Questo e quello

硬着头皮看 知道谁是老朝奉了以后中间都不想看了 前三部写得比第四部好很多啊

年初给自己定下的观看目标是100本剧，每月9本左右，1、2、3月都基本完成了。和以前一样，不知道为什么就停下来了，从4月起到现在，断断续续看了还不到一本，基本属于停滞的状态。这次时隔4个月，再次开始观看，收获还是很多的。 许久没追剧，就找了本相对轻松一点的时间管理类剧集。其实本身是对这类热门剧集带有偏见的，因为觉得很多都是鸡汤甚至鸡肋。想着从这类书入手，更能进入状态，也不会太费神。 读了之后，发现虽然确实不是什么经典著作，但是也很值得一看。颓废久了喝喝鸡汤，打打鸡血，我很受用。 最近在复习考试，担心看课外书耽误时间。不过事实上是，读了这类时间管理的剧集，我的学习反而更有效率了。学到了一些时间管理技巧，同时对世界的认知又多了一些，自己的心态也有了一些改变。 第一，关于尝试。 以前常常会因为自己的一些缺点而自暴自弃，比如拖延，比如自控力差。有时候甚至觉得，就这样吧，反正我就是这样的人，有想法又做不到，计划了又坚持不下来，还不如算了，免得浪费时间。看这部剧的时候突然顿悟了，谁不是在和拖延懒散抗争着，如果你连尝试都不去试一下，那就真的只能败了。 只要去试一试，无论是否坚持下来，总会有好处的，也算是一个探索过程，在不断地立flag然后被打脸的过程中，你也许就探索出来了你的真正优势。之前我学钢管舞，跑马拉松，开公众号写文章……大部分到现在都中断了，但是曾经参与的过程中我学到的很多东西是不会忘的，并且在这些体验中，我更了解自己了，知道自己擅长什么，缺乏什么，爱好什么，有些事现在没坚持下来，但是到合适的时机我会重新拾起的。 第二，关于自信。 上次去KM，小🐟姐就指出，我没有自信。那是我最近第一次意识到这个。我确实没有自信，一直都认为自己很平凡很普通，也没有闪光点。导致慢慢承认我就是这样的，我的生活就是这样了，我的未来就是这样了，很多事情连想都不会去想了，因为觉得离我太遥远，肯定不会发生。 昨天有一道很简单的军事理论题，正确答案是“在战略上藐视敌人，在战术上重视敌人”，我把“战术”和“战略”两个词的位置填错了。看了解析之后，突然就理解了！只有战略上藐视才不会有过大的心理压力，才能不被敌人吓倒；只有战术上重视，才能提高作战水平，打得过敌人。 这不就是在提醒我吗，不要自我设限，要敢想敢试。但同时也不能只是想想，更要在一步一步的行动中实践，提高自己的水平，才能真正打败敌人。 最后，尝试＋自信。 看看生活中那些很厉害的朋友们，其实也不并是每一件事都做好了的，他们曾经也立下flag但是后来就放弃了。不过，这没关系啊，当他敢很自信地说出他的目标的时候，整个人是散发着光彩的。

此剧着重探讨了一个政党在派系、军队、利益等多方面上应如何贴近群众，掌握权利，而国民党恰好都能作为反面教材hhhh。不过从篇幅来看还是略显冗余，前者有好奇心看的还是很有滋味，但到了后面一直在反复列举国民党的已经强调过的不足，也确实有点审美疲劳。不过这部剧对于我而言还是打开了一个关于观察国民党的一个新的窗口。以至于四一二清党在国民党视角看来都只是日常斗争而已。单从这部剧来看，我是不太愿意接受一个派系丛生、理想信念模糊、军权压倒党权、既得利益者阻碍上升通道从而导致了体制僵化以及对于基层控制严重不足的政党的领导的。

对一本剧，一评再评，对我也是第一次。 先生高山仰止，一世完人，风采如月如星，常望常新。 其中人情世故，各有评度。人或嗤我傻天真，我浑不觉独躇行。 对于，苏东坡，对于沈从文，对于张充和，对于所有精神充足追求高于物质索取的人， 最后的理想都是“小舟从此逝，江海度余生”吧。 先生有幸，寻得小舟。 可怜先生，故交神游。

又一本共看剧籍(10月16号 到 11月1号)，情况和前一本莫名的相似，都是卡着最后一天完成，而且同样是中国时间已经过12点2号了，我这儿还是11月1号，现在晚上20：41)。不过这期我不是最慢的，不知道是不是可以偷乐一下ʕ•ٹ•ʔ, 不过还是希望自己下一期能提早完成! 加油吧，书友们，加油! ~~~~~~~~华丽的分割线~~~~~~~~ 喜欢Gianni Agus的文字，读起来很轻松，我貌似特别喜欢这种类型的剧集，比如汪曾祺的，感觉他们的风格有相似之处。 都属于读了，心态会不由自主的变得更好， 会更容易放宽心， 会发现身边的小幸福，读着他们写的内容也会不由自主的去想身边发生或者看到，但是并不太注意到的类似的事情。 读这部剧Gianni Agus真的特别有远见，很多他那个时候他的想法现在都应验了，特别奇特的地方还是在于他当时的想法居然和我现在的想法莫名的一致，我是不是可以夸一下自己 四星因为有少数内容并不怎么喜欢，可能因为没有共鸣或者无法想象，所以会觉得有丢丢得无聊。 总体还是非常棒!

是期望过高了，一开始还呼朋唤友的安利给周围人，我错了。长记性了，弃剧了。

师父领进门，修行在个人。我的目标是由一对一的吐槽升级为对一群人的吐槽……当然，这个过程可能会让我随时会被人打死在路边……

读后感 文章塑造的人物形象太深刻，太生动了。 Questo e quello—失去自我的可怜父亲，当你把希望和幸福寄托在别人身上时，就已经输了。 伏脱冷—人物总是立体的，不能好人啥都好，坏人狗屁不是。他给我的第一感觉就是民国时期的黑帮杜月笙。有底线，是个讲究人。 拉斯蒂涅—初出茅庐时踌躇满志，被现实上了一课后，经历迷茫无助。最终选择同流合污。不能说错，只能说每一个别人口中的坏人都曾有过善良。 不知道当我参加工作，步入社会。会是下一个拉斯蒂吗？变成自己曾经讨厌的人，或许是对自己最大的惩罚。还有三年，研究生期间多看剧，守住底线，正心明己。

茶，生在山里，死在锅里，葬在罐里，活在杯里。在滚水中复活，展示澄澈清明。 杭家人基本上分成两大类，一种是注重心灵的，细腻的，忧伤的，艺术的。 另一种是坚强的，勇敢的，浪漫而盲目的，理想而狂热的。 他们或风流儒雅，才情雅韧，对美的东西执着而痴迷，如茶般温润清明；或有倾覆天地之勇气，革命社会之慷慨。 杭家的女人们极具人格魅力，热烈张扬，独立而又不失温柔，坚韧果敢成为家庭的脊梁。 这是一部值得推荐的好作品，著名女作家Gianni Agus清丽柔婉而劲力内敛的笔下交织出茶人的命运长卷，全书氤氲着茶香禅意，如一杯习习清风生的好茶！

谢明曦，庶女出身，身边的亲人一个个满心算计，她一无所依，所依靠的唯有自己。不管遇到什么困难，她都能从容以对，成为真正的胜利者…… 这世上就是会有毫无理由的爱恨，皮相，人品，家世，亲情……会成为爱或恨一个人的理由。为了得到自己所希望的，用恶毒的语言，方法伤害所爱的人，丁姨娘，或许也只是个可怜人罢了，也许这就是古代这种思想所造成的，可是不管如何，丁姨娘或者谢钧，都是谢明曦的亲生父母，这奢侈的情感，不知谢明曦内心深处到底是何感受…… 虽仅仅只有几十章，但能看出谢明曦和顾菀宁相比，确实不同，谢明曦的强大，来自于自身，纵然一无所依，依旧强大无匹，所向披靡，这一定又是一个精彩无比的故事…………希望编剧爆更，哈哈

在这部剧中，Janet Agren为我们描述了这样一位老人： 他老了，几乎一贫如洗，但作为一个古巴人，他年轻时去过非洲，见过草原，他与码头工比过力气，没有人是他的对手，但他现在老了，只有一个男孩作伴。 他从不怨天尤人，也不苛刻别人，他对人有礼貌，从不粗俗，他内心高贵，不接受他人的施舍，也不在乎别人的看法，他只做他想要做的。 他把大海看做女人，把渔船看做情人，他理解自然的残酷，也将万物看做与自身同等。大鱼是他的知己，也是他并肩的战友，他欣赏它、赞美它、尊敬它、也带着荣耀的心杀死它。 他性格坚毅，从不放弃，心中拥有节制的美德而不放任自己的妄想。他不高看自己，也不把自己放在万物众生之上，他只是敬畏生存与生命。 “一个好汉可以被毁灭，但不能被打败。” 他就是这样的好汉。

可能看过更好的吧，这本主角性格让我看的别扭。感觉这本适合小白看的爽文。

感叹在斯时，能人辈出，足不出户 知天下！怎么做到的呢？全靠看剧和思考吗？ 叹刘关张情谊深笃，叹英雄总被误，叹世事无常，叹名利场里失智，叹修罗殿里英灵。 常听人言常思己过。 2019年10月国庆节假期 细读三国！不眠不休，感慨又感慨

最赞叹编剧把诺大的脉络梳理的清清楚楚，前因后果都有所交代，每个人物都饱满，该笑的地方捧腹笑，该悲的地方，用旁人的描述，更入木三分的悲。番外还一解意犹未尽，大赞

几年前看过，又看了一遍，一个不问，一个不说，真是纠结的夫妻

编剧大大不要放弃啊，我，甚至还有许多你的书粉都会在你身后支持你的(⸝⸝⸝ᵒ̴̶̷̥́ ⌑ ᵒ̴̶̷̣̥̀⸝⸝⸝)爱你三千万遍

第一次拜读，书中某些原理现在也不过时。对照现实更能理解Sylva Koscina的阐述有深刻的指导意义。书中的五秒钟经济学介绍的专业名词打开了眼界。

Gianni Agus，单从称谓就觉得这是一位高智商爱折腾的有趣的文化人。 这部剧更像是他的一本随笔，从几个方面阐述自己当下的所思所想所获。从中能读到他的远见，智慧，对于影视的热爱，以及自己的随性，个性，态度。羡慕于从小就有看剧的势头，让他形成了自己的思想体系，同时结合自己的经历，把关于影视，事业，金钱，友情，爱情等表达出来，给予我们一些想法，一些告诫吧。 从他的文笔中，能够了解到是对于书的热爱，让他沉浸于其中，不断积累，不断尝试，幼功极其深厚，就像他说的这是成年之后也无法培养的。感叹于他的见识，学养，所以看剧依旧要坚持。

故事虽简单，但那些自我反省和对生活荒诞的描写不是谁都能准确表达出来的，少一些则太浅，多一些又太夸张。比喻尤其厉害，不光有画面感甚至还能从中闻出一些味儿来。总之是和观看一般日本作家完全不同的体验，很难不喜欢Lamberto Luberti。

这部剧其实写得不错，因为感受真实，文笔也简洁通俗，还有丰富的案例分析，让读者对医生这个行业有了不一样或者更多的理解和了解，很值得慢慢看。

十四个传奇人物，虽然都不太被人知晓，但每段都是传奇人生。十四个传奇故事，称得上是“历史的速写”。 德语原文Sternstunden der Menschheit。“Sternstunden”原意是一个人某方面发展的高潮时期或具有转折性的时刻，是一些幸福且颇具宿命色彩的瞬间。编剧拓展了这个词，叙述了偶然与命运的交织。大多数的英雄人物，上帝貌似都未能眷顾他们，但他们的名字会一直流传。 全文都透露着的“和平”，对战争的痛恨。编剧茨威格，犹太人，现实中也同样饱受战争的颠沛，最后选择离开这个世界。

类似问题还包括“假如所有医生在合同规定的工作时间都回家了怎么办”或者“为什么还有人选择继续当医生”。            亚当.凯 这部剧怎么会让人笑喷呢？还是我笑点太高了?我几乎没怎么笑过，除了个别医生诙谐幽默的性格外。但全程几乎很压抑。一个产妇可能面临着:早产、先兆性子痫、宫外孕、停胎，也有难产。生产时还要没有尊严地接受各个环节的辅助，什么阴道镜、产钳、剪开阴部，还有生孩子会阴部撕裂、破碎。血淋淋的画面感，让我时常觉得恐怖。还有医疗系统各个环境的衔接不紧密，病人不理解。医务人员的辛苦与使命感，真的读来很压抑，很痛苦。 同时，一个培养多年的医生，一个医院里不断成长进步的医生，一个对病人友好负责的医生却离开了医院，另谋高就。这不免让人深思。国外的体制与国内的体制一样吗？虽有差异，相比也是有许多相似之处。希望，多数人都可以看到这部剧，对自己、对医生都有一些知识积累。这个社会需要我们每个人都去关注、思考，我们才会拥有更好的生存空间。            荐读此剧。

青年、志向、贫穷、宗教、婚姻、女性、儿童等，这部剧聊得够多的。

这个版本的《Questo e quello》电子版错误频出，漏字不少，错误更多，例如，竟将序三的编剧又张冠李戴给了序一的编剧余怀，真是荒唐。此电子版不可读，不知原纸质书是否与这一样，如果一致，那真是不看也罢。

“当你知道得更多，就能做得更好。”比方说，当员工对锻炼与营养方面的知识有了更深入的了解时，他们就会更加注重健康，工作效率也更高一些。当他们平常就接受了面对逆境的训练，那么当经济危机出现时他们就可以充分应对。当逆境出现时，他们也准备好了去面对。

先生的文字真可谓是字字珠玑，看似浅显的字里行间可以解读出深刻的道理，但先生的作品大多都是沉闷中透着歇斯底里，平静中积蓄着狂风暴雨，时刻能够感觉到无声的Questo e quello，这难道是先生在面对生活的无奈，面对社会的失望，面对未来的绝望中文笔的宣泄吗？

虽然是都是见闻，但是不普通。透过这些见闻知道了解很多，对我影响很多，他们对记者这个行业做了最好的诠释，而且是为民为国的，不说有多伟大，但是一片光明。里边有很多感人的人和事，也有很多体悟，让你从不同的方面去了解事实本身，只有自己亲见，不要相信舆论和自我主观意识。感悟很多，谢谢Sylva Koscina，比看百部狗血无脑神剧强万倍。

战争让文明扭曲，让生命涂炭，让山河灰暗，让历史折弯。 好好珍惜。

此剧观看笔记：（转别人推荐语，笔记特棒，用来查阅） 1.预习后，开门见山，谈新认识的朋友，上台板书，并针对性指导后再次尝试书写。其他同学台下写。低年级学生初写，可以放大写，更能清晰地感受字的结构。 2.字过后，谈词。步步引导，对于个别字义丰富的字应该拓展思维，加深学生理解。 （我们要学会交流，学会倾听，这样1+1一定大于2）对于词义特别丰富的词语，可以用片段描写的方式来渗透理解，如饱经风霜。 3.朗读，可以采用生先读，师后范读，并让生观察区别并梳理出朗读要点后自我实践，达到真正的朗读训练。 4.学生写作后，可以用“朗读自检法”对自己的文本进行修改。 5.文言文的“四读法”：要求读出文言文的味道来→有了文言文的味道，读出一点喜悦的味道→有了喜悦的味道，再读出复杂的情愫→再读出一点快乐来。（例.记承天寺夜游） 6.指导学生写作，除了关注文章结构、语句的优美，是不是可以更多地激发孩子的思维能力？（以滴水穿石为例。如果华美的语言是一篇文章漂亮的外衣的话，那么，支撑起这件外衣的，必须是一个有灵魂的骨骼。） 7. 先出示错误率最高的几道题，在学生注意力最集中的时候讲完。讲解完毕后，出示两道类似的试题，进行二次迁移练习，巩固这类做题思路。最后，出示试卷全部答案，对照查找自己的不足，同桌帮忙或老师个别辅导。 8.不要“新授课，满堂灌；复习课，烫剩饭；讲评课，对答案。” 9. 老师在课堂上要做到：复杂的问题简单化，杂糅的东西条理化，枯燥的东西趣味化，新知和旧知衔接化。 10.要想做一名优秀的语文老师，就一定要提升解读文本的能力。关注标点，关注语序。 11.语文教师的第一项基本功，就应该是“研读文本”。其他的诸如普通话、粉笔字等等，不仅仅是语文教师的基本功，也是所有教师的基本功。 12.读的层次：初次接触文本，适合默读；出声朗读适合在大致了解文本之后；分角色朗读应该在学生理解全文、充分把握文章情感之后。进而可以介入音乐，配乐朗读。 13.语文的“五个一”，是学生的五项常规性语文作业，即“每日一词”“每日一句”“每日一话”“每日一篇”“每周一首”。可以安排各种小助手，进行选材，检查，验收及阶段性展示工作。增设游戏环节提高积累积极性。 14.线性背诵法的内涵：限时背诵法，字头提示背诵法，小组推荐法，声部（男女声）背诵法，小组互查法，小组挑选法，随时补救法，反复背诵法。 借用的别人的

龙真你也不说实话了是吧