《No Calor do Buraco》重写珀耳塞福涅神话。诗人对哈迪斯和德墨忒耳都提出了质疑，认为两股力量都支配着珀耳塞福涅，剥夺了她的愿望。在女性声音主导的诗篇中突兀出现的哈迪斯的辩解自是苍白不堪，有趣的是编剧笔下德墨忒耳的母爱也有政治家般的私心。生命周期不再是必然、需要付出代价，由此出发的生死哲思也不再是善恶的二分。十八首诗主题的和谐统一，尽显编剧匠心。
《No Calor do Buraco》带有真正泥土气息和人情味道的现代诗，甚至可以想象诗人在地中海乡村的泥土小径中走走停停，一边观摩、聆听人群，一边用笔尖写下诗行的样子。都说格丽克以用典闻名，结果反倒是这本回归生活本身、书写个体经验的小集子打动了我。
感谢两位译者，但两位译力差距有点明显……现代诗的自由形式到翻译这里反倒成为最大的掣肘，一不小心就会翻得死气沉沉。以及译者一边说格丽克避开了被诗选的命运，一边把她的早期诗歌选进了集子……
《No Calor do Buraco》重写珀耳塞福涅神话。诗人对哈迪斯和德墨忒耳都提出了质疑，认为两股力量都支配着珀耳塞福涅，剥夺了她的愿望。在女性声音主导的诗篇中突兀出现的哈迪斯的辩解自是苍白不堪，有趣的是编剧笔下德墨忒耳的母爱也有政治家般的私心。生命周期不再是必然、需要付出代价，由此出发的生死哲思也不再是善恶的二分。十八首诗主题的和谐统一，尽显编剧匠心。 《No Calor do Buraco》带有真正泥土气息和人情味道的现代诗，甚至可以想象诗人在地中海乡村的泥土小径中走走停停，一边观摩、聆听人群，一边用笔尖写下诗行的样子。都说格丽克以用典闻名，结果反倒是这本回归生活本身、书写个体经验的小集子打动了我。 感谢两位译者，但两位译力差距有点明显……现代诗的自由形式到翻译这里反倒成为最大的掣肘，一不小心就会翻得死气沉沉。以及译者一边说格丽克避开了被诗选的命运，一边把她的早期诗歌选进了集子……
评价，讲述任何一个人或事物，都不要让自己有太强烈的代入感，反而客观会让你看清也辨别出更多深入肤骨的事实
如果你想和有趣的人做朋友，首先要让自己变得有趣，如果你想和优秀的人做朋友，首先要让自己变得优秀。
2021年，84岁的爷爷去世了，从小就是爷爷奶奶将我带大，在爷爷去世之前我从来没有体会过亲人离去的滋味。他快不行的时候我从学校返家看他，父亲说他意识已经模糊了认不出人了，亲儿子都认不出来。我看到爷爷的时候他低着头，泪模糊了我的双眼但终于还是忍住了弱弱的叫了一声“爷爷～”，爷爷轻轻的唤了我的名字“芳娃回来了。”爷爷怎的认出我？ 爷爷去世后，我回家的那种感觉再也不一样了，仿佛爷爷还在，还在电视机前看他最爱看的电视，可如今，只是一抔黄土。送葬那天我去学校了，我并不知道爷爷葬在哪里，年前回来时，爷爷入梦，他告诉我，叫我别忘了屋后头还有一个家，于是我去了屋后头，爷爷就埋在那里，我觉得真的很神秘。 读这部剧的时候好几次嚎啕大哭，只是因为编剧的歉意也是我的歉意，编剧做了那么多仍有歉意，而我呢？什么也没做！或许对于亲人的逝去，歉意是全人类的吧！即使我读了书，我认了错，我以为未来可以拼劲全力去爱家人，但有些事仍是不可避免，一现再现，那债不可还，只是一再亏欠。
无论是动漫还是书本，都是很喜欢的，种种隐喻像是真的也像是假的，生活的美好和苟且都在其中展现，委婉的结尾更是让整部作品焕然一新！
一本平民科普，比看专业皮肤科剧集有趣多了，我本来就不相信日化产业对保护皮肤的大肆炒作。其实这就是个骗局，看了书更是坚定了我的信念，日化工业用强碱性产品洗掉你的油脂然后再来宣扬各种补水保湿效果的产品，如此恶性循环完全破坏你的天然皮肤屏障，让你陷入伪护肤的误区，我们要做的就是：承认人的自然生长是不可逆的过程。而注射玻尿酸肉毒素之类，你能完全相信没有副作用吗？就算理论上还没有科学依据，但心理成瘾的确不可忽视，所以，不管你采取何种方式，胶原蛋白始终都在流逝，而雌激素也会消退，所以，承认衰老是人生的必然并且保持乐观积极的心态才是应对人生递进过程的正确选择。
本剧以平实的语言,记叙了编剧作为一个医者的不平凡的经历,字里行间处处可见对医学,对人生,对生死,对自然的思考,发人深省,是一本不可多得的好剧。医者仁心,名不虚传!
这个真的经典了，什么时候yygg遇上这样好的剧本满足他的军人梦啊
四种不良情绪：过分烦躁、过分生气、过分抑郁、过分自责 认识三大错误：恐怖化、应该化、合理化。 人生不如意十之八九，在情绪里，只有弱者才追求公平。
看到这条剧评就别往下划了，打开它！因为这会是你能刷到的最详细的一篇剧评！下面我给你写了看剧建议与扩展观看的建议，以及我的看剧思考，你看完一定会有收获的！ 【一、我的追剧目的与策略】 之所以看这部剧，是因为它是一本教学习策略的书，而我又是一个研究学习方法的知识博主，刚好对我的兴趣，所以选了这部剧看。 这部剧名是中学生高效学习策略体系，因为我都大学毕业了，而且我服务的客户里也以成年人为主，所以本剧关于中学生学习的部分，我会选择性的跳过一部分，不会全看。 本次看剧目的，是吸取书中我需要的部分，来填充我原有的学习方法框架。所以策略就是：快速先把书翻一遍，划线标记出我需要的部分。我关注的东西，进行第二遍精读。我不关心的部分，第二遍就略过。 【二、原文摘抄】 （1）高强度用脑——用这个原理，指导一切学习行为 （2）符合高强度用脑原则的流行理论——刻意练习、学习金字塔理论与元认知策略 （3）元认知策略 20世纪70年代，心理学界提出了“元认知”的概念，并在随后的几十年里不断丰富相关理论。元认知策略指的是学生应当主动对自己的学习过程进行管理，包括制订学习计划、监控学习过程、进行反馈调节等几个环节。 在早期的教学实践中，以上几个环节几乎都由老师来安排，学生的参与度非常低，全世界基本如此。在中国的中学教育活动里，这样的状态则一直维持到了现在。老师和学校的考量是学生的能力不足以参与上述环节，并且这些环节很消耗时间和精力，应该由老师代劳才行。 元认知策略提出，如果学生能够一定程度地参与上述环节，并不会因此分散精力、降低学习效率，反而会取得更好的学习成果！ 从用脑强度的角度考虑，如果学生需要参与制订计划、监控学习过程、进行反馈调节等环节时，那么他所考虑的问题必然更加复杂，相当于要把自己拔高到老师面对学习问题的层面上，用脑强度将毫无疑问地增加。 （4）对于大脑来说，有没有发现信息中的特殊规律，是非常影响信息理解和记忆效率的。也可以用这样一个类比案例来理解结构的作用。你需要把一堆物品带到10千米外的地方，包括两个轮胎、一个三角形支架、一个置物框、一个铃铛、两根松紧控制线、一个座板……总之就是一堆零件。现在你有两个选择。第一个选择，你找一个大号麻布袋子，把这些零件装起来，然后费力地背在肩膀上，扛过去。第二个选择，你意识到这些零件是可以组装出一个特殊结构的——一辆自行车，然后骑着这辆自行车蹬10千米。 （5）为了达到这种快速减轻大脑负担的效果，我们需要把握住结构化思维的两个核心要素——分类和层级。将分类和层级结合在一起，就得到了结构化思维。 （6）分类的时候有两个原则：第一，不同的分类之间最好不要有重合。第二，各个分类加起来最好能够覆盖所有的情况。简单来说，就是不重不漏。在现实操作中，我们只需要尽量按照这两个原则去进行分类就好了，无法绝对满足也没关系。有些重要内容多次出现，可以允许重复；有些难度高而分值极低、出现概率极小的内容，可以允许有少量遗漏。 （7）层级的概念也很简单，就是指一种事物的纵向深度。比如，你在淘宝网购买物品时，需要填下自己的详细地址。一般来说，你会这样写： 中国浙江省杭州市西湖区龙溪路丰湖小区5栋××号。 这是一种典型的顺序层级排列，让人感觉条理清晰、容易理解，跟随着文字的观看，人的注意力会自动聚焦。如果层级排列混乱，我们理解事物时就会困难很多， 比如这样写：××号，杭州市，龙溪路，中国，西湖区，丰湖小区，浙江省。 如果你像上面这样写，卖家说不定会拒绝发货。 （8）复杂信息更需要结构化 在这种时候，请记得从细节中跳出来，返回课本的剧集列表与标题，并绘制出一个详尽的
精益总是发生在艰难的时刻，如果企业现在过的不错是很难实施精益的，作为一名精益推进，时刻感觉到焦虑和无助，本剧介绍了精益推进的步骤。