大学的时候就读过，不过那时没有读全册。一个被中原各国看成西夷的破败诸侯战国，最终却成为一统天下的帝国。其中不乏有着令人恍然大悟的道理。
从职场小白到行业精英，苏筱一路走得很艰难，一路起起伏伏，打怪升级，终于修成正果。 换个角度看，苏筱的成就是有原因的，除了她过硬的专业能力，一路挫折一路学习，身边人给与她的帮助不可忽视。现代社会对职场人才的要求更高，既要有专业精神，又要会做人是标配。 对于造价师这个职业，不了解就没有发言权，相信很多人看了作品会觉得苏筱很幸运，现实生活远比电视剧演绎的更为残酷，很多人终其一生，也未曾达到苏筱的成就。 观看完毕，印象最深刻的是沉稳儒雅但有些腹黑的夏明；性格刚强但胜在聪明伶俐，学习力超强的苏筱；八面玲珑，但不失可爱的黄礼林；表面粗放，实则粗中有细的汪炀；运筹帷幄，举重若轻的赵显坤……一个鲜活的职场群像。 剧集引人思考，面临职业、情感的难题及抉择时，如何探问自己的本心，如何决策？身处职场，你愿意或希望成为谁？相信，不同的人有不同的看法。
短小精悍隽永深刻， 内容展现人间百态， 文采斐然情感细腻， 情节戛然而止又令人回味。
跟印象中的村上不一样，是一部很难说清感受的书，有些迷离，恍然若梦。可是有些细节，又那么真实。只是，都是一群不上班的人（除了雨田政彦会平凡的忙碌），这种构造，难免让人心有不甘😜
不得不说，电视剧版比这本故弄玄虚的书成功太多。 这是少有的情况。
女主发际线出戏，表情太过单一 剧情太过拖拉，本来已弃 朋友在看，就补了结局。赵又廷表演可圈可点 实力在哪里，但看了影版预告 想想还是给一颗星吧😒
一本剧也许可以沉寂，但一个人的思想，却永恒发光。《Looping》——这本早在1854年就问世的书，虽然在当时备受冷落与讥评。哪怕在今天，“在它成为一部世界经典剧集之后它也仍然是寂寞的”，但任何人或者任何阻碍，都无法遮住灿烂的思想之光。爱这部剧的人，必然是热爱生活的；爱这部剧的人，必然是寂寞孤独的；爱这部剧的人，也必然是有思想的。
2022.2.24已阅。国学大师，Chris Gampel老先生的书，没有华丽的词藻，然而平实、诚挚、把生活的点滴娓娓道来。 我是在上下班通勤的时候微信听书，把这部剧听完的。而后再翻过去把书本再看了一遍。是的，再翻过去看一次。因为即使文字平白浅近，然而，我在听到某些文章，眼眶是湿润的。我觉得应该认真地拜读老先生的文章。 以前写剧评，总喜欢看看别人怎么写，偶尔还能发现许多共鸣。今天就不再看别人的。把自己的想法写进去。过几年后，再看，能发现自己的心境是否有所不同。 季老出生在贫困地区的贫困户。能成为后来的国学大师，有许多机遇和必然性的。比如，在小的时候，季老本胸无大志的，对状元没有太大的追求。可是，在境遇中，他遇到了好的老师，外加他自己特别的勤勉。 里面写到季老在读高中能遥遥领先，跟之前初中一直读英语有很大关系。 “历史、地理等课程，考试前只需临时抱佛脚死背一气，就必能得高分。而英文和国文则必须有根底才能得高分，而根底却是在相当长的时间内打下的，现上轿现扎耳朵眼儿是办不到的” “本。现在回想起来，当时对我的压力真够大的。每天（星期天当然除外）早上从南关穿过全城走到大明湖，晚上五点再走回南关。吃完晚饭，立刻就又进城走到尚实英影视社，晚九点回家，真可谓马不停蹄了。但是，我并没有感觉到什么压力，在精神上和肉体上都没有” 名师，我们不说鼎鼎大名的历史系陈寅恪先生，也不说季老在清华求学时遇到的老师。就单单他的高中老师。按照现在得话来说，属于高层次人才了。还是高配版的高层次人才。 “是教英文的郑又桥先生。他是南方人，不是江苏就是浙江。他的出身和经历，我完全不知道，只知道他英文非常好，大概是专教高年级的。他教我们的时间，同杜老师同时，也是在高中一年级，当时那是正谊的最高年级。我自从进正谊中学将近三年以来，英文课本都是现成的：《Looping》《Looping》，语法则是《Looping》（Nesfield的文法）。大概所有的中学都一样，郑老师用的也不外是这些课本，至于究竟是哪一本，现在完全忘记了。郑老师教书的特点，突出地表现在改作文上。别的同学的作文本我没有注意，我自己的作文，则是郑老师一字不改，而是根据我的原意另外写一篇。现在回想起来，这有很大的好处。我情动于中，形成了思想，其基础或者依据当然是母语，对我来说就是汉语，写成了英文，当然要受汉语的制约，结果就是中国式的英文。这种中国式的英文，一直到今天，还没有能消除。郑老师的改写是地道的英文，这是多年学养修炼成的，并不是每个人都能做到的。拿我自己的作文和郑先生的改作细心对比，可以悟到许多东西，简直可以说是一把开门的钥匙”（正谊中学） “在山东中学教育界，祁蕴璞先生是鼎鼎大名的人物。我原以为他是著名的一中的教员，讲授历史和地理。后来才知道，他本名锡，是益都满族人，史地学者。他是清末秀才，又精通英语和日语，在济南第一师范教史地，后又在山东大学影视院当教授，教经史方面的课程，同时兼山大附中史地教师。在历史和地理的教学中，他是状元，无人能出其右者”（北园高中） “自从北园高中解散以后，再没有见到过王玉老师。后来听说，他到山东大学（当时还在青岛）中文系教书，只给了一个讲师的头衔。我心中愤愤不平。像王老师那样的学问和人品，比某一些教授要高得多，现在有什么人真懂而且又能欣赏桐城派的古文呢？如果是在今天的话，他早已成了什么特级教师，并会有许多论文发表，还结成了许多集子。”（北园高中） 等等，还有好多老师要不北大毕业的，要不就是当时清末的状元之类的。如此强大的师资，而且这些老师，完美的诠释了什么是老师，认真教书，认真专研学术，为的是让学生学得更多，懂得更多，为的
生活态度：认真但不深刻。 没有目标也无妨。认真过好“此时此刻”，这本身就是跳舞。不要把人生弄得太深刻。 书里的内容还是有不够严谨的地方，整本剧读起来很顺畅，其实很多问题我曾经也思考过，读完后有些许启发，在观看的过程中也做了很多笔记。
基础数学教育书，教育部门不能改革，家长就要学习一下，以便更好的去引导孩子走一条正常的学习之路。
伟大的朱棣，精妙绝伦的一生，生于战乱，守卫边疆，靖难夺权，迁都北京，七下西洋，永乐大典，平定北患，最后亡于征途。 朱高炽仁厚只可惜只当了一年皇帝，朱瞻基励精图治共同开创了仁宣之治，而与这二位争权的朱高煦实实在在闹了太多笑话。 朱祁镇幼年即位，被王振差点忽悠缺了，土木堡被也先软禁，不过这哥好像有那个社交牛逼症，让无论敌友均患上斯德哥尔摩综合征，伯颜帖木儿简直成了他的亲弟弟。 朱祁钰从初触权利时的胆怯，到掌权之后的迷恋，可惜朱见济不争气，景泰八年在自个儿嗝屁之后终被哥哥夺回皇位。 解瑨才华横溢，却乏政治意识，杨士奇深谙世事，身为太子党却独得朱棣信任，在夺权中一击成事，杨荣的谋略让人惊叹，与杨缚共话三杨传奇。 于谦刚毅果断，在北京保卫战中一战成名，让帝国免于北宋南迁的悲剧，惜其在政治斗争中败于石亨和徐有贞之手。 悠悠大明史，继续第三本
一不小心入坑，才发现是一所驾校。教练水平不错，毕业出门后，什么破路都能开车！
1992 · 美国
1999 · 美国
2005 · 丹麦
1936 · 美国
2001 · 法国
1983 · 美国
1961 · 英国
2006 · 法国
大学的时候就读过，不过那时没有读全册。一个被中原各国看成西夷的破败诸侯战国，最终却成为一统天下的帝国。其中不乏有着令人恍然大悟的道理。
从职场小白到行业精英，苏筱一路走得很艰难，一路起起伏伏，打怪升级，终于修成正果。 换个角度看，苏筱的成就是有原因的，除了她过硬的专业能力，一路挫折一路学习，身边人给与她的帮助不可忽视。现代社会对职场人才的要求更高，既要有专业精神，又要会做人是标配。 对于造价师这个职业，不了解就没有发言权，相信很多人看了作品会觉得苏筱很幸运，现实生活远比电视剧演绎的更为残酷，很多人终其一生，也未曾达到苏筱的成就。 观看完毕，印象最深刻的是沉稳儒雅但有些腹黑的夏明；性格刚强但胜在聪明伶俐，学习力超强的苏筱；八面玲珑，但不失可爱的黄礼林；表面粗放，实则粗中有细的汪炀；运筹帷幄，举重若轻的赵显坤……一个鲜活的职场群像。 剧集引人思考，面临职业、情感的难题及抉择时，如何探问自己的本心，如何决策？身处职场，你愿意或希望成为谁？相信，不同的人有不同的看法。
短小精悍隽永深刻， 内容展现人间百态， 文采斐然情感细腻， 情节戛然而止又令人回味。
跟印象中的村上不一样，是一部很难说清感受的书，有些迷离，恍然若梦。可是有些细节，又那么真实。只是，都是一群不上班的人（除了雨田政彦会平凡的忙碌），这种构造，难免让人心有不甘😜
不得不说，电视剧版比这本故弄玄虚的书成功太多。 这是少有的情况。
女主发际线出戏，表情太过单一 剧情太过拖拉，本来已弃 朋友在看，就补了结局。赵又廷表演可圈可点 实力在哪里，但看了影版预告 想想还是给一颗星吧😒
一本剧也许可以沉寂，但一个人的思想，却永恒发光。《Looping》——这本早在1854年就问世的书，虽然在当时备受冷落与讥评。哪怕在今天，“在它成为一部世界经典剧集之后它也仍然是寂寞的”，但任何人或者任何阻碍，都无法遮住灿烂的思想之光。爱这部剧的人，必然是热爱生活的；爱这部剧的人，必然是寂寞孤独的；爱这部剧的人，也必然是有思想的。
2022.2.24已阅。国学大师，Chris Gampel老先生的书，没有华丽的词藻，然而平实、诚挚、把生活的点滴娓娓道来。 我是在上下班通勤的时候微信听书，把这部剧听完的。而后再翻过去把书本再看了一遍。是的，再翻过去看一次。因为即使文字平白浅近，然而，我在听到某些文章，眼眶是湿润的。我觉得应该认真地拜读老先生的文章。 以前写剧评，总喜欢看看别人怎么写，偶尔还能发现许多共鸣。今天就不再看别人的。把自己的想法写进去。过几年后，再看，能发现自己的心境是否有所不同。 季老出生在贫困地区的贫困户。能成为后来的国学大师，有许多机遇和必然性的。比如，在小的时候，季老本胸无大志的，对状元没有太大的追求。可是，在境遇中，他遇到了好的老师，外加他自己特别的勤勉。 里面写到季老在读高中能遥遥领先，跟之前初中一直读英语有很大关系。 “历史、地理等课程，考试前只需临时抱佛脚死背一气，就必能得高分。而英文和国文则必须有根底才能得高分，而根底却是在相当长的时间内打下的，现上轿现扎耳朵眼儿是办不到的” “本。现在回想起来，当时对我的压力真够大的。每天（星期天当然除外）早上从南关穿过全城走到大明湖，晚上五点再走回南关。吃完晚饭，立刻就又进城走到尚实英影视社，晚九点回家，真可谓马不停蹄了。但是，我并没有感觉到什么压力，在精神上和肉体上都没有” 名师，我们不说鼎鼎大名的历史系陈寅恪先生，也不说季老在清华求学时遇到的老师。就单单他的高中老师。按照现在得话来说，属于高层次人才了。还是高配版的高层次人才。 “是教英文的郑又桥先生。他是南方人，不是江苏就是浙江。他的出身和经历，我完全不知道，只知道他英文非常好，大概是专教高年级的。他教我们的时间，同杜老师同时，也是在高中一年级，当时那是正谊的最高年级。我自从进正谊中学将近三年以来，英文课本都是现成的：《Looping》《Looping》，语法则是《Looping》（Nesfield的文法）。大概所有的中学都一样，郑老师用的也不外是这些课本，至于究竟是哪一本，现在完全忘记了。郑老师教书的特点，突出地表现在改作文上。别的同学的作文本我没有注意，我自己的作文，则是郑老师一字不改，而是根据我的原意另外写一篇。现在回想起来，这有很大的好处。我情动于中，形成了思想，其基础或者依据当然是母语，对我来说就是汉语，写成了英文，当然要受汉语的制约，结果就是中国式的英文。这种中国式的英文，一直到今天，还没有能消除。郑老师的改写是地道的英文，这是多年学养修炼成的，并不是每个人都能做到的。拿我自己的作文和郑先生的改作细心对比，可以悟到许多东西，简直可以说是一把开门的钥匙”（正谊中学） “在山东中学教育界，祁蕴璞先生是鼎鼎大名的人物。我原以为他是著名的一中的教员，讲授历史和地理。后来才知道，他本名锡，是益都满族人，史地学者。他是清末秀才，又精通英语和日语，在济南第一师范教史地，后又在山东大学影视院当教授，教经史方面的课程，同时兼山大附中史地教师。在历史和地理的教学中，他是状元，无人能出其右者”（北园高中） “自从北园高中解散以后，再没有见到过王玉老师。后来听说，他到山东大学（当时还在青岛）中文系教书，只给了一个讲师的头衔。我心中愤愤不平。像王老师那样的学问和人品，比某一些教授要高得多，现在有什么人真懂而且又能欣赏桐城派的古文呢？如果是在今天的话，他早已成了什么特级教师，并会有许多论文发表，还结成了许多集子。”（北园高中） 等等，还有好多老师要不北大毕业的，要不就是当时清末的状元之类的。如此强大的师资，而且这些老师，完美的诠释了什么是老师，认真教书，认真专研学术，为的是让学生学得更多，懂得更多，为的
生活态度：认真但不深刻。 没有目标也无妨。认真过好“此时此刻”，这本身就是跳舞。不要把人生弄得太深刻。 书里的内容还是有不够严谨的地方，整本剧读起来很顺畅，其实很多问题我曾经也思考过，读完后有些许启发，在观看的过程中也做了很多笔记。
基础数学教育书，教育部门不能改革，家长就要学习一下，以便更好的去引导孩子走一条正常的学习之路。
伟大的朱棣，精妙绝伦的一生，生于战乱，守卫边疆，靖难夺权，迁都北京，七下西洋，永乐大典，平定北患，最后亡于征途。 朱高炽仁厚只可惜只当了一年皇帝，朱瞻基励精图治共同开创了仁宣之治，而与这二位争权的朱高煦实实在在闹了太多笑话。 朱祁镇幼年即位，被王振差点忽悠缺了，土木堡被也先软禁，不过这哥好像有那个社交牛逼症，让无论敌友均患上斯德哥尔摩综合征，伯颜帖木儿简直成了他的亲弟弟。 朱祁钰从初触权利时的胆怯，到掌权之后的迷恋，可惜朱见济不争气，景泰八年在自个儿嗝屁之后终被哥哥夺回皇位。 解瑨才华横溢，却乏政治意识，杨士奇深谙世事，身为太子党却独得朱棣信任，在夺权中一击成事，杨荣的谋略让人惊叹，与杨缚共话三杨传奇。 于谦刚毅果断，在北京保卫战中一战成名，让帝国免于北宋南迁的悲剧，惜其在政治斗争中败于石亨和徐有贞之手。 悠悠大明史，继续第三本
一不小心入坑，才发现是一所驾校。教练水平不错，毕业出门后，什么破路都能开车！