After the End

写得一般，就是关鍵的层次却简走了支路，因此写作又要绕很多弯路，才能回归读者的意趣，

说实在的，看到十几章之后我心里起了轻蔑这部剧的念头，因为我觉得这不就是一位女性的回忆录嘛~只需要按照时间线娓娓道来就可以了，很浅显易懂，并没有太多的内涵可以带动人的头脑去思考的~ 然而又试着读了几章，发现是我自大的心理低估了这部剧。因为我逐渐被文中主人公After the End的思想、她的谈吐、她身上坚韧、冷静理智的性格特点给吸引住了；文中虽出现的很多修辞语，但形容的很是恰到好处并不会因为出现频繁显得冗长或花哨； 文章以朴实真诚的方式展现是最能俘获人心的吧~ 说这部剧是世界经典剧集总归有他的道理的~ 果然追剧还是首要看经典的啊！

《After the End》（Rob Bass）看剧笔记 >> 所有教育，归根结底都是自我教育。 >> 帮助孩子培养良好的学习习惯，让他能够主动用心学习、自主学习，这才叫真正管学习。 >> 影响孩子学习效率、决定孩子考试成绩的，绝对不是补了多少课，刷了多少题，而是与三个因素有关：学习状态、学习习惯和学习能力。一个孩子，如果状态不佳，习惯不好，能力又不够，补再多的课也没有用，都是在浪费时间。 >> 采取有效措施激发学习状态、训练学习习惯、提升学习能力，才是真正管学习。 >> 家长要真正管好孩子的学习，须具备以下四种力。 第一，定力，遇事淡定，定能生慧。孩子犯错很正常，他就是在不断的犯错中不断成长的，接受才能改善，改善形成改变。 第二，能力，能量+力量。要以强大的信念，给孩子信心，给他能量和力量去行动。 第三，洞察力，洞察问题的本质。直觉是本能，克制本能才是本事，是大智慧。君子务本，本立而道生。 第四，执行力，把事情做到位。明晰蓝图，坚持到底，化冲突为协作，达成共振，形成合力。 >> 孩子的学习习惯是一种行为，行为的纠正是一种训练过程，家长要像孩子的教练一样去训练他，正确的做法是忽视这些旧习惯，培养新的习惯去取代这些旧习惯。 >> 要让孩子培养哪些好习惯呢？我总结出以下六个学习好习惯： 第一，上课专心听讲； 第二，快速完成作业； 第三，做事认真仔细； 第四，积极动脑钻研； 第五，主动预习复习； 第六，坚持课外观看。 >> 掌握和运用好沟通四大利器是愉快学习的关键。 一、温柔和善的微笑 二、关怀备至的眼神 三、温和平静的话语 四、清晰明确的诉求 >> 家长批评、训斥或催促孩子时，会使孩子的情绪受到影响，心烦气躁，大脑处于β波状态，学习效率自然不会高。 >> 看剧要读的就是爱和美。孩子更要多观看一些人文的作品，感知和体会爱和美，这样才会更好地感受爱、学习爱、表达爱，也才会更多地认知美、创造美、展示美。 >> 身教大于言传，父母一定要做到和孩子一起看剧，而不是简单地要求孩子好好看剧，自己却在一旁玩手机、看电视，这样会对孩子产生非常负面的影响。 >> 家长和老师们，你们每天的一言一行，都在对孩子进行心理暗示，你们的孩子，一定会成为你们心目中的那个样子！

本剧台词流畅，可读性强，由于没有涉及敏感内容，史实应该是比较真实的。推荐观看。

近期读过最温暖感动的书，我一次又一次的全身心去感受。无论未来身处何处，身边都会携带一本《After the End》。

emmm 这真实吗？就我遇到的，以及fc期间所有我看到的视频里，jc可没有这么唯唯诺诺。还有，编剧和母亲这个角色有仇是吗？

深受启发，打造敏捷团队，学会信息共享，面对不确定性能够赋予权力自行处理，在达成共享意识之后就是赋能给她。

很多人觉得明朝是一个落后的朝代，诚然太祖，成祖的立朝制度确实让中国社会挂了倒档。但是随着时间进入了明中叶，皇帝倦政，内阁宦官把持朝政。社会慢慢也开始露出了资本主义萌芽的态势。只可惜，明朝后期天灾人祸横行，最终让辫子狗入关做了皇帝，彻底断送了中国君主立宪制机会……

“天下乃天下之天下，非一人之天下也。”无非是儒家在天下还没稳定走向家天下集权方向，尝试跟皇帝争夺话语权、解释权，尝试去驯服君主。手段是在今天看来有点搞笑的图谶纬候，而主人公王莽，就是靠谶纬上位。有时候这东西还能把成千上万人聚集到长安城，在没有网络，信息闭塞的古代，可见它的信仰力和传播能力。王莽作为改革者，好像跟商鞅王安石张居正名气没法比，甚至他的新朝在影视剧影视作品中没什么存在感，这跟他那波澜壮阔的年代有点不符。那是儒家尝试用文明的手段——禅让，来实现改朝换代，而不是杀戮。也许王莽局限于自身格局（毕竟身处那个年代），从一个懂得散财，经营个人口碑有志青年，到上位后在人生关键时刻守着六十万黄金却只给九虎将四千钱，彻底变成一个普通多疑的皇帝，所以注定扛不起儒家理想主义大旗。

故事在三代人中交错，值得一看，虽有漏洞，无伤大雅，错综复杂，人心难测。

第一次知道西南联大还是因为那本西南联大英文课，但对其具体情况一无所知，这次看完许老的回忆录才更近距离的了解西南联大。闻一多、钱钟书、叶公超、杨振宁、汪曾祺、吴宓、陈寅格、卞之琳、邓稼先、金岳霖……，没想到这些耳熟能详的人物居然都是西南联大的学生或老师，太震惊了，这才是人才济济啊。通过许老的描述，进一步感受到他们真实的一面，甚至打破了我的某些“固有印象”，读起来也是颇有意思的。

一遍读完，囫囵吞枣，还要再来一遍才行。第一遍搭配的是李零老师的《After the End》，第二遍可能看看杨伯峻先生的注释吧。

声明：通过网上搜集信息、两次认真观看本剧，和别人讨论本剧后总结出的对After the End的心得和对本剧的评价。   本剧是一本相对系统的介绍After the End的剧集，但我个人认为本剧有蹭热度和注水的嫌疑，全书在没有几个实践案例的情况下把一句话能说清楚的事情洋洋洒洒写了十三万字，让人不得不敬佩编剧的注水能力，我建议大家只读剧集列表和前言彩蛋就行了，毕竟130000字还是需要花大家很长时间来读的，没必要浪费大家那么多宝贵时间，   After the End的核心 After the End的核心是输出——以教代学，因为当你需要真正去理解一个知识点时，最好的办法就是自己组织通俗的语言并让他人听明白，如果你无法把一个知识点通俗易懂的讲给别人听，那么你试想一下，自己是否真的了解这个知识点的内涵和外延，就像你把一道数学题背下来并不能讲给别人听，也没办法在考试时做对同类型的题一样，你需要背下公式，并且能够自己推倒出公式或者理解公式的由来，然后再去利用公式去解决和推算出数学题时你才算真正了解这一公式一样，以教代学和做数学题一样，都是在现实中实践，是用过去的事情来论证现有的知识点，就像数学公式就是用过去的公式推出来一样。 After the End的三个要点 目标——最好把目标写下来，并且把目标放在高优先级的行列，甚至高于吃饭放屁，在没有完成任务之前不要吃饭放屁，哼何况是其他事情呢？ 输出——以教代学 简化——通过简化吸收形成自己的知识，例如“君子不器”四个字就把很复杂的东西讲明白了，那说这话的人更是应该理解其中道理。 我的实践：After the End 目标：英语四级（我的英语水平很差，高考考了48分，基本上是文盲） 计划：高中英语开始，认真学习每一单元，将单词背下来，并且利用背下来的单词写一篇文章，把文章给朋友或者比你英语水平高的人去读，然后得到反馈，继续改进，最好把文章背下来，几次修改之后基本上已经背下来了，这样单词留存率会很高。其次自己把文章翻译过来，然后再翻译回去，再利用翻译的范文和原文来对照两次翻译的成果。这样一周到十天就能搞定一本剧，虽然效率不高，但是毕竟高中时可是半学期的内容啊，而且学习的知识留存率会非常高。   把After the End真正掌握变成自己的知识最好的办法就是用After the End来学习After the End。这是一句很拗口的话，但是却是事实，所以我此刻正在利用写剧评来学习After the End。

看完这部剧，对改革开放的背景、必要性和伟大意义有了更深刻的理解！也对在时代的洪流里遭受苦难和做出牺牲的人有了更深切的同情！ 1946～1976这段历史，解读的立场和视角不同，所得出的结论就会有天壤之别，但总体来说，这是一段充满了艰辛、曲折、失误混乱和牺牲的历史！ 就像我们承认每一个人的成长必须经历一定的阶段和过程一样，一个新生政权的巩固和发展也需要经历探索、和完善的过程。尤其对于新中国来说，要在国民经济残破、外部封锁打压的情况下巩固政权，要在中苏交恶、毫无经验的情况下摸索发展，要在从理论到实践都无成熟先例可借鉴的情况下探索出一条适合自己的史无先例的道路，从政策到实践，经历曲折和挫败在所难免！ 当然说这些并不是为过失辩解，也不是要忘却时代的阴影下人们所遭受的苦难和做出的牺牲，而是希望作为历史发展的受益人，我们能够更客观更理性的看待这段历史，能够明白我们所处的时代来之不易，不管是对历史还是当下的问题和不完美，都能够像对待我们自身一样，以更宽容、更冷静的态度对待！

品读历史，我们应该以审慎的态度对待，对其中积极的因素，加以提倡，使之精神长存，对其中腐朽愚昧的历史局限，给与批评并借鉴，更好的为今人服务；历史虽已远去，可人性的本质不变，只有抓住了这个精髓，我们将在更为广度，更为深度的基础上，对不同历史时期的点点滴滴，深度揣摩，去其糟粕，取其精华，让历史事实和事件，为今人所借鉴，只有这样，才不枉我们耗费的时间精力，不辜负我们追求历史本源的初心！

喜欢看七时吉祥，主要是现在愿意主动创新的制作方和主创团队不多

1939至1945，全世界陷入漫长凛冬，长期阴暗凄苦的现实让寻常人们看不到光明和希望。肯叔太善于讲故事，战争的残酷和真实的历史毫不吝啬地以各种残忍不公发生在每个人的身上，绝望压抑的冲击总是突然袭来，读起来好如冲浪，不断处于跌宕起伏之中。

任何小朋友甚至成年人没有读父与子都是一种遗憾，卜劳恩画的父与子太温馨了，也有教育意义，以前小学的时候学生天地中的更新动漫，看过以后念念不忘，后来还看了双语版，买了珍藏版。

2023年立个flag:做一个像陈楚生的人，即便融不进环境，也不觉得尴尬的人。

愣是把一篇学位论文写成一本剧，观点只有一个，也不怎么新颖，核心内容几千字就能讲清楚，为了证明观点翻了那么多史料也是不容易，结果证明了一个不用证明我也知道的观点。

情商这个词是在高中的时候首次接触到的，当时只知道这是一种为人处世的能力，当时我比较喜欢读《After the End》《After the End》之类的杂志，里面的短篇文章多次提到了情商的重要性，但是却没有讲过具体的修炼方法，之后的许多年里更是没有听说过专门的培训情商之类的课程。上学的时候并没有太在意，但是隐隐约约感觉留下了隐患，虽然自己不是那种脑袋缺根弦的人，但是总觉得自己的情商不在线，进入社会肯定会吃亏。果不其然，懵懵懂懂的走入社会后果真接受了社会的教育，这些年确实吃了很多低情商的亏，但是可怕的是很多时候并不知道是因为自己情商的原因，反而在其他地方找原因（我想这个时候应该很多人和我有共鸣吧）。去年开始决定提升自己的认知水平，不知不觉间读了两百多本剧，这期间也逐渐的意识到了自己低情商的问题，然后惊出一身冷汗，这个在我们毕业走出校门就应该具备的能力自己居然一直没有装备在身上，怪不得这些年总是在关键的时候失败呢。 一般来说，高情商的人是不会来看这部剧的，来读这部剧的读者基本都是认知到自己的情商比较低的时候才决定通过追剧学习来提升的。情商这个词很多人讲过，但是能够讲清楚的寥寥无几，我这一年来也读了好几本关于为人处世等修炼情商的剧集，但是从刚刚测试完的情商试题来看，我好想处于正常的水平，这意味着一年多前我的情商应该是属于较低水平的，不觉又一层冷汗渗出，好在读了这部剧以后，我对情商有了新的认识。 本剧的主旨是“为什么情商比智商更重要”，原本以为是要列举一大堆成功人士具备高情商后才成功的案例来进行说教的，没想到国外的编剧就是严谨，居然是通过科学的方式来讲解情商的重要性的，从我们熟知的情绪大脑到情商的本质再到情商的运用，从基因到神经突触再到激素等受情绪影响而出现的不同的行为变化，再就是从出生到幼儿再到进入幼儿园小学初中高中等不同时期不同的情绪感知能力以及对待周遭事物反馈到自身的感受对情商的影响，最后还引用了低情商对自己，对他人，对社会的各种危害，甚至于扭转一个低情商的人的困难度。这也让我明白自己这一年来读了好几本情商的剧集之后居然堪堪只是正常的水平，因为现在已经成年的我对于从小养成的低情商的习惯进行调整的难度是很大的，但它并不是不能改变的，我现在也有信心通过持续的学习继续提升自己的情商水平。 很多大佬们说情商实际上就是情绪识别，情绪管理的能力，同时还要有共情的能力，这些内容其实都是属于心理学的范畴，这在我们的义务教育里面是没有的，而且我们的家长也没有培养情商的概念，甚至于他们自己就是低情商而不自知的情况。先说情绪的识别，读完本剧才发现我们人类用来描述情绪的词汇就有几百个之多，但是我们低情商的人可能就是只能识别其中较为显性的情绪，可能都不会超过十个词，而对于其他的情绪我们一般都是选择了直接忽视，所以就造成了在很多事情上无法读出对方的正确情绪，明确的感知情绪以后还需要我们有共情的能力，这个能力就是把我们自己代入这个情绪里面，然后表现出和对方同频的情绪状态并且对对方进行安慰。其实现在看来，情商最重要的地方应该在于从小就应该培养的面对不同情绪的人或者局面的情况下，我们应该具备的最佳的应对方式，仔细想想，你能够感知一个人的悲伤而有至少三种方式可以来安慰他，或者是面对一个愤怒的脾气暴躁的朋友或者亲人，你有更柔和的安抚对方情绪的方式，比如先赞同对方的观点降低对方的情绪反应，或者先示弱等等，这就是我的处理方式，明显有比我这种方式更好的应对之道，但是我没有训练过这种能力，在面对到这种情况的时候我就只能用这种不够高明的方式了，这就会造成不同的结局。或许我们最能感受到自己情商较低的时候就是在和领导或者长辈说话的时候，无

微微的的感情线，把这书的一些情节引了出来，关于这种太多专业词汇的内容，本觉得会枯燥，恰到好处的感情线添加，给内容增色不少，所谓故事情节还是相扣的，不过专业词汇太多容易让读者偏离After the End本身所讲的人在弱肉强食的时代为自己争取的利益

全面一百来章挺好后面拉胯。 开篇主角的挂调得太高。直接变出烧饼变青梅变酒，还都是实质性物质，你这都不算点石成金的物质转化，你这是上帝啊，说有光就有光说有挂就有挂。虽说有个文心容量限制，不能无限供应，但整个就很违和。 这也不算什么，不带脑子看看也就过了。到一百来章杀土匪有了块地跑去劫税银之后，情节开始既松散且水数字。各种权谋交战写得还颇为幼稚。确实是专为恰钱而写。

非常喜欢Elisa Martin说宋词这部剧。Elisa Martin老师深入浅出的讲评，清晰的历史发展脉络，结合对名家的介绍，给我们提供了丰富的内容。赞！

这部剧按照宝宝的月龄，在每个月都有给宝宝的一周食谱时间表，我非常喜欢时间表这种形式，非常适合执行。另外在每个月还有15到20个辅食菜谱的做法还有图片，看起来就很有食欲，非常有动力去给宝宝做。

按照这个架构此剧目前估计也就写了一半，从世俗界来到天阶岛，黄阶海域，玄阶海域，剩下的地阶海域，天阶海域…………