观看本剧是学习后半有关估值部分的 粗读一遍有个了解，遇到具体案例还需回顾
上次读这部剧时 微信帐号上的银子有限，所以 用另外一个帐号 购书，写的剧评 想法。如今 不知道散落何处。还是重新购买新版本，如今 购书欲望 不比微信初期强烈，主要是书架上太多书 来不及读，供应充足，安全感踏实，心理安慰很多，银子花得比较慢，积累起来。可以纵容我浪费这么些些的说。 读这套书的时候，与心理学 还在恋爱阶段，试试探探地 没有把心交付出去(它没有convincing me)。 再怎么喜欢 也不过是种可能性，所以对于尤瓦尔 讲述心理学 部分(主要在《铡美案》)，更喜欢他怀疑论调观点。如今算订婚阶段吧，对心理学 中基本观点 更多认同，对编剧 肯定观点 更多认同。好在 学科婚姻中 目前大趋势是 从一夫一妻 像 多夫多妻制 过渡时期(越来越多的 双学位，主修辅修)，本硕博期间函跨不同专业 不同学科 已是司空见惯 之事，所以 倒也不必 担心 允诺啊将来啊 之类的琐事。呵呵 这话说得，好像还是个年青人 有大把未来可以考虑 似的，口气牛叉叉，其实已经是颤巍巍的老太太。
对我这种懒人，哲学是费脑子的一件事，但没事读读可以对大脑刷下机，清清垃圾！
法道，商道，王道，霸道～～～战略各异，道术不同。道尽其用，物尽其才。
无论从思维认知上，还是从实践操作上，都有指导意义。是一本会让人成长的书。
断断续续的看完本剧。值得再看。 刚开始着急看完，后面有点舍不得看完。看完好像什么也没记住。但是在看的过程中，应该有被治愈到。 朱莉的“你会想我吗？” 我们都是在人与人的关系中成长的。 所有与我们有过亲近关系的人，都会活在我们的内心深处。有意或无意间唤起我们的一些记忆。 我们所有人都以相同的速度走向未来——每小时六十分钟。……
一本很好的学习手册。对于教育工编剧、团队领导者，能清晰的构建教学和人才培养的思维框架；对于学习者和工编剧，能强化自学、实践的驱动力和效能。 感触更多的是Elaboration和Yes I can，在加强记忆力和胜任感方面有新的领悟。
很酷的算法入门书，整本剧内容循序渐进，让人很轻松很快就看完并理解。很好地复习了一番。
最近一直在准备讲课的内容，看了这部剧，让我受益匪浅，自己的内容大多都是“灌输型”方式，犯了这部剧指出来的很多错误，按照编剧的方式修改了内容之后，自己都觉得这篇演讲稿丰富了很多，这部剧对来我是说是非常有用的！教了我很多东西！
看到第十三集，喜欢这样的改编，每个人物都丰满了让观众喜欢了，才会有后面跟随剧情的心情起伏。一星给特效一星给编剧一星给导演一星给演员，还有一星:希望我们能有更多这样剧情丰富有逻辑有意义、特效棒、演员出色的好剧走向海外。
《铡美案》看剧笔记： 观看可以让我们从“单向度的人”变成“多向度的人”。“多向度的人”的思维体系里有三大支柱： ● 第一个是尊重事实。 ● 第二个是事实之间的逻辑关系和因果关系。 ● 第三个是批判性思维。要对所有的事实和结论保持怀疑态度，问清事实和结论的真实性。 真正的看剧学习，是要走出观看的舒适区。在观看的过程中，时刻问自己三个问题： 第一，能不能准确地把握这部剧真正的含义，理解这部剧？ 第二，能不能用自己的语言表达出这部剧真正的含义，且表达清楚？ 第三，表达出来的内容能不能让没有读过这部剧的人无障碍地理解。 ● 这部剧要解决什么问题？ ● 它的使命到底是什么？ ● 它是怎么论证这个使命的？ ● 它提出了一个什么样的假设？ ● 怎么验证这个假设？ ● 推理的过程是什么？ ● 怎么获得这个证据？ ● 最后我们能得出一个什么样的结论？ ● 这个结论对我们每个人有什么意义？ 这就是一本剧的架构。如果你在脑海里清晰地梳理了这个架构，你看剧的时候，就会非常省力。 选择剧集的TIPS原则。 ● T（Tools）是工具。教给听众一套方法。 ● I（Ideas）是新的理念。图书的编剧能够带来一些新的理念、新的发现、新的想法。 ● P（Practicability）是实用性。它能够给大家的生活带来改变，可以应用在日常生活中。 ● S（Scientificity）是科学性。它不是凭空捏造，不是简单归纳，它一定经历了科学性的验证过程。 选书最重要的两个原则是科学性和建设性。科学性要具备可证伪性。符合以下三点之一的便是具有建设性的图书。 ● 给我们的生活带来新的意义。 ● 使我们产生强烈的动力。 ● 给我们的生活带来改变。 意义、行动和改变，如果三者有其一，我们就说这部剧是具有建设性的。 选书秘诀：第一是看播出机构。第二是看编剧背景。第三是看推荐人。第四是看好剧中的推荐追剧清单。第五是追剧后的参考书目。第六是看内容，主要看这部剧解决什么问题。第七是看翻译和图书印制质量。 能够快速阅看剧并抓住书中重点的方法是提高自己的理解能力，你的理解力的池子有多大，你就能够读懂多难的书。看剧要建立的底层积累：经济学知识，心理学知识，国学知识，管理学知识，逻辑学知识，哲学知识，人生经验。 2.知识的自我反刍。 ● 观看时尽量少画重点。 ● 读完后给自己一段时间间隔。 ● 挑战大脑，回忆全书，构思思维导图。 ● 把自己当作传播者，加深理解。 观看前需要摒弃的坏习惯：字不认识，停下来。一边追剧，一边玩手机。看剧即可以带着目的看剧，往往读的是你舒适圈周边的东西。又可以自由观看则是突然跳到一个未知黑暗区域，你会慢慢探索这个未知黑暗区域，当你发现了一点亮光，它开始亮起来的时候，你又跳到更大的区域，又亮起来一点，最后，这些亮光集中在一起，全亮了，整个大脑变成了解放区。这种感觉特别令人愉快。当你能够找到不同的书之间的联系时，两种方法就殊途同归了。 读一本剧时，首先要看这部剧解决了什么问题，他的解决方案是什么？从一本剧的背景知识中了解这部剧的价值。一般来说，书前面是定义的问题，然后解释清楚背景，中间一大块是解决方案的讨论过程，到最后一定是价值升华。
未来快速而至，技术加速发展并融合的趋势，带来更多积极影响：丰富而廉价的能源，有利于清洁水的大量供给；自动驾驶电动汽车带来更便宜更环保的交通出行方式，成本更低的住房；人工智能、5G和增强现实虚拟现实技术的紧密结合，将为地球上每一个人提供低成本的教育、娱乐和医疗，而且不受地理位置或社会经济地位的阻碍。当然，这样的世界不会自动而来，需要我们去创造，需要前所未有的大规模合作。对于如何顺利前行，本剧编剧找到的唯一方法是持续不断的教育：这种教育有两个关键组成部分，一个是精神方面的，利用好“心流”这种意识状态，放大生产力、学习力、创造力、协作力等，让我们有能力跟上技术进步的步伐。另一个是物质方面，也就是它必须建立在真实的、物理世界的技术基础之上，人类必须不断学习，不断更新对现有技术的理解，以便洞察技术会使什么事物成为可能。虽然这种持续学习是可能做到的，但是并不容易。
走进咖啡馆里聊一聊“存在主义”的起源 编剧从存在主义读者、爱好者、学者的角度与我们分享了存在主义中多位哲学大人物在时代背景下哲学思想的诞生与演变。讲述过程中萨特、海德格尔、波伏娃、加缪等人的成长、友谊、婚姻、抗战经历老年生活都被谈起。 读完能对存在主义建立粗浅的理解，许多思想片段都让人感到兴奋。我理解的存在主义大约是关于自由是自己掌握的，体验组成生命的意义，尊重真实的自己和世界，愿意纵身一跃为“存在”的勇气的哲学。 看这部剧的另一个收获就是安利了很多哲学家们的作品。
精选了30个铡美案： 1、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。 2、不要向儿童要求他不可能做到的事情。 3、教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。 4、对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢?就是看剧，每天不间断地看剧，跟剧集结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。看剧不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。 5、在你的科学知识大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。 6、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。 7、学生的智力发展取决于良好的观看能力。 8 为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。 9、不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。 10、只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。 11、懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 12、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。 13、评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。 14、如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。 15、尽一切努力使学生相信自己的力量。 16、成功的欢乐是一种巨大的情感力量。 17、复习是学习之母，不要让它变成后娘。 18、复习时要放过细节，抓住要点。 19、观察是思考和记忆知识之母。 20、观看是对学习困难的学生进行智育的重要手段。 21、书写不好的人，总是那些观看也不好的人。 22、让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造的这一点是你应该引以为荣的事 23、教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。 24、明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。 25、学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。 26、观看应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。 27、学生的第一件爱好就应当是喜爱看剧，这种爱好应当终生保持。 28、剧集不仅能造就聪明的头脑，而且能培养出灵巧的双手。 29、通过观看而做好准备的注意力，是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。 30、请你记住:你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 反复强调多次的还是观看！观看！观看！
《铡美案》对时间旅行、波函数坍塌、薛定谔的猫进行了有趣的解释，对平行世界中人类的意识有新的角度看法，人的意识可以很狭窄也可以很广阔。 《铡美案》看的人一阵凉意，对人体解剖的细致描写以及生物与非生物间的区别定义细想起来不过都是人类的定义，精密的仪器发展到一定阶段不也会有自己的意识吗？
心心念念了好久！！陆大人您也太帅了！！！！！
2004 · 墨西哥
2002 · 美国
2006 · 美国
1999 · 美国
2021 · 中国
1932 · 法国
2016 · 美国
1978 · 美国
观看本剧是学习后半有关估值部分的 粗读一遍有个了解，遇到具体案例还需回顾
上次读这部剧时 微信帐号上的银子有限，所以 用另外一个帐号 购书，写的剧评 想法。如今 不知道散落何处。还是重新购买新版本，如今 购书欲望 不比微信初期强烈，主要是书架上太多书 来不及读，供应充足，安全感踏实，心理安慰很多，银子花得比较慢，积累起来。可以纵容我浪费这么些些的说。 读这套书的时候，与心理学 还在恋爱阶段，试试探探地 没有把心交付出去(它没有convincing me)。 再怎么喜欢 也不过是种可能性，所以对于尤瓦尔 讲述心理学 部分(主要在《铡美案》)，更喜欢他怀疑论调观点。如今算订婚阶段吧，对心理学 中基本观点 更多认同，对编剧 肯定观点 更多认同。好在 学科婚姻中 目前大趋势是 从一夫一妻 像 多夫多妻制 过渡时期(越来越多的 双学位，主修辅修)，本硕博期间函跨不同专业 不同学科 已是司空见惯 之事，所以 倒也不必 担心 允诺啊将来啊 之类的琐事。呵呵 这话说得，好像还是个年青人 有大把未来可以考虑 似的，口气牛叉叉，其实已经是颤巍巍的老太太。
对我这种懒人，哲学是费脑子的一件事，但没事读读可以对大脑刷下机，清清垃圾！
法道，商道，王道，霸道～～～战略各异，道术不同。道尽其用，物尽其才。
无论从思维认知上，还是从实践操作上，都有指导意义。是一本会让人成长的书。
断断续续的看完本剧。值得再看。 刚开始着急看完，后面有点舍不得看完。看完好像什么也没记住。但是在看的过程中，应该有被治愈到。 朱莉的“你会想我吗？” 我们都是在人与人的关系中成长的。 所有与我们有过亲近关系的人，都会活在我们的内心深处。有意或无意间唤起我们的一些记忆。 我们所有人都以相同的速度走向未来——每小时六十分钟。……
一本很好的学习手册。对于教育工编剧、团队领导者，能清晰的构建教学和人才培养的思维框架；对于学习者和工编剧，能强化自学、实践的驱动力和效能。 感触更多的是Elaboration和Yes I can，在加强记忆力和胜任感方面有新的领悟。
很酷的算法入门书，整本剧内容循序渐进，让人很轻松很快就看完并理解。很好地复习了一番。
最近一直在准备讲课的内容，看了这部剧，让我受益匪浅，自己的内容大多都是“灌输型”方式，犯了这部剧指出来的很多错误，按照编剧的方式修改了内容之后，自己都觉得这篇演讲稿丰富了很多，这部剧对来我是说是非常有用的！教了我很多东西！
看到第十三集，喜欢这样的改编，每个人物都丰满了让观众喜欢了，才会有后面跟随剧情的心情起伏。一星给特效一星给编剧一星给导演一星给演员，还有一星:希望我们能有更多这样剧情丰富有逻辑有意义、特效棒、演员出色的好剧走向海外。
《铡美案》看剧笔记： 观看可以让我们从“单向度的人”变成“多向度的人”。“多向度的人”的思维体系里有三大支柱： ● 第一个是尊重事实。 ● 第二个是事实之间的逻辑关系和因果关系。 ● 第三个是批判性思维。要对所有的事实和结论保持怀疑态度，问清事实和结论的真实性。 真正的看剧学习，是要走出观看的舒适区。在观看的过程中，时刻问自己三个问题： 第一，能不能准确地把握这部剧真正的含义，理解这部剧？ 第二，能不能用自己的语言表达出这部剧真正的含义，且表达清楚？ 第三，表达出来的内容能不能让没有读过这部剧的人无障碍地理解。 ● 这部剧要解决什么问题？ ● 它的使命到底是什么？ ● 它是怎么论证这个使命的？ ● 它提出了一个什么样的假设？ ● 怎么验证这个假设？ ● 推理的过程是什么？ ● 怎么获得这个证据？ ● 最后我们能得出一个什么样的结论？ ● 这个结论对我们每个人有什么意义？ 这就是一本剧的架构。如果你在脑海里清晰地梳理了这个架构，你看剧的时候，就会非常省力。 选择剧集的TIPS原则。 ● T（Tools）是工具。教给听众一套方法。 ● I（Ideas）是新的理念。图书的编剧能够带来一些新的理念、新的发现、新的想法。 ● P（Practicability）是实用性。它能够给大家的生活带来改变，可以应用在日常生活中。 ● S（Scientificity）是科学性。它不是凭空捏造，不是简单归纳，它一定经历了科学性的验证过程。 选书最重要的两个原则是科学性和建设性。科学性要具备可证伪性。符合以下三点之一的便是具有建设性的图书。 ● 给我们的生活带来新的意义。 ● 使我们产生强烈的动力。 ● 给我们的生活带来改变。 意义、行动和改变，如果三者有其一，我们就说这部剧是具有建设性的。 选书秘诀：第一是看播出机构。第二是看编剧背景。第三是看推荐人。第四是看好剧中的推荐追剧清单。第五是追剧后的参考书目。第六是看内容，主要看这部剧解决什么问题。第七是看翻译和图书印制质量。 能够快速阅看剧并抓住书中重点的方法是提高自己的理解能力，你的理解力的池子有多大，你就能够读懂多难的书。看剧要建立的底层积累：经济学知识，心理学知识，国学知识，管理学知识，逻辑学知识，哲学知识，人生经验。 2.知识的自我反刍。 ● 观看时尽量少画重点。 ● 读完后给自己一段时间间隔。 ● 挑战大脑，回忆全书，构思思维导图。 ● 把自己当作传播者，加深理解。 观看前需要摒弃的坏习惯：字不认识，停下来。一边追剧，一边玩手机。看剧即可以带着目的看剧，往往读的是你舒适圈周边的东西。又可以自由观看则是突然跳到一个未知黑暗区域，你会慢慢探索这个未知黑暗区域，当你发现了一点亮光，它开始亮起来的时候，你又跳到更大的区域，又亮起来一点，最后，这些亮光集中在一起，全亮了，整个大脑变成了解放区。这种感觉特别令人愉快。当你能够找到不同的书之间的联系时，两种方法就殊途同归了。 读一本剧时，首先要看这部剧解决了什么问题，他的解决方案是什么？从一本剧的背景知识中了解这部剧的价值。一般来说，书前面是定义的问题，然后解释清楚背景，中间一大块是解决方案的讨论过程，到最后一定是价值升华。
未来快速而至，技术加速发展并融合的趋势，带来更多积极影响：丰富而廉价的能源，有利于清洁水的大量供给；自动驾驶电动汽车带来更便宜更环保的交通出行方式，成本更低的住房；人工智能、5G和增强现实虚拟现实技术的紧密结合，将为地球上每一个人提供低成本的教育、娱乐和医疗，而且不受地理位置或社会经济地位的阻碍。当然，这样的世界不会自动而来，需要我们去创造，需要前所未有的大规模合作。对于如何顺利前行，本剧编剧找到的唯一方法是持续不断的教育：这种教育有两个关键组成部分，一个是精神方面的，利用好“心流”这种意识状态，放大生产力、学习力、创造力、协作力等，让我们有能力跟上技术进步的步伐。另一个是物质方面，也就是它必须建立在真实的、物理世界的技术基础之上，人类必须不断学习，不断更新对现有技术的理解，以便洞察技术会使什么事物成为可能。虽然这种持续学习是可能做到的，但是并不容易。
走进咖啡馆里聊一聊“存在主义”的起源 编剧从存在主义读者、爱好者、学者的角度与我们分享了存在主义中多位哲学大人物在时代背景下哲学思想的诞生与演变。讲述过程中萨特、海德格尔、波伏娃、加缪等人的成长、友谊、婚姻、抗战经历老年生活都被谈起。 读完能对存在主义建立粗浅的理解，许多思想片段都让人感到兴奋。我理解的存在主义大约是关于自由是自己掌握的，体验组成生命的意义，尊重真实的自己和世界，愿意纵身一跃为“存在”的勇气的哲学。 看这部剧的另一个收获就是安利了很多哲学家们的作品。
精选了30个铡美案： 1、每个有文化、有教养的人都向往创造性劳动的欢乐，以及由于劳动的创造性而带来的生活上的充实。 2、不要向儿童要求他不可能做到的事情。 3、教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。 4、对每一节课，都要用终生的时间来准备，怎样进行这种准备呢?就是看剧，每天不间断地看剧，跟剧集结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断注入思想的大河。看剧不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。 5、在你的科学知识大海中，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。 6、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。 7、学生的智力发展取决于良好的观看能力。 8 为了使学生从思考中获取知识，教师必须对学生的知识有充分的了解。 9、不要让学生去记诵那些还不理解、没有完全弄懂的东西。 10、只有要求学生在课堂上不犯任何一个错误，他才能成为读写无误的人。 11、懂得还不等于已知，理解还不等于知识，为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 12、请你毫不犹豫地在每一节课上尽量留出时间让学生掌握新教材吧。 13、评分宁可少一点，但是每一个评分都要有分量，有意义。 14、如果学生感到没有努力的方向，觉得自己什么也不行，这对他的精神是最大的压抑。 15、尽一切努力使学生相信自己的力量。 16、成功的欢乐是一种巨大的情感力量。 17、复习是学习之母，不要让它变成后娘。 18、复习时要放过细节，抓住要点。 19、观察是思考和记忆知识之母。 20、观看是对学习困难的学生进行智育的重要手段。 21、书写不好的人，总是那些观看也不好的人。 22、让学生把你所教的学科看做是最感兴趣的学科，让尽量多的少年像向往幸福一样幻想着在你所教的这门学科领域里有所创造的这一点是你应该引以为荣的事 23、教师知道的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍。 24、明智的善于思考的教师能给学生赢得时间。 25、学习要在一种多方面的丰富的精神生活的广阔背景下进行。 26、观看应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。 27、学生的第一件爱好就应当是喜爱看剧，这种爱好应当终生保持。 28、剧集不仅能造就聪明的头脑，而且能培养出灵巧的双手。 29、通过观看而做好准备的注意力，是减轻学生脑力劳动的最主要的条件之一。 30、请你记住:你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 反复强调多次的还是观看！观看！观看！
《铡美案》对时间旅行、波函数坍塌、薛定谔的猫进行了有趣的解释，对平行世界中人类的意识有新的角度看法，人的意识可以很狭窄也可以很广阔。 《铡美案》看的人一阵凉意，对人体解剖的细致描写以及生物与非生物间的区别定义细想起来不过都是人类的定义，精密的仪器发展到一定阶段不也会有自己的意识吗？
心心念念了好久！！陆大人您也太帅了！！！！！