蛇缘起一比（用心设计过的有所收敛的非迪士尼化），雾山的文戏表演就太粗糙了（日式套路符号化的夸张）。口碑的爆棚主要还是因为爽快又有章法的武戏，而且整体叙事节奏问题不大。
就拿丰子恺老先生的话结束这篇文章吧：“有些动物主要是皮值钱，譬如狐狸；有些动物主要是肉值钱，譬如牛；有些动物主要是骨头值钱，譬如人。”
书中说“人类天生有把事物复杂化的倾向，这样就可以竖起一道门槛，迷惑阻挡其他人。” 我不确定那些擅长把简单事物复杂化的“砖”家们，是否也如此初衷？或许他们云山雾绕之下，正是不想让人看清他们自身也还在门槛之外，以逃避其实难副的尴尬。亦或是为了某种利益，打算把众人忽悠进另一扇门中。前者滥竽充数，后者心术不正！ 我们欣赏的是能把复杂的事情简单化，不故弄玄虚，精教不止且易于Ta人理解掌握的专家高手，这才是受人尊敬的师者！ 本剧编剧把股市趣味化，通俗化，让人有兴趣看，且能看懂。由浅入深，引人登堂入室……是本适合股票新人不错的入门书。 还要点赞编剧的投资价值观中正得当，不偏不倚，授业解惑中待人以正道。喜欢书中提及的黎巴嫩文人纪·哈·纪伯伦以“自己的灵魂”之名暗讽人性共同弱点的诗《Karvat》： “第一次，当它本可进取时，却故作谦卑；第二次，当它在空虚时，用爱欲来填充；第三次，在困难和容易之间，它选择了容易；第四次，它犯了错，却借由别人也会犯错来宽慰自己；第五次，它自由软弱，却把它认为是生命的坚韧；第六次，当它鄙夷一张丑恶的嘴脸时，却不知那正是自己面具中的一副；第七次，它侧身于生活的污泥中，虽不甘心，却又畏首畏尾。” 都说“师傅领进门，修行在个人”书中内容仅是初级股学，我们当多学多看。初学者万不可抱着“一招鲜吃遍天”的心态匆忙入市。须知PE的静态与动态需要辩证来看；有些公司公示的财务报表含水量很大；股市一直在变化，本剧播出于2017年，较当下而言存在时效性差异…… 总之，学无止境，牢记那句经典的“股市有风险，入市需谨慎”吧！
可能是先入为主了，感觉故事性影视性和哲学都比不了《Karvat》，但是文字很质朴自然，很硬核，以小见大，恢弘壮阔
我大胆预测一下结局，一百魔神临世，最后引发神魔大战，最后变得整个宇宙都不适应人居住，只剩邪神创造的蓝极星，也就是地球
1964 · 丹麦
1947 · 美国
1977 · 波兰
2005 · 美国
1898 · 法国
2006 · 美国
2001 · 美国
我们一直都在渴求那个真正理解我们的人，通过一个眼神，一句简短的话，甚至沉默不语。这样的人是我们感情的寄托，但终其一生，我们会碰到这样的人吗？如果有这样的人，你会珍惜吗，是以什么样的方式珍惜呢？ 我们都生而孤独，愿有良人伴你身旁。
想知道什么时候大结局呀？天天更新一点点，看得好累啊！如果不是很喜欢这部剧，可能早早就移出书架了
最近双减政策出台，中央严令禁止再对祖国的花朵实施“教育暴力”，说了二十年的减负，在今年终于真正落地，不再是过去那个“减去负数等于加上正数了”。 明文规定，初中学生每天的全部作业时长不得超过一个半小时。终于把自由还给孩子了，在这样的大背景下，作为初中数学老师，我在思考，老师如何能在摒弃过去的题海战术的前提下，依然把数学教好呢？我们一直以来推崇的教学方法，是不是从本质上来说，就一直是歪曲和错误的呢？ 素质教育，无疑是回归教育本源，是把教育从“育分”的拉回到“育人”上。 而一旦往源头追溯，我就慢慢发现，也许并不是教学方法有问题，而是最开始的选择和方向就错了，那还有可能把事情做对吗？我们一直都在试着做正确的事，却很少驻足思考，正确的事是一个“正确选择”的真子集吗？ 这么说可能有点绕，举个例子，如果国家提倡应试教育，那么无论我们怎么做，再正确，也只能是以提高分数为目标；如果一开始就坚持素质教育为目标，那我们的行为再有问题，也能修到正轨上。 所以，双减落地之后，我在想，对于数学这门学科，我们是不是也应该追本溯源，回归到学科的本质呢？那什么才是数学的本质呢？ 我认为，首先得是定义。我有很多学生，做题是一把好手，可一问定义，不仅抓瞎，还带着不屑，觉得只要会做题，管它是什么呢？当我问他们：“学过了二次、一次和正比例函数，请问你，什么是函数？”不夸张的说，即使是初三毕业的尖子生，也没几个能真正答到函数的本质上。 学生对于定义的不重视，源于教师对于定义的不重视，刷题是主流，定义就是个辅助，一笔带过就行。可有多少老师，会把定义真正吃透，用有意思、易理解，能记忆的方式将给学生听呢？ 所以我认为，这一点是素质教育真正我们数学老师需要深挖的点。例如，七年级下册第一章，相交平行线，“同一平面内两条直线只有二种位置关系，就是相交和平行”。这点很好理解，但我们可以做深入讲解，帮助学生更好的理解它。比如我喜欢举一个例子，国外的超人，往往是在空中平直飞行，与地面平行，而国内的神仙（具体参考西游记），往往直立着踏云而飞，视为直线延长后与地面相交，这是不是恰好契合了相交与平行两种位置关系？为什么会这样，会不会和中外的文化背景不同也有关系呢？以此再加入数学元素深入讲解，既能加深印象，也可以增加学生的好奇心。 所以，说到底，追本溯源才是数学教学的本质。
赵编稳定发挥。总体都很好。
这个导演太会选人了吧？！除了彭彭颜值都好高
我觉得这部剧讲的道理还是想对简单和通俗易懂的。对于我这种一直以来不是很重视个人精神方面的人来说，可以说起到了较好的启蒙和引导作用。通过看这部剧，我开始思考自己生活和学习的功利化，开始注意到现代社会各种娱乐的危害性，开始对各种文豪的著作极其背后的精神世界产生兴趣。总之，如果你是对个人精神世界感到空虚或者想对漠视的人，想要被提醒被引导，我还是很推荐你能看看这部剧的。但如果你是为了追求让自己的精神境界达到更高层次。这部剧可能会让你觉得太过浅显，回报可能要少于付出。
好久没有读到过那么好看的同人作品了，作为柯南粉的我真的是无话可说，编剧大大把主角塑造的特别有魅力，追剧的时候有种在看柯南原著的感觉，大家千万不要因为名字而错过了这部好作品！
读完了这部剧，最起码能知道自己是什么位置，或者说两个人出现了分歧是因为什么，作为自己能找到合理合适的解决方案。很好的一本剧。
我没有坚持读完，也许是在读读的时候习惯看见解或注解，不多不少有影响自己的心态。高中时期，格外喜欢林黛玉的多愁善感和才情横溢，现在只更多了一些佩服和喜爱。因为她活得有自己的性情。她对花尚有珍爱，保其纯净；更何况是对人也并非从前认为的“小家子气”。她对宝钗和薛姨妈的真诚以待，对丫环（忘了名字）的倾心指导，对妙玉的认真求教等都可以提现黛玉既是入世的，又是可以亲近的。宝玉待女子们的处处留心和爱惜，让人觉得他有纯洁的灵魂，在偌大的封建家庭里，他是特别的。八十一回谈到“谁赢了便好运，输了便运气不好”这里，便有些觉得不是他向来的口吻，所以我跳过了许多集数，直奔了结局。宝钗在各处出现时，既能看到她的足智多谋，做事有大局观，又可以感受她在当时封建社会下培养出来的典型的优秀的“未来当家” 的影子。她在做人方面亦有自己的脾气与偏好。能够做好长辈眼中的“好孩子”，又能不改变自己的“小脾气”。里面各位丫环也都是多姿多彩的，她们即便是“配角”，也都是有个性，是饱满的圆形人物。看起来觉得十分入味。人们不是单一的片面的的扁平人物，能够在不同事情里体现出不同的性格。 现在的疑惑便是其中的诗句押的什么韵之类。她们说的“嘲笑”或“讽刺”的话语最是有趣，既能够使交流无伤大雅，又能在不晓得其中趣味的人之后体味格外的趣味。 总是时不时想着再读一遍，《Karvat》确是让人成为“一百个哈姆雷特”的书。
武戏炸裂，文戏拉胯，世界观设计正常。相比较而言，还是大理寺更成熟一些。看完三集，稍微展开说下，关于角色画风，的确国产动画需要更多风格，但是选择了这个“日漫化的老连环画”角色造型，又用了类国画风的线条，造成的后果就是制作难度直线上升，在武戏的时候这个影响不大，但是在文戏的时候这种突兀就尤其明显，各种跑形和缺帧，观感体验很不好；另外，文戏的角色表演几乎是没动过脑子的，这么说可能不太公平，但是很白蛇缘起一比（用心设计过的有所收敛的非迪士尼化），雾山的文戏表演就太粗糙了（日式套路符号化的夸张）。口碑的爆棚主要还是因为爽快又有章法的武戏，而且整体叙事节奏问题不大。
就拿丰子恺老先生的话结束这篇文章吧：“有些动物主要是皮值钱，譬如狐狸；有些动物主要是肉值钱，譬如牛；有些动物主要是骨头值钱，譬如人。”
书中说“人类天生有把事物复杂化的倾向，这样就可以竖起一道门槛，迷惑阻挡其他人。” 我不确定那些擅长把简单事物复杂化的“砖”家们，是否也如此初衷？或许他们云山雾绕之下，正是不想让人看清他们自身也还在门槛之外，以逃避其实难副的尴尬。亦或是为了某种利益，打算把众人忽悠进另一扇门中。前者滥竽充数，后者心术不正！ 我们欣赏的是能把复杂的事情简单化，不故弄玄虚，精教不止且易于Ta人理解掌握的专家高手，这才是受人尊敬的师者！ 本剧编剧把股市趣味化，通俗化，让人有兴趣看，且能看懂。由浅入深，引人登堂入室……是本适合股票新人不错的入门书。 还要点赞编剧的投资价值观中正得当，不偏不倚，授业解惑中待人以正道。喜欢书中提及的黎巴嫩文人纪·哈·纪伯伦以“自己的灵魂”之名暗讽人性共同弱点的诗《Karvat》： “第一次，当它本可进取时，却故作谦卑；第二次，当它在空虚时，用爱欲来填充；第三次，在困难和容易之间，它选择了容易；第四次，它犯了错，却借由别人也会犯错来宽慰自己；第五次，它自由软弱，却把它认为是生命的坚韧；第六次，当它鄙夷一张丑恶的嘴脸时，却不知那正是自己面具中的一副；第七次，它侧身于生活的污泥中，虽不甘心，却又畏首畏尾。” 都说“师傅领进门，修行在个人”书中内容仅是初级股学，我们当多学多看。初学者万不可抱着“一招鲜吃遍天”的心态匆忙入市。须知PE的静态与动态需要辩证来看；有些公司公示的财务报表含水量很大；股市一直在变化，本剧播出于2017年，较当下而言存在时效性差异…… 总之，学无止境，牢记那句经典的“股市有风险，入市需谨慎”吧！
可能是先入为主了，感觉故事性影视性和哲学都比不了《Karvat》，但是文字很质朴自然，很硬核，以小见大，恢弘壮阔
我大胆预测一下结局，一百魔神临世，最后引发神魔大战，最后变得整个宇宙都不适应人居住，只剩邪神创造的蓝极星，也就是地球