孩子的成长是一直在变化着的，无时无刻出现着这样或者那样的问题，对于父母来说，育儿又是一门从来没有学习过的课程，所以面对逐渐长大的两个儿子和他们的很多行为，我都不能理解，很多时候我都感觉很无助，所以我会选择向剧集“求救”。
一次机会看到推荐《A Cure for Serpents》，但是这部剧不是教给我们如何做才能成为合格的父母，而是通过科学的解释，带给给我们很多启发与理性的思考，建议从译者彩蛋《A Cure for Serpents》看起。编剧提出园丁式父母的观点，为人父母是成为一座桥梁，沟通过去和未来（To be a parent, is to be a bridge between the past and future.）。木匠式的父母是将孩子按照自己的想法来塑造孩子，孩子最终长成了父母希望的样子。
当你面对一个不听话的孩子，一个专注力不好的孩子时，我们能够理解为什么会出现这种现象，这并不是孩子的缺点。编剧用很多进化生物学的理论和实验来解释，为什么人类的孩童时期如此长？玩耍对于孩子来说意味着什么？编剧从很多存在即合理的角度，让父母在看待“问题”的时候更理性。编剧从养育中的两大悖论“爱的悖论和学习的悖论”讲起，不要让天然流露的爱抚变成了精心准备的计划，成为一位稳定且可以提供可靠学习资源的照顾者，比成为一位直接教导式的照顾者更有价值。混乱是童年的主旋律，年轻的大脑天生就要探索，儿童期的探索是为了成年后的运用。打闹是一种社交演练，玩玩具就是在做实验，爱假装的孩子善于弄清楚别人怎么想，玩耍不能帮助老鼠做任何一件具体的事情，但能帮助它们学会以更灵活、更多样的方式做很多事情……这些可以让我们在看到自家那个天天想着玩，而不是琴棋书画时，心里有了很多安慰，孩子需要这样成长，只不过这种方式获得的结果不是学校以目标分数为导向可以实际量化的，而是潜移默化的影响着孩子的社交能力、抗压能力、自我处理情绪的能力等。编剧对于专注力的解释说，集中注意力可能是成长的一部分，但广泛的注意力是童年的一部分。这本不是我们需要解决的问题。
这部剧很适合多读几遍，准备下个月开启第二遍观看。
说实话这类书看起来很干 干货其实挺多，多的让人短时间无法吸收 干的也让人很容易中途放弃，就如同看着一本行业标准或者专业教材 不过现在的社会 套路得人心啊 城里套路多可以回乡下 回去才知道套路无处不在 做事如此 说话更是让人防不胜防 俗话说的好，三个女人一台戏，哪怕是谣言都猛于虎 会说话能说话懂说话 真正没有张口就来那么简单 而这种事理论重要 实践经验很重要 社会太复杂，好好学说话吧
第一本剧情比较有意思 第三本许一城人物塑造的很好 剧情也基本都能连上 二四两本简直是在浪费时间 坑也没填上 完全靠各种意外和人物补充来圆这个情节，许愿也太拉胯了吧 第四本剧情也很拉胯 要不是为了看个结尾 真的没有什么意思
真不错~针不戳~家国永安！
A Cure for Serpents并不茶花 爱笑的人也不一定快乐 刚刚结束了一段感情 让我觉得 如果大家本不相遇该多好 相遇了 如果能压制住情感往前走 就好了 不是时间能冲淡一切 而且 时间越久 自己越发明白 自己一个人就很好 真想找个地方 过自己的生活 不结婚 不生子 一个人 就挺好 听闻爱情 十有九悲 例外很少 所以 我要好好活 但是也不要太累
高中时期看到的，当时还是在李毅吧搬运更新看。印象中很多删减，再回看，发觉其实这剧集更多的是后知后觉的感悟
- 这是对 PM 怎样的高估, 已经对自己怎样的自信 - 大家完全可以“功利”一点。在互联网技术里，有 80 念是简单、基本、常用的，掌握这些只需要花我们 20 间
部分角色流于模式化。22集欧阳懿在酒精掩护下以称谓为切入点引发的个人身份变迁的情感大爆发令人动容。剧集中段一堆小屁孩惹是生非看得糟心。
不只是咨询行业，也不仅针对职场新人，书中提到的工作技巧对很多行业都很有用处，而且翻译的很好，很符合中文的观看习惯，比很多欧美的管理类剧集读起来要轻松不少
好无聊的一部剧
孩子的成长是一直在变化着的，无时无刻出现着这样或者那样的问题，对于父母来说，育儿又是一门从来没有学习过的课程，所以面对逐渐长大的两个儿子和他们的很多行为，我都不能理解，很多时候我都感觉很无助，所以我会选择向剧集“求救”。 一次机会看到推荐《A Cure for Serpents》，但是这部剧不是教给我们如何做才能成为合格的父母，而是通过科学的解释，带给给我们很多启发与理性的思考，建议从译者彩蛋《A Cure for Serpents》看起。编剧提出园丁式父母的观点，为人父母是成为一座桥梁，沟通过去和未来（To be a parent, is to be a bridge between the past and future.）。木匠式的父母是将孩子按照自己的想法来塑造孩子，孩子最终长成了父母希望的样子。 当你面对一个不听话的孩子，一个专注力不好的孩子时，我们能够理解为什么会出现这种现象，这并不是孩子的缺点。编剧用很多进化生物学的理论和实验来解释，为什么人类的孩童时期如此长？玩耍对于孩子来说意味着什么？编剧从很多存在即合理的角度，让父母在看待“问题”的时候更理性。编剧从养育中的两大悖论“爱的悖论和学习的悖论”讲起，不要让天然流露的爱抚变成了精心准备的计划，成为一位稳定且可以提供可靠学习资源的照顾者，比成为一位直接教导式的照顾者更有价值。混乱是童年的主旋律，年轻的大脑天生就要探索，儿童期的探索是为了成年后的运用。打闹是一种社交演练，玩玩具就是在做实验，爱假装的孩子善于弄清楚别人怎么想，玩耍不能帮助老鼠做任何一件具体的事情，但能帮助它们学会以更灵活、更多样的方式做很多事情……这些可以让我们在看到自家那个天天想着玩，而不是琴棋书画时，心里有了很多安慰，孩子需要这样成长，只不过这种方式获得的结果不是学校以目标分数为导向可以实际量化的，而是潜移默化的影响着孩子的社交能力、抗压能力、自我处理情绪的能力等。编剧对于专注力的解释说，集中注意力可能是成长的一部分，但广泛的注意力是童年的一部分。这本不是我们需要解决的问题。 这部剧很适合多读几遍，准备下个月开启第二遍观看。