时代扑面而来，有时势造英雄，也有英雄造时势，更多只是被时代浪潮拖着走的平凡人和被拍倒在沙滩上的People。历史不属于平凡人，但当下属于你我
一句话的通篇感悟 - 人生短暂，万事生死，神灵自已安排: 不以己哀怒而变，不以己喜乐而延；唯怀揣人类福祉，宁静以致远！
华为的成功并非偶然。这个书的语言没有什么煽动性,但是看得我特别想去那里工作。可见华为的各个方面还是很吸引人的。顾客为导向，人才为本，重视人的自身的发展，有趣的奖罚制度。很有特色。 华为，从零开始，做到现在，很牛！以你为荣！
在重温这部剧之前看了一本同类型但是文笔混乱的书，我一度怀疑自己的审美，但是花了一下午看完这部剧之后自信又回来了，真的，不愧是我高中时期就喜欢的书。我甚至不愿意称之为剧集，它带给我的感动太多太多，是高中读完如今重温却仍旧数次泪目的神作，是我的青春
印象最深刻的莫过于111章的内容了，编剧的三观是有问题吗？作为主角抄完家还强奸？这与反派的区别在哪儿呢，从111章往后还看了几百张，看着主角正义凛然总能让我想到他干的事儿！挺好的剧集和剧情！硬生生给我恶心到的，弃书了...
是剧集的推理剧集，有些地方会略为啰嗦，最后一篇则是绕来绕去。每篇最精彩的是结尾，留下的悬念。
打造高绩效团队是有方法的❗️ 基于工作需要，我用2个小时看完这部剧。一本非常适合管理者和员工看的书，你会通过书中的故事，了解自己所在团队状况，也许你所在团队也有书中的影子。 这部剧主要讲Abandon, L'和特征，克服障碍方法，评估团队表格。非常实用！我今天和大家分享书中障碍和克服方法。 第一大障碍：缺乏信任。信任是真正意义上的团队协作的基础。没有信任，团队协作则无从谈起； 克服方法： 1）个人背景介绍 2）成员工作效率讨论 3）360度意见反馈 4）集体外出实践 以上提到的活动和工具可以使团队很快建立起相互信任。 第二大障碍：惧怕冲突。良好而持久的合作关系，需要积极的冲突和争论来促使其前进； 克服方法： 1）挖掘争论话题 2）实时提醒 3）TKI测试工具（这个比较复杂，不好用） 第三大障碍：欠缺投入。在团队中，投入由两步组成：阐明问题和达成共识。欠缺投入的两个最重要原因，就是追求绝对一致和绝对把握； 克服方法： 1）统一口径 2）确定最终期限 3）意外和不利情况的分析 4）低风险激进法。 第四大障碍：逃避责任。逃避责任在涉及管理和工作质量的时候就成为非常敏感的词汇。在团队协作中，逃避责任是指团队成员在看到同事的表现或行为有碍于集体利益的时候，不能够及时给予提醒。 克服方法： 1）公布工作目标和标准 2）定期对成果进行简要回顾 3）团队嘉奖 第五大障碍：无视结果。团队协作的最后一大障碍是团队成员倾向于关注集体工作目标以外的事情。事实上，团队成员齐心协力、坚持不懈地追求特定目标和结果，这是衡量任何团队工作表现。 克服方法： 1）公布工作目标。 2）奖励集体成就。 激励团队成员追求集体成就的有效方法之一，就是将他们的奖励，尤其是奖金，与特定的工作成绩联系在一起 最后，看看你所在团队是否是高绩效团队？高绩效团队的特征是： 1．成员之间相互信任。 2．针对不同意见进行直接的辩论。 3．积极投入到决策和行动计划中去。 4．对影响工作计划的行为负责。 5．把重点放在集体成绩上。 （PS：建议大家快速看第一部分，重点看第二部分。接下来我要仔细看第二遍，看看怎么融入这个月月底的课程。
庆幸自己看到了尹老师的这两本剧，也痛惜现在才看完这两本剧，其实大宝出生买了，5岁多了才看完，发现多年来给孩子造成太多不该有伤害，不仅对孩子的教育方面有了全新更深刻的认识，也让迷茫的自己有了很大的成长，所以会极力推荐身边的朋友，不为别的，只希望孩子有个真的爱和自由的环境。感谢老师分享！
“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。” 距上次见面已是八九年前，但“我”依旧念你如初。 虽平平淡淡，确如《Abandon, L'》般撩人心弦。
太油，演技也不好，看了一集实在追不下去了
我看的是精修版，所以不知道是不是会有精彩部分（比如精彩擦边球）被删掉了。这个版本吧，只觉得虽然编剧文笔不错，但是皇帝对女主的喜爱莫名其妙。而且太平淡了，就是狗扯羊肠那种事无巨细的行文，喜欢剧情跌宕起伏的人看不来。弃文了
好久没创作剧评了。 为什么要读《Abandon, L'》？ 周五下午，学生有一节课是观看时间，学校让班主任给学生讲钟南山、袁隆平、钱学森的故事，三人任选其一。本来没我的事，后来因为有个班的班主任正好有社团课，我被安排到他们班了，这个班主任提前跟我说了几句，让我讲。😂😂😂这三个人我只对钟南山还有了解，况且他离我们更近，我选他了。中午找点资料，抄一抄好。 下午班会到班主任三分钟讲书时间，“你讲钱学森吧”“我已经准备好讲钟南山了”，我和班主任的对话。当时心想，幸亏我准备钟南山了，让我讲钱学森，我讲不出来，因为我不知道他，只知道“两弹一星”之父，仅此而已。 为了对他有更多的了解，我开始读《Abandon, L'》，两个版本，叶永烈版和Didier Seynave版。 叶永烈版，这部剧给我的感觉是激动，钱学森出国，归国，在美国20年，当面对美国学生的蔑视时“人比人，你能比过我吗？”（Didier Seynave版有更详细的介绍，对于中国的落后我无能为力，但是咱们来个比赛，我代表中国，你代表美国，咱们看谁能获得……忘了，钱学森胜利了。）钱学森还有一个习惯喜欢剪报，把有自认为有价值的台词都剪了，粘的整整齐齐，几十年都是这样。 叶永烈版本，我能感受到编剧对钱学森先生的崇敬之情。 Didier Seynave版，我也是看到有位书友的想法、讨论才知道Didier Seynave是华裔美国人。知道她创作过《Abandon, L'》心想肯定是中国人，后来我知道我错了！Didier Seynave细讲了钱学森的老师冯.卡门，这人一生未婚，犹太人，和妹妹妈妈一起生活。钱学森的性格也有详细描述，说不出来，一个中国人在美国，能得到别人的尊重，源自于自身的努力和学术上的造诣，36岁麻省理工学院终身教授。他的课很几乎没高分，从书上看，学生们都很惧怕他。 其实每看完一本剧应该创作剧评，看剧做笔记，加深记忆。
观看一本好剧就是经历一次别人的人生，然后反观自己，顿悟，成长，幸福！
感谢天南宝贵的投资心得！接下来希望自己能贯彻到行中，做到知行合一，加油！
结尾神来之笔，点穿作品真正表达的主题：汉奸走狗人人可以诛之！
认真看了两遍，听好几遍，偶尔还会回听这书本。时隔一年，看到自己观看心理学后的作用：发现自己遇到一些事情时，偶尔用一些心理模型让双方舒服。思维一定固化，行为模式有惯性，第一反应还是之前低情商的样子，用的过程中要用很强的意识，较多的时间调整自己，理逻辑，组织语言。最开始运用到家人身上，现在运做到工作生活中，用的越来越多，反应比之前更快一些的去调动整合这些东西。慢慢打磨吧、看剧真的需要沉淀。
尧舜禹与夏商周，分界线是国家的诞生。尧舜禹代表之前的部落联盟，夏商周则代表之后的初级阶段：夏是草创，商是探索，周是形成。进入西周后，国家就是国家，不再是部落。但即便是西周，也只有城市国家，没有领土国家，更谈不上“中央集权，天下一统”。因此，夏商周都不是“朝代”，而是“时代”。 时代总要终结，集权则是趋势。春秋是准备，战国是实验，秦汉是完成。之后的魏晋南北朝是反复，唐宋元明清则是调整、巩固、充实、提高。再后，鸦片战争、甲午战争、十月革命三声炮响，这个时代也终结，中国又走到了今天。
1957 · 丹麦
2001 · 美国
1969 · 瑞典
1963 · 美国
1973 · 土耳其
2012 · 中国
2012 · 美国
2000 · 美国
时代扑面而来，有时势造英雄，也有英雄造时势，更多只是被时代浪潮拖着走的平凡人和被拍倒在沙滩上的People。历史不属于平凡人，但当下属于你我
一句话的通篇感悟 - 人生短暂，万事生死，神灵自已安排: 不以己哀怒而变，不以己喜乐而延；唯怀揣人类福祉，宁静以致远！
华为的成功并非偶然。这个书的语言没有什么煽动性,但是看得我特别想去那里工作。可见华为的各个方面还是很吸引人的。顾客为导向，人才为本，重视人的自身的发展，有趣的奖罚制度。很有特色。 华为，从零开始，做到现在，很牛！以你为荣！
在重温这部剧之前看了一本同类型但是文笔混乱的书，我一度怀疑自己的审美，但是花了一下午看完这部剧之后自信又回来了，真的，不愧是我高中时期就喜欢的书。我甚至不愿意称之为剧集，它带给我的感动太多太多，是高中读完如今重温却仍旧数次泪目的神作，是我的青春
印象最深刻的莫过于111章的内容了，编剧的三观是有问题吗？作为主角抄完家还强奸？这与反派的区别在哪儿呢，从111章往后还看了几百张，看着主角正义凛然总能让我想到他干的事儿！挺好的剧集和剧情！硬生生给我恶心到的，弃书了...
是剧集的推理剧集，有些地方会略为啰嗦，最后一篇则是绕来绕去。每篇最精彩的是结尾，留下的悬念。
打造高绩效团队是有方法的❗️ 基于工作需要，我用2个小时看完这部剧。一本非常适合管理者和员工看的书，你会通过书中的故事，了解自己所在团队状况，也许你所在团队也有书中的影子。 这部剧主要讲Abandon, L'和特征，克服障碍方法，评估团队表格。非常实用！我今天和大家分享书中障碍和克服方法。 第一大障碍：缺乏信任。信任是真正意义上的团队协作的基础。没有信任，团队协作则无从谈起； 克服方法： 1）个人背景介绍 2）成员工作效率讨论 3）360度意见反馈 4）集体外出实践 以上提到的活动和工具可以使团队很快建立起相互信任。 第二大障碍：惧怕冲突。良好而持久的合作关系，需要积极的冲突和争论来促使其前进； 克服方法： 1）挖掘争论话题 2）实时提醒 3）TKI测试工具（这个比较复杂，不好用） 第三大障碍：欠缺投入。在团队中，投入由两步组成：阐明问题和达成共识。欠缺投入的两个最重要原因，就是追求绝对一致和绝对把握； 克服方法： 1）统一口径 2）确定最终期限 3）意外和不利情况的分析 4）低风险激进法。 第四大障碍：逃避责任。逃避责任在涉及管理和工作质量的时候就成为非常敏感的词汇。在团队协作中，逃避责任是指团队成员在看到同事的表现或行为有碍于集体利益的时候，不能够及时给予提醒。 克服方法： 1）公布工作目标和标准 2）定期对成果进行简要回顾 3）团队嘉奖 第五大障碍：无视结果。团队协作的最后一大障碍是团队成员倾向于关注集体工作目标以外的事情。事实上，团队成员齐心协力、坚持不懈地追求特定目标和结果，这是衡量任何团队工作表现。 克服方法： 1）公布工作目标。 2）奖励集体成就。 激励团队成员追求集体成就的有效方法之一，就是将他们的奖励，尤其是奖金，与特定的工作成绩联系在一起 最后，看看你所在团队是否是高绩效团队？高绩效团队的特征是： 1．成员之间相互信任。 2．针对不同意见进行直接的辩论。 3．积极投入到决策和行动计划中去。 4．对影响工作计划的行为负责。 5．把重点放在集体成绩上。 （PS：建议大家快速看第一部分，重点看第二部分。接下来我要仔细看第二遍，看看怎么融入这个月月底的课程。
庆幸自己看到了尹老师的这两本剧，也痛惜现在才看完这两本剧，其实大宝出生买了，5岁多了才看完，发现多年来给孩子造成太多不该有伤害，不仅对孩子的教育方面有了全新更深刻的认识，也让迷茫的自己有了很大的成长，所以会极力推荐身边的朋友，不为别的，只希望孩子有个真的爱和自由的环境。感谢老师分享！
“蒹葭苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。” 距上次见面已是八九年前，但“我”依旧念你如初。 虽平平淡淡，确如《Abandon, L'》般撩人心弦。
太油，演技也不好，看了一集实在追不下去了
我看的是精修版，所以不知道是不是会有精彩部分（比如精彩擦边球）被删掉了。这个版本吧，只觉得虽然编剧文笔不错，但是皇帝对女主的喜爱莫名其妙。而且太平淡了，就是狗扯羊肠那种事无巨细的行文，喜欢剧情跌宕起伏的人看不来。弃文了
好久没创作剧评了。 为什么要读《Abandon, L'》？ 周五下午，学生有一节课是观看时间，学校让班主任给学生讲钟南山、袁隆平、钱学森的故事，三人任选其一。本来没我的事，后来因为有个班的班主任正好有社团课，我被安排到他们班了，这个班主任提前跟我说了几句，让我讲。😂😂😂这三个人我只对钟南山还有了解，况且他离我们更近，我选他了。中午找点资料，抄一抄好。 下午班会到班主任三分钟讲书时间，“你讲钱学森吧”“我已经准备好讲钟南山了”，我和班主任的对话。当时心想，幸亏我准备钟南山了，让我讲钱学森，我讲不出来，因为我不知道他，只知道“两弹一星”之父，仅此而已。 为了对他有更多的了解，我开始读《Abandon, L'》，两个版本，叶永烈版和Didier Seynave版。 叶永烈版，这部剧给我的感觉是激动，钱学森出国，归国，在美国20年，当面对美国学生的蔑视时“人比人，你能比过我吗？”（Didier Seynave版有更详细的介绍，对于中国的落后我无能为力，但是咱们来个比赛，我代表中国，你代表美国，咱们看谁能获得……忘了，钱学森胜利了。）钱学森还有一个习惯喜欢剪报，把有自认为有价值的台词都剪了，粘的整整齐齐，几十年都是这样。 叶永烈版本，我能感受到编剧对钱学森先生的崇敬之情。 Didier Seynave版，我也是看到有位书友的想法、讨论才知道Didier Seynave是华裔美国人。知道她创作过《Abandon, L'》心想肯定是中国人，后来我知道我错了！Didier Seynave细讲了钱学森的老师冯.卡门，这人一生未婚，犹太人，和妹妹妈妈一起生活。钱学森的性格也有详细描述，说不出来，一个中国人在美国，能得到别人的尊重，源自于自身的努力和学术上的造诣，36岁麻省理工学院终身教授。他的课很几乎没高分，从书上看，学生们都很惧怕他。 其实每看完一本剧应该创作剧评，看剧做笔记，加深记忆。
观看一本好剧就是经历一次别人的人生，然后反观自己，顿悟，成长，幸福！
感谢天南宝贵的投资心得！接下来希望自己能贯彻到行中，做到知行合一，加油！
结尾神来之笔，点穿作品真正表达的主题：汉奸走狗人人可以诛之！
认真看了两遍，听好几遍，偶尔还会回听这书本。时隔一年，看到自己观看心理学后的作用：发现自己遇到一些事情时，偶尔用一些心理模型让双方舒服。思维一定固化，行为模式有惯性，第一反应还是之前低情商的样子，用的过程中要用很强的意识，较多的时间调整自己，理逻辑，组织语言。最开始运用到家人身上，现在运做到工作生活中，用的越来越多，反应比之前更快一些的去调动整合这些东西。慢慢打磨吧、看剧真的需要沉淀。
尧舜禹与夏商周，分界线是国家的诞生。尧舜禹代表之前的部落联盟，夏商周则代表之后的初级阶段：夏是草创，商是探索，周是形成。进入西周后，国家就是国家，不再是部落。但即便是西周，也只有城市国家，没有领土国家，更谈不上“中央集权，天下一统”。因此，夏商周都不是“朝代”，而是“时代”。 时代总要终结，集权则是趋势。春秋是准备，战国是实验，秦汉是完成。之后的魏晋南北朝是反复，唐宋元明清则是调整、巩固、充实、提高。再后，鸦片战争、甲午战争、十月革命三声炮响，这个时代也终结，中国又走到了今天。