The It Factor: Los Angeles

实用性和专业性都很强，新手爸妈必看剧，而且是可反复用到的宝宝语录。同时不会在宝宝哭闹时手足无措，减少因大人的无知错过宝宝的各种信号等等。

当我们发现别人喜欢的自己和真正的自己截然不同的时候，我们也不会轻易放弃那个真正的自我。深度审视自己是关键

虽然是在对芬兰教育紧少甚微的已有认知下而抱着强烈地好奇心打开这部剧，零零碎碎断断续续的时间里看完，看完后也没有觉得没有很放松，但是看的过程让我不断在思考中芬教育的差异。在我有限的教育认知下，我的对比认知是局限的，但这种引发的思考，以及结合自身和周围教育现状的对比反思，是让我觉得是最大的收获，同时通过编剧亲身经历的叙述，也给我打开了新世界，让我看到了异国教育的独特风光，这种见闻也是一次不错的思维享受。

作为一个完全不懂税的人来说，可读性还是比较高的，至少懂了一些税的种类和基本算法，让我对生活常识有了更多兴趣。

Jennifer Ann Massey写东西如行云流水。这部剧写的东西似真非真，似假非假，但很清楚是在写什么。只是不喜欢这种生活太不容易，人性大都邪恶的感受。

#2019拒朽观看100本挑战# 02。散文杂文类。《The It Factor: Los Angeles》 这个老师真的是太棒了！里面有她教育学生的小案例，还有她的心得体会，读来真的觉得她是一个很温柔，很暖心的老师！ 对老师的认识也更深刻了一步。或许从小到大我们都在抱怨，或者面子上夸夸某个老师，但我们貌似从未站在老师的角度去体谅她❤

犹太人确实有很多地方值得学习，但是编剧写的态度实在受不了，就差认犹太人当亲爹了，感觉很不舒服。        有提到都快死了还想着赚钱的例子，还有商人的奸诈也是很明显啊，好多空手套白狼的例子，甚至有不少钻法律空子。要取其精华去其糟粕，不能盲目崇拜犹太人。希望追剧的人要清醒！

2022完成的第5本剧。这是一本写给家长和老师的关于孩子心理剖析的书，结合孩子心理书中举了很多例子，部分观点不完全赞同，但对于儿童的教育的思考，我们可以参考: 1.学校是孩子家庭问题暴露的场所。教育视角——学校是为孩子服务的，是引导孩子成长的地方，多一些成长过程的关注。如果这么想，解决问题的心态会积极很多。 2.在与孩子沟通时，要关注心理，挖掘现象背后本质的原因。如果在学校教育了，不建议让孩子回家继续接受教育，避免心理双重打击。在与家长沟通时，让家长试试看的语气和委婉的方式或许更能让人接受。 3.相比将孩子培养得野心勃勃而言，我们更应该培养孩子的勇敢、坚忍和自信的品质，要让他们学到解决问题的办法。如果教育者能够判断孩子努力的极限在哪儿，那么孩子的成长和发展更容易取得进步。 4.每个孩子都在追求优越感。教育者的任务就是把这种追求引向有建设价值和有益的方向，并确保孩子的努力追求给他们带来的是精神健康和幸福，而不是精神疾病和灾难。 5.影响儿童成长的决定性因素既不是天赋，也不是客观环境，而是儿童对外在环境的评价，以及他们对自身与现实世界关系的看法。 6.孩子需要成长的空间，家长要与孩子平等交流。 观看吧，在书里遇见更多的美好。✊✊

说句实话，我最不擅长的就是谋略方面，我这人就喜欢直来直去，坦坦荡荡，所以经常在自己不知道的情况下把别人给得罪了，不过我无愧与心。

第2集许红豆来到云南，随着音乐的展开，观众的心情也得到了放松，节奏开始变得舒缓，但剧情并没有变得平淡，不同性格房客之间的故事让人有些好奇，剧中的美食也很吸引人。

这是一本描写知青在北大荒生活的书，读完内心充满激动与感动。知青是特殊历史时期把青春奉献给祖国山野乡间的一代伟大的人。在那段激情燃烧的岁月里，他们有激情，有梦想，有困惑也有无奈。有的人回到城市，有的人留在北大荒继续建设开拓，而有的人把生命永远留给了北大荒的黑土地上！在暴风雪中，我们感受到的除了复杂的人心，却也有人性的珍贵。特别喜欢 其中的几个短篇小故事《The It Factor: Los Angeles》《The It Factor: Los Angeles》……，感动于那个年代人与人之间简单纯粹的感情，理解了身边古稀之年知青大叔把插队的地方当做家乡隔几年回来看看的情结。感谢编剧。

女主的人设和长相思女主人设一样啊，流亡在外的公主，隐瞒身份，换脸～～

泥人张和杨巴面茶都是小学的课文，现在读到这些集数就像久未谋面的老朋友一样熟悉~很亲切，整本剧看了一遍又听了一遍，印象最深是刘道元那章，太真实了，真实到想把自己代入到人物中，然后想某天自己离去，在世时称兄道弟的朋友又有几人会流泪？好剧，好看，有机会买本纸质版给以后小孩看

本剧通过各种案例和研究，讨论了固定型思维（智力是固定不变的）和成长型思维（智力是可以改变的）两种思维方式对人的影响，以及如何用成长型思维方式去改善我们的生活。         我之前一直认为自己是成长型思维，结果读完后才发现其实人都是这两种思维的结合体，在生活中，有时候我们可能受成长型思维影响，有时候也有可能受固定型思维影响，这两种思维是不断切换的过程。         我们应该用成长型思维方式去思考问题。虽然固定型思维方式会给生活带来很多便利，比如尊严、优越感、满足感等，让我们深陷其中固步自封，但我们应该意识到这样是危险的，因为长期受固定型思维的影响，一个人就会害怕失败，害怕被否定、害怕不再聪明等，甚至为了维持自己的高分或者成功，做出撒谎的行为。         每个人都是独立、平等的个体，不存在所谓的天才或蠢才。在生活和工作中，我们不需要不断向他人证明自己，每天保持进取就是最大的成长，即使你天生比他人聪明，有起步的优势，也不要妄自菲薄，因为没有人可以永远不学习却一直成功，大脑只有越用才会越灵活。        遇到比自己差的他人时，不要轻易给他人贴标签。比如蠢猪、呆子、弱智等，也不要冷嘲热讽，更不要辱骂、诋毁他人，因为这样的标签，会给当事人极大的心理负担以及自我否定，我们应该适当鼓励他人，帮忙找出应对问题的策略，共同成长。         当遇到不可避免的阻碍与挫折时，我们应该制定一个新的具体的计划，并问一遍自己：我将在何时、何地、用什么方式开始实行我的新计划？获得成功后，别忘了问自己：要保持不断成长，我还要做些什么？

2023年，不只是属于三个人，它也包括千千万万个追梦人。‘成长中带点青涩～’看过许许多多视频，看到你们为梦想付出的努力，看着你们眼睛被蒙上布条，被人拉韧带，你们痛的眼泪直流。却没有说放弃。这是那时的你们所承受不了的啊！可你们坚持下来了，所以有了今日的成就不为过。十年之约，我们不离不弃!三个少年，未来可期!

1、特级老师就是特级老师，全国知名优秀特级老师就是全国知名优秀特级老师； 2、做蒋老师的学生太幸福了，不知道修了几辈子的福份； 3、最打动人的是真诚，蒋老师是个真诚的人； 4、高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。达不到蒋老师的境界和水平，偶尔来取取经也是好的。

读后感 1.花了三天空闲时间读完这部剧，第一感觉就是77老师的讲故事风格特别吸引人，和预告说的一样，就像是一个职场大姐姐在一点点告诉你她经历的各方面人力资源问题以及解决方法，实在引人入胜。之后以及也想往内训师方向发展，讲故事说案例的方法将会是我的授课方法。 2.书中对人力资源各板块内容都有描述，很多自己还未深入接触的专业只能看一个热闹，但也给自己提供了一个很不一样的视角，培训方面所说的行动学习法和自组织两种方式是我特别喜欢的，之后会尝试运用到实际中。 3.除了一些人力资源的专业方向工作的讲述外，书中还有很多职场行为的说明，什么时候坚持自己，什么时候和别人斗智斗勇，这是很少会看到的。

一部事无巨细的创业指导书，霍夫曼船长作为硅谷最成功的创业和投资人分享了多年的经验。 对于任何产品，一定要知道你的目标客户是谁，你能为他们解决什么样的问题，这个问题需要反复验证而不是自以为是，如果不知道用户是谁，就无法做到同理心的角度去开发产品，不要太在乎你的解决方案，你要的是解决方案背后的问题，一个解决方案不行马上尝试另一个，千万不要潜入知识的诅咒里。尽早讲产品推出，获得反馈后去迭代产品，这里可以使用精益的MVP，不要怕自己的产品不完善或者需要什么搞什么的技术，原型产品是为了测试和严重用的，是作为子集为了提高母级稳定性为存在的，尽量使用现成的技术，哪怕是pdf文件都是可以的，不要迷信技术和创新，能模仿和使用现成的技术都是可以的，哪怕是硅谷的创新动力也不是为了创新而创新，而是因为某项技术行业中没有，所以不得不去做才能获得领先优势，人类的一切活动都是从模仿开始的，但是大师是求意的，而不是型。 公司内部要建立一个良好的沟通环境，工作层级偏平化尤其是对于创业公司，一切以公司利益至上，大家讨论的时不争辩，不责怪，鼓励创新和尝试，老板的义务是发现人才并留住他们，提供支持并未员工的错误买单。经常进行头脑风暴，我们应该做这个项目吗？项目的好处是什么？如果会因为什么失败？失败会怎么样？我们需要为这个项目准备什么？懂得赋能和放权，去掉KPI的指标，这种东西限制了员工和公司的发展，关注核心业务，避免失焦。 创业一直都是九死一生，但是它的意义是给了你实现梦想的一个机会，而不是为了你能当老板或者逃避公司中的压力。创业的本质还是不断尝试，就如同人生一样的，不断变化，体验每一种你想做的事情，每一种你想要的生活状态，创业也不是为了成功，因为不管结果怎么样，对于大自然我们永远都是失败的，结果都是死亡。这不过这些经历能构成一条荣誉护城河保护着你不怕死亡。皇帝与乞丐都是临时身份而已，本质没什么不用就像昨日，今日，来日皆不可得一样，关注你想要解决的问题，而不是逃避压力和责任，也不是为了七宝加身，享受创业带了的美好过程。

在人生的前二十年里，我从没有给自己想象那种“离经叛道”的生活的空间。 考上好大学，找个好工作，养活自己照顾家人，就是我认为的必经之路，或者说是唯一正确的人生道路。 我没有意识到自己的自以为是，并且在小有成果之后沾沾自喜。大学的前两年里，我看似很努力去提高自己，实则只是为了GPA奔命，书没有读几本，想起来只是平庸和碌碌无为。 让我觉得最有价值的事情，竟然只是在学生会摄影部的那半年，我做了自己喜欢的事情，有机会真的用相机去拍摄重要的活动。 好像一直在用优秀的人有很多，跟人比总会把自己弄得焦虑不堪这些话来去逃避很多。我该沉下心去反思自己，认识到自己的局限性，然后想想要成为什么样的人。不必为自己的人生立一个什么样的标准或是限制，但有方向，才不会在人云亦云里迷失。 这部剧同样让我看到许多掩藏在教育表象下的本质，人们竭尽全力去适应着现有的教育系统和精英准则，并且有意无意地成为了阶级固化和阻碍社会公平的工具。我们不需要所有孩子都能上常春藤盟校，但希望那些没能上常春藤盟校的孩子也能接受一流的教育。 跳出自己的固有认知，去接受一些看起来似乎超出舒适圈的东西，并在这条路上遇见更好的自己。