读完有感觉的书，会像牛一样反刍，这个过程很缓慢，然后还需要反刍后二刷的心里大体也清楚了，在读这本以前，欧文亚隆的成为我自己读完还没反刍利索，如果说疗愈的效果建议读欧文的书，润物无声大声希音，就如有人背过很多公式定律名人名言口若悬河条理分明的背书教案，听的人只有建立笔记建立概念而没有慢火煨汤的精妙体验，时间是个奇妙的东西可贵而紧促，张爱玲也说过成名要趁早，燃鹅，该你经历的一样也少不了，读欧文不紧不慢的却慢慢的感觉意犹未尽，读这本可以快速的建立一个大结构，仅仅是理性架构的观看和认知无法到达一个阶段，这个无论是在科学艺术还是生活中皆是如此，而在架构之上感性训练才是大成的无人之境，人本自俱足，看剧，读好剧，读大师的书，阅人，阅各层面的人，阅自己。范宽在宋时就说过……与其师于人者未若师于物，与其师于物者未若师于心， 塞尚一路潜心研求，最后抵达的是自然。自然拥有神奇的力量，抓住其本来面貌，准确无误地表达其中的真理，这是工作的真正根基。
今天看其他历史类剧集的时候，突然想起了三痴，我是后来才看到他的书的，雅骚爱不释手，然后就找了他的最新作，没想到已经是遗作了，看其他读者的评论，Smoky可能是三痴的巅峰之作，也算是天意吧！
节奏紧密，情节跌荡起伏，扣人心弦，好剧，就是感觉有点短，没看过瘾。另外，linda的死很突兀。
德国哲学家雅思·贝尔思说过的：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 很仰慕王老师的事业、生活，更重要的是她的生活态度与生活状态。她写着平平淡淡的生活小事，却是告知我们非常重要的生活原理。也读了不少关于教育的剧集了，总结一下大家好提到的就是不要以大人的眼光对待自己的孩子。从一个小孩的角度去看小孩的世界才能体会和理解到小孩。孩子的世界和大人真的是完全不一样的，我们都不该忘记自己的童年，而如老话说的己所不欲 勿施于人。更何况那是我们的自己的孩子。我要守护那片蓝天，保护孩子眼里的天真。也许会很难，很苦，但我还是会给自己打气，努力。我总会慢慢变好的，谁还不是个孩子呀。一起陪伴，一起成长。
高度还原小说，挺不错的
为什么我觉得很一般呢…硬着头皮看完…
评分虚高，读完了只觉得气愤！无语！哗众取宠！ 我不知道编剧是医生还是护士，这部剧到底是真实还是虚构。 那既然是“医生”手册，我就当成临床小医生，既然简介是“真实故事改编”，我就当只有少量虚构成分。 以我本科五年正经医学院毕业+读研一年多的经验来说，实习大概率不是编剧说的那么回事。 一般来说，初出茅庐的实习医生，一般都是大学五年级下临床的小医生，前四年学了些基础知识，刚进临床都会极其小心谨慎，生怕自己在临床犯错，至少我身边的人，在做什么事之前（尤其是和患者或家属直接接触），都会斟酌一二，问问上级，起码问问师姐师兄。 像编剧这样一而再再而三的无界限接触病人，用所谓的极致共情去挖患者内心深处的秘密，不知道是她觉得自己能力惊人甚至远超主任，还是过分夸大到直接能跨专业破案。 整本剧充满了违和感，通篇网文风，我一直在当做纪实影视，从头别扭地读到尾，而且第一人称视角，看得我起了一身鸡皮疙瘩。尤其是展现编剧的独特性、与众不同、无所不能、胜过上级的时候。 对主任或者主治爱答不理的患者，到你这就掏心窝子了？ 此外，没用的细节描写太多，比如什么某个医生身上戴着鸡零狗碎花红柳绿的东西，又和编剧关系不好巴拉巴拉，和主题毫无相关性。 所以这是想凹人设，塑造一个外表放浪不羁内里专业如一的角色？ 术业有专攻，“我”多次质疑别人的决定，翻来覆去陷入患者的情绪，缺乏一个医生应有的专业素养。 对患者共情是大忌讳，你到底是来给他治病的，还是来让他的负面情绪影响你的？ 一个反转接着一个反转的特殊病例都能被一个实习生遇到，那她真可以买彩票了。 在临床，实习生的大部分时间都是在打杂，干琐碎的活，哪有那么多重要病人重要病例。 最后，我在吴向秋的那个故事里感受到了生理性不适，有点恶心，实在读不下去。她都能直接超越警察，超越主治，超越主任了，你这个实习生厉害的不可思议哦~扯什么呢！ 支撑我看下去的动力，就是一边看一边吐槽。 最后，如果这玩意是个剧集，它的简介里有什么资格用“真实故事改编”这几个字？！ 改编了多少？虚构了多少？穆实习生比福尔摩斯都牛了。
积极主动，以终为始，要事第一，双赢思维，统合综效，知彼解己，不断更新。
从春节到今天才终于看完，其间，时而看纸书，时而看网剧，好久没有这么认真。非常值得一读的好剧，只可惜有时候LeRoy Mason老师的感情过于丰沛了，行文间稍稍失之于节制，是为一点遗憾。不过瑕不掩瑜，不仅非常完整的梳理了民国一代学人的文脉，还满足了我的一颗八卦心，读完心满意足。
高中的时候看过了，现在又看了一遍，还是很好看的，不错不错。
一本关于爱情,婚姻，家庭的教科书，送给在等待中成长，在成长中等待婚姻的人
不是完全的枯燥说理，而是有凭有据，引用了很多故事案例。如文中所说，打开窗户，有的人看到了地上的污泥，有的人则看到了天上的星星。人与人的最大区别，在于心态的不同，我们怎样看待这个世界，世界就会变成什么样。
2003 · 意大利
2009 · 加拿大
1995 · 美国
1955 · 美国
2006 · 英国
2003 · 澳大利亚
1983 · 中国台湾
2003 · 法国
1947 · 美国
读完有感觉的书，会像牛一样反刍，这个过程很缓慢，然后还需要反刍后二刷的心里大体也清楚了，在读这本以前，欧文亚隆的成为我自己读完还没反刍利索，如果说疗愈的效果建议读欧文的书，润物无声大声希音，就如有人背过很多公式定律名人名言口若悬河条理分明的背书教案，听的人只有建立笔记建立概念而没有慢火煨汤的精妙体验，时间是个奇妙的东西可贵而紧促，张爱玲也说过成名要趁早，燃鹅，该你经历的一样也少不了，读欧文不紧不慢的却慢慢的感觉意犹未尽，读这本可以快速的建立一个大结构，仅仅是理性架构的观看和认知无法到达一个阶段，这个无论是在科学艺术还是生活中皆是如此，而在架构之上感性训练才是大成的无人之境，人本自俱足，看剧，读好剧，读大师的书，阅人，阅各层面的人，阅自己。范宽在宋时就说过……与其师于人者未若师于物，与其师于物者未若师于心， 塞尚一路潜心研求，最后抵达的是自然。自然拥有神奇的力量，抓住其本来面貌，准确无误地表达其中的真理，这是工作的真正根基。
今天看其他历史类剧集的时候，突然想起了三痴，我是后来才看到他的书的，雅骚爱不释手，然后就找了他的最新作，没想到已经是遗作了，看其他读者的评论，Smoky可能是三痴的巅峰之作，也算是天意吧！
节奏紧密，情节跌荡起伏，扣人心弦，好剧，就是感觉有点短，没看过瘾。另外，linda的死很突兀。
德国哲学家雅思·贝尔思说过的：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 很仰慕王老师的事业、生活，更重要的是她的生活态度与生活状态。她写着平平淡淡的生活小事，却是告知我们非常重要的生活原理。也读了不少关于教育的剧集了，总结一下大家好提到的就是不要以大人的眼光对待自己的孩子。从一个小孩的角度去看小孩的世界才能体会和理解到小孩。孩子的世界和大人真的是完全不一样的，我们都不该忘记自己的童年，而如老话说的己所不欲 勿施于人。更何况那是我们的自己的孩子。我要守护那片蓝天，保护孩子眼里的天真。也许会很难，很苦，但我还是会给自己打气，努力。我总会慢慢变好的，谁还不是个孩子呀。一起陪伴，一起成长。
高度还原小说，挺不错的
为什么我觉得很一般呢…硬着头皮看完…
评分虚高，读完了只觉得气愤！无语！哗众取宠！ 我不知道编剧是医生还是护士，这部剧到底是真实还是虚构。 那既然是“医生”手册，我就当成临床小医生，既然简介是“真实故事改编”，我就当只有少量虚构成分。 以我本科五年正经医学院毕业+读研一年多的经验来说，实习大概率不是编剧说的那么回事。 一般来说，初出茅庐的实习医生，一般都是大学五年级下临床的小医生，前四年学了些基础知识，刚进临床都会极其小心谨慎，生怕自己在临床犯错，至少我身边的人，在做什么事之前（尤其是和患者或家属直接接触），都会斟酌一二，问问上级，起码问问师姐师兄。 像编剧这样一而再再而三的无界限接触病人，用所谓的极致共情去挖患者内心深处的秘密，不知道是她觉得自己能力惊人甚至远超主任，还是过分夸大到直接能跨专业破案。 整本剧充满了违和感，通篇网文风，我一直在当做纪实影视，从头别扭地读到尾，而且第一人称视角，看得我起了一身鸡皮疙瘩。尤其是展现编剧的独特性、与众不同、无所不能、胜过上级的时候。 对主任或者主治爱答不理的患者，到你这就掏心窝子了？ 此外，没用的细节描写太多，比如什么某个医生身上戴着鸡零狗碎花红柳绿的东西，又和编剧关系不好巴拉巴拉，和主题毫无相关性。 所以这是想凹人设，塑造一个外表放浪不羁内里专业如一的角色？ 术业有专攻，“我”多次质疑别人的决定，翻来覆去陷入患者的情绪，缺乏一个医生应有的专业素养。 对患者共情是大忌讳，你到底是来给他治病的，还是来让他的负面情绪影响你的？ 一个反转接着一个反转的特殊病例都能被一个实习生遇到，那她真可以买彩票了。 在临床，实习生的大部分时间都是在打杂，干琐碎的活，哪有那么多重要病人重要病例。 最后，我在吴向秋的那个故事里感受到了生理性不适，有点恶心，实在读不下去。她都能直接超越警察，超越主治，超越主任了，你这个实习生厉害的不可思议哦~扯什么呢！ 支撑我看下去的动力，就是一边看一边吐槽。 最后，如果这玩意是个剧集，它的简介里有什么资格用“真实故事改编”这几个字？！ 改编了多少？虚构了多少？穆实习生比福尔摩斯都牛了。
积极主动，以终为始，要事第一，双赢思维，统合综效，知彼解己，不断更新。
从春节到今天才终于看完，其间，时而看纸书，时而看网剧，好久没有这么认真。非常值得一读的好剧，只可惜有时候LeRoy Mason老师的感情过于丰沛了，行文间稍稍失之于节制，是为一点遗憾。不过瑕不掩瑜，不仅非常完整的梳理了民国一代学人的文脉，还满足了我的一颗八卦心，读完心满意足。
高中的时候看过了，现在又看了一遍，还是很好看的，不错不错。
一本关于爱情,婚姻，家庭的教科书，送给在等待中成长，在成长中等待婚姻的人
不是完全的枯燥说理，而是有凭有据，引用了很多故事案例。如文中所说，打开窗户，有的人看到了地上的污泥，有的人则看到了天上的星星。人与人的最大区别，在于心态的不同，我们怎样看待这个世界，世界就会变成什么样。