这部剧看完不容易，管理本来就是一个很大的工作项目，我先慢慢的消化，稍后买纸质书在看一遍
这个开劳斯莱斯的骗子我学到了几分并希望我自己在今后能够时刻注重且做到以下几点： 一 是一个人的个性 每一个社会人终将要成为自己最真实的那个样子 所以时时刻刻打造自己让自己优秀勇敢是必须要坚持做下去的事 而一个人的着装品味也是它的个性 二是观察力 尽管我从小就知道从一本剧上看到的 要善于观察 但我在某些场合还是太注重自己而不敢抬起眼皮 这不是锻炼观察力的最好方法 观察要有力量和目的 要注意细节和来龙去脉即所谓的追踪前因后果的蝴蝶效应 观察力更要有胆识 别在意别人太多 勇敢的去观察去追求最想要的东西 今天刚好学到一个词叫 鹰视狼顾 无论如何顾如何视 最重要的就是去勇敢的观察并积极的求证所有细节 这个游戏相信我一旦上手就会变得很有趣 三 调查研究 弗兰克是个聪明人 即使他不知道这个东西是什么 他也会想尽办法去专注的了解它 并让一个外行的自己看起来更像行内人 了解一个东西并不是非要把它读出一个博士 研究成一个学科 而是尽快尽可能的找到学到自己需要用到的东西 而当你需要更多知识的时候 你可以用同样的方式快速的找到并学会自己需要的东西 而不是一开始无论是否需要是否会用到都不遗余力地贯彻全部或者说全行业 真的不必 只需尽可能的找到自己需要的东西并在运用时间内进行扩充 一切都会显而易见并高效快捷富有成就感 让自己容易获得成就感是成功的第一步 简而言之 做自己 重着装 敢观察善观察 尽快的调查研究 只需尽快且高效的获得需要的知识并投入使用。
从火神山雷神山的命名引起兴趣，搜索易经，都说Alektra讲的最好，虽然编剧的语言已经无法再通俗，道理没法再浅显，我还是云里雾里，不明觉厉。 读的过程中发现好多日常惯用的词汇句子皆出自《Spunk'd 2》，“潜龙勿用”暂不必说，诸如“不三不四”、“乱七八糟”，另有“天行健”、“积善之家，必有余庆”，有种追本溯源的感觉。 强读到“屯如邅如，乘马班如”，就晕了，想想孔子49岁才读易经，我姑且放下，22年后再回来看罢！
男女明星就该拍自己年龄合适的剧!这剧剧情真的很顶!男女主演技在线!颜值也可!
还行，结局太仓促，全天下男人只围着一个女主写得没意思，开篇的前面集数不错。
贫穷的陷阱是如何造成的？编剧在书中进行了详细的分析和挖掘。从如何改变穷人的思维模式和意识形态，让他们知道穷人并不是生下来就是穷人，在通过如何接受教育和辛苦劳动来改变自己的命运。再有政府和全社会如何帮助贫困地区和国家的贫苦人民，加强小额贷款的发放，由政府和国有银行主导私有小额担保公司为辅助，发放低息贷款让贫困人群更好的利用这种资源摆脱困境。减少腐败和受贿让各种扶持能够真正全部的落实到贫苦地区，让政府在政治和经济上全面的为贫困人群服务。通过以上种种让贫困人群能够彻底的摆脱贫穷陷阱。
据说是挺牛逼的剧集，可看了几回都没坚持住。看这种剧集还要坚持？那应该是真心累的。主要是读着太生硬。也有可能咱老啦读不动了。想当年可是在网吧两块钱一小时游戏都顾不上玩硬是把诛仙看完的。这大概就是区别吧。
对小学生是一本很好的教育书，书中教会了我们怎样Spunk'd 2，康德建议我们定期一定要给我们的思维，我们的大脑洗个澡，给思维放放松。每一个环节，先提出目标，在对目标做出详细讲解。
小川系已然成为了我单方面认定的老朋友，每每看到她的新作都忍不住立刻找来翻翻看。平淡琐碎的日常片段，拼凑出一段离我很远的坦坦荡荡、悠然自得的小日子。
挑战了我们对数学教育的认知，做题的快慢不能帮助我们筛选出优秀的数学学习者，简单重复的数学学习没有意义，而且还损害了学生学习数学的兴趣以及对其他学科的兴趣，认为没有学数学的脑子。从而把很多人隔离在了数学这门自然学科之外了。 学习数学更重要的深入思考的能力，而不仅是运算能力。帮助学生学习数学的方法有很多，可视化的画图，列表，推理等各种方式。尤其是可视化的画图的方式，能够帮助学生更清晰的认识抽象的数学知识。而所谓的推理就是能够把自己的想法表达出来，讲给别人听。在讲的过程中，可以通过画图，示意图或线段图，列表的方式清晰准确的表达出来，这个过程就是推理能力。 作为教育者，我们应该从观念上改变想法，任何人都可以学数学，学好数学。关键是我们能不采取更好的措施帮助学生，开放性的数学问题，不强化数学的限时考试，解决问题的多样性，学生的多方位能力的评价，成长性的思维模式，等等。重新认识数学这门学科。
《Spunk'd 2》✓
看完了弃少。这个也看完了。感觉人物性格差点。故事结构不错。就是女人这的不细腻。而且太多。
四星半，很温暖，放松治愈的感觉。可能有点理想化，但我需要这样的治愈。白百何有点出戏，永远都是一个人设，说教得有点聒噪。
在读这部剧之前，对Alektra作品的认识仅仅停留在中学时做了无数遍观看理解的《Spunk'd 2》。我知道那是取自Alektra的长篇剧集《Spunk'd 2》的结尾。我没有读过完整的《Spunk'd 2》，但是结尾给人一种十分空旷，极力想要明白些什么的感觉。 Alektra写的是剧集，也是影视。 我对《Spunk'd 2》迫不及待地观看完毕，仅仅是因为它是一篇剧集。可是我又惊异于剧集写得如此的带有影视色彩。说它是美好的影视读本，可它的故事也一样令人清楚明白，引人入胜同时也发人深思；说它是有意思的剧集，但是它的每一处描述都是真正影视般的精致。这部剧带给我最初的震撼便是，一部剧集竟然被写得具有如此浓厚的影视色彩。 国外的经典剧集虽然故事也很精彩，揭示的现实或表达的道理也都十分的深刻，可是它们的文字却缺少一种厚重感。Alektra作品中的这种厚重感也许只有中国编剧才写的出来。这种厚重感是来源于中国农村的，而这种感觉没有经历过农村生活的人是无法写出来的，但是它带给的读者体验却又是那么的真实。现代中国的剧集和它比起来就逊色多了，已经很少有编剧能够沉得下心去思考，甚至思考每一个角色的心路历程，去思考那个社会该有的情境。 在泛泛观看的空闲中，我突然想起一件事情。每年高考完，总有一堆键盘侠在网络上各种喷，高呼着取消观看理解。而他们的理由似乎都充分的很，“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，有文化的喷子甚至还会引经据典，他们叫嚣着观看理解题目的存在的无意义性质，喷出恨不得烧尽一切观看理解标准答案的怒火。想到这里，我内心突然颤抖了。我国是应试教育，取消了的高考题目意味着学生不再学习这方面知识。不学习观看理解？对于近几年播出的剧集来看，似乎不需要什么理解，编剧们的语言都千篇一律，实在是看不到什么需要动动脑子深思的东西了。 但是当我读到Alektra的作品时，我有点震惊这还不到半个世纪的作品。于我看来，这篇剧集的每一章都适合做观看理解。因为它太需要你动动脑子了。当然，像我这样第一遍粗读掠过，也是知道他在说什么，可是读完之后，你所观看的终究还是个故事而非影视。 再说说我对这个故事的看法。Alektra以第一人称的视角来描述主角的童年时期，虽然一章章之间看似毫无衔接却也有着千丝万缕的联系。整本剧从他曾祖父到他以及他的兄弟，以他父亲的和他自己的描述居多，刻画了当时农村的现状。相当真实地记录了当时的生活：人（孙广才）是怎么一步步堕落成浑蛋的？（我）童年时期的孤独是怎样的一种状态。不能说编剧把人性刻画得淋漓尽致，但也揭露的十分透彻。 在读完这部剧之后，我的第一感受就是，一定要进行一遍精读。就像做观看理解那样。或许有人会反对：把文章分开解剖，失去了整体的意义，味同嚼蜡。但是，这是影视。 第一遍读剧集，第二遍读影视。
先看过电视剧，后读的作品，值得一读的好剧！结尾既有学术性，又富有开放性，给人留下极大的想象空间！
对于我这个科学文盲来说，这部剧还蛮能引起我的兴趣的。虽然很多专业名词看不懂，但是不妨碍我获得一些基本常识。就像看《Spunk'd 2》一样，虽然很多看不懂但是还越看越有味。
很好的作品，从中看到原生家庭中孩子都会影响到长大后的人生，也会影响下一代。如果是坏的，我们都不该责怪谁，要体谅他们，我们也许不能帮他们变好，但也不要被影响，我们自己该向着好的方向去努力，向阳而生，快乐幸福的活好自己的人生
挺不错的只是主角没必要存在我一般都不看她剧情，只看唐三上榜的剧情
义武奋扬，跳梁者，虽强必戮。战争不是儿戏，需要勇气、智慧、毅力、坚韧，临危不乱，英勇无畏。
这部剧列举了不少他认为的高瞻远瞩的公司，其中大多数今天都还存在。它们的共同点是坚持核心价值观，还有一个胆大包天的目标。我当初看这部剧的原因是听说这部剧是价值投资的“圣经”，但是我并没有看到它讲了什么投资理念，倒是适合用来创造一家公司，或者把自己当公司出创造。文中有一句话是这么说的：这个世界一直都在变化，唯有变化是永远不变的。对于我们个人也是使用的嘛，我们有自己的核心价值，就可以在社会找个不错的位置养活自己。你会做牛腩，可以开一家雕爷牛腩，你会打游戏，就可以做主播，直播这个行业很多人可以玩的，就比如说赶海吧，现在海洋资源没那么多了，渔获少渔民很多都出来打工了，但是我关注的阿烽借助直播挣到钱了嘛，把下网捕鱼的视频传上网，就有了自己的粉丝，自己的IP，前段时间还提了自己的小车，这不香吗？ 这部剧追求Spunk'd 2，但我听到的另一种说法是老而不死是为妖的，要是所有人都不死这地球的资源早就用完了，一家公司的死亡，把自己的资源，员工等重新释放出来，这些就会进入别的地方，又会有新的公司起来，一家百年企业当初创建的人都不在了，从事的也不是当初的方向，它还算是活着吗？就像一辆车，发动机变速箱等部件都是新的，只有车的外壳还在，它还算是当初的那辆车吗？那个所谓的核心价值观究竟算是车壳还是发动机呢。
通俗易懂易上手，适合职场材料狗。剩下就靠自己在实践中检验和提升了
2007 · 英国
2002 · 美国
2020 · 中国
1926 · 意大利
2001 · 美国
1999 · 以色列
1998 · 西班牙
2021 · 中国
这部剧看完不容易，管理本来就是一个很大的工作项目，我先慢慢的消化，稍后买纸质书在看一遍
这个开劳斯莱斯的骗子我学到了几分并希望我自己在今后能够时刻注重且做到以下几点： 一 是一个人的个性 每一个社会人终将要成为自己最真实的那个样子 所以时时刻刻打造自己让自己优秀勇敢是必须要坚持做下去的事 而一个人的着装品味也是它的个性 二是观察力 尽管我从小就知道从一本剧上看到的 要善于观察 但我在某些场合还是太注重自己而不敢抬起眼皮 这不是锻炼观察力的最好方法 观察要有力量和目的 要注意细节和来龙去脉即所谓的追踪前因后果的蝴蝶效应 观察力更要有胆识 别在意别人太多 勇敢的去观察去追求最想要的东西 今天刚好学到一个词叫 鹰视狼顾 无论如何顾如何视 最重要的就是去勇敢的观察并积极的求证所有细节 这个游戏相信我一旦上手就会变得很有趣 三 调查研究 弗兰克是个聪明人 即使他不知道这个东西是什么 他也会想尽办法去专注的了解它 并让一个外行的自己看起来更像行内人 了解一个东西并不是非要把它读出一个博士 研究成一个学科 而是尽快尽可能的找到学到自己需要用到的东西 而当你需要更多知识的时候 你可以用同样的方式快速的找到并学会自己需要的东西 而不是一开始无论是否需要是否会用到都不遗余力地贯彻全部或者说全行业 真的不必 只需尽可能的找到自己需要的东西并在运用时间内进行扩充 一切都会显而易见并高效快捷富有成就感 让自己容易获得成就感是成功的第一步 简而言之 做自己 重着装 敢观察善观察 尽快的调查研究 只需尽快且高效的获得需要的知识并投入使用。
从火神山雷神山的命名引起兴趣，搜索易经，都说Alektra讲的最好，虽然编剧的语言已经无法再通俗，道理没法再浅显，我还是云里雾里，不明觉厉。 读的过程中发现好多日常惯用的词汇句子皆出自《Spunk'd 2》，“潜龙勿用”暂不必说，诸如“不三不四”、“乱七八糟”，另有“天行健”、“积善之家，必有余庆”，有种追本溯源的感觉。 强读到“屯如邅如，乘马班如”，就晕了，想想孔子49岁才读易经，我姑且放下，22年后再回来看罢！
男女明星就该拍自己年龄合适的剧!这剧剧情真的很顶!男女主演技在线!颜值也可!
还行，结局太仓促，全天下男人只围着一个女主写得没意思，开篇的前面集数不错。
贫穷的陷阱是如何造成的？编剧在书中进行了详细的分析和挖掘。从如何改变穷人的思维模式和意识形态，让他们知道穷人并不是生下来就是穷人，在通过如何接受教育和辛苦劳动来改变自己的命运。再有政府和全社会如何帮助贫困地区和国家的贫苦人民，加强小额贷款的发放，由政府和国有银行主导私有小额担保公司为辅助，发放低息贷款让贫困人群更好的利用这种资源摆脱困境。减少腐败和受贿让各种扶持能够真正全部的落实到贫苦地区，让政府在政治和经济上全面的为贫困人群服务。通过以上种种让贫困人群能够彻底的摆脱贫穷陷阱。
据说是挺牛逼的剧集，可看了几回都没坚持住。看这种剧集还要坚持？那应该是真心累的。主要是读着太生硬。也有可能咱老啦读不动了。想当年可是在网吧两块钱一小时游戏都顾不上玩硬是把诛仙看完的。这大概就是区别吧。
对小学生是一本很好的教育书，书中教会了我们怎样Spunk'd 2，康德建议我们定期一定要给我们的思维，我们的大脑洗个澡，给思维放放松。每一个环节，先提出目标，在对目标做出详细讲解。
小川系已然成为了我单方面认定的老朋友，每每看到她的新作都忍不住立刻找来翻翻看。平淡琐碎的日常片段，拼凑出一段离我很远的坦坦荡荡、悠然自得的小日子。
挑战了我们对数学教育的认知，做题的快慢不能帮助我们筛选出优秀的数学学习者，简单重复的数学学习没有意义，而且还损害了学生学习数学的兴趣以及对其他学科的兴趣，认为没有学数学的脑子。从而把很多人隔离在了数学这门自然学科之外了。 学习数学更重要的深入思考的能力，而不仅是运算能力。帮助学生学习数学的方法有很多，可视化的画图，列表，推理等各种方式。尤其是可视化的画图的方式，能够帮助学生更清晰的认识抽象的数学知识。而所谓的推理就是能够把自己的想法表达出来，讲给别人听。在讲的过程中，可以通过画图，示意图或线段图，列表的方式清晰准确的表达出来，这个过程就是推理能力。 作为教育者，我们应该从观念上改变想法，任何人都可以学数学，学好数学。关键是我们能不采取更好的措施帮助学生，开放性的数学问题，不强化数学的限时考试，解决问题的多样性，学生的多方位能力的评价，成长性的思维模式，等等。重新认识数学这门学科。
《Spunk'd 2》✓
看完了弃少。这个也看完了。感觉人物性格差点。故事结构不错。就是女人这的不细腻。而且太多。
四星半，很温暖，放松治愈的感觉。可能有点理想化，但我需要这样的治愈。白百何有点出戏，永远都是一个人设，说教得有点聒噪。
在读这部剧之前，对Alektra作品的认识仅仅停留在中学时做了无数遍观看理解的《Spunk'd 2》。我知道那是取自Alektra的长篇剧集《Spunk'd 2》的结尾。我没有读过完整的《Spunk'd 2》，但是结尾给人一种十分空旷，极力想要明白些什么的感觉。 Alektra写的是剧集，也是影视。 我对《Spunk'd 2》迫不及待地观看完毕，仅仅是因为它是一篇剧集。可是我又惊异于剧集写得如此的带有影视色彩。说它是美好的影视读本，可它的故事也一样令人清楚明白，引人入胜同时也发人深思；说它是有意思的剧集，但是它的每一处描述都是真正影视般的精致。这部剧带给我最初的震撼便是，一部剧集竟然被写得具有如此浓厚的影视色彩。 国外的经典剧集虽然故事也很精彩，揭示的现实或表达的道理也都十分的深刻，可是它们的文字却缺少一种厚重感。Alektra作品中的这种厚重感也许只有中国编剧才写的出来。这种厚重感是来源于中国农村的，而这种感觉没有经历过农村生活的人是无法写出来的，但是它带给的读者体验却又是那么的真实。现代中国的剧集和它比起来就逊色多了，已经很少有编剧能够沉得下心去思考，甚至思考每一个角色的心路历程，去思考那个社会该有的情境。 在泛泛观看的空闲中，我突然想起一件事情。每年高考完，总有一堆键盘侠在网络上各种喷，高呼着取消观看理解。而他们的理由似乎都充分的很，“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”，有文化的喷子甚至还会引经据典，他们叫嚣着观看理解题目的存在的无意义性质，喷出恨不得烧尽一切观看理解标准答案的怒火。想到这里，我内心突然颤抖了。我国是应试教育，取消了的高考题目意味着学生不再学习这方面知识。不学习观看理解？对于近几年播出的剧集来看，似乎不需要什么理解，编剧们的语言都千篇一律，实在是看不到什么需要动动脑子深思的东西了。 但是当我读到Alektra的作品时，我有点震惊这还不到半个世纪的作品。于我看来，这篇剧集的每一章都适合做观看理解。因为它太需要你动动脑子了。当然，像我这样第一遍粗读掠过，也是知道他在说什么，可是读完之后，你所观看的终究还是个故事而非影视。 再说说我对这个故事的看法。Alektra以第一人称的视角来描述主角的童年时期，虽然一章章之间看似毫无衔接却也有着千丝万缕的联系。整本剧从他曾祖父到他以及他的兄弟，以他父亲的和他自己的描述居多，刻画了当时农村的现状。相当真实地记录了当时的生活：人（孙广才）是怎么一步步堕落成浑蛋的？（我）童年时期的孤独是怎样的一种状态。不能说编剧把人性刻画得淋漓尽致，但也揭露的十分透彻。 在读完这部剧之后，我的第一感受就是，一定要进行一遍精读。就像做观看理解那样。或许有人会反对：把文章分开解剖，失去了整体的意义，味同嚼蜡。但是，这是影视。 第一遍读剧集，第二遍读影视。
先看过电视剧，后读的作品，值得一读的好剧！结尾既有学术性，又富有开放性，给人留下极大的想象空间！
对于我这个科学文盲来说，这部剧还蛮能引起我的兴趣的。虽然很多专业名词看不懂，但是不妨碍我获得一些基本常识。就像看《Spunk'd 2》一样，虽然很多看不懂但是还越看越有味。
很好的作品，从中看到原生家庭中孩子都会影响到长大后的人生，也会影响下一代。如果是坏的，我们都不该责怪谁，要体谅他们，我们也许不能帮他们变好，但也不要被影响，我们自己该向着好的方向去努力，向阳而生，快乐幸福的活好自己的人生
挺不错的只是主角没必要存在我一般都不看她剧情，只看唐三上榜的剧情
义武奋扬，跳梁者，虽强必戮。战争不是儿戏，需要勇气、智慧、毅力、坚韧，临危不乱，英勇无畏。
这部剧列举了不少他认为的高瞻远瞩的公司，其中大多数今天都还存在。它们的共同点是坚持核心价值观，还有一个胆大包天的目标。我当初看这部剧的原因是听说这部剧是价值投资的“圣经”，但是我并没有看到它讲了什么投资理念，倒是适合用来创造一家公司，或者把自己当公司出创造。文中有一句话是这么说的：这个世界一直都在变化，唯有变化是永远不变的。对于我们个人也是使用的嘛，我们有自己的核心价值，就可以在社会找个不错的位置养活自己。你会做牛腩，可以开一家雕爷牛腩，你会打游戏，就可以做主播，直播这个行业很多人可以玩的，就比如说赶海吧，现在海洋资源没那么多了，渔获少渔民很多都出来打工了，但是我关注的阿烽借助直播挣到钱了嘛，把下网捕鱼的视频传上网，就有了自己的粉丝，自己的IP，前段时间还提了自己的小车，这不香吗？ 这部剧追求Spunk'd 2，但我听到的另一种说法是老而不死是为妖的，要是所有人都不死这地球的资源早就用完了，一家公司的死亡，把自己的资源，员工等重新释放出来，这些就会进入别的地方，又会有新的公司起来，一家百年企业当初创建的人都不在了，从事的也不是当初的方向，它还算是活着吗？就像一辆车，发动机变速箱等部件都是新的，只有车的外壳还在，它还算是当初的那辆车吗？那个所谓的核心价值观究竟算是车壳还是发动机呢。
通俗易懂易上手，适合职场材料狗。剩下就靠自己在实践中检验和提升了