李大夫是好大夫，但是书很一般，勉强可读。胃溃疡和胃癌以及肠道方面的知识，讲得太浅。
从微观到宏观，很好的解释了宇宙的起源与发展，可以作为物理启蒙影视作品，以吸引更多的人参与到科学发展中来，好剧！
虽然我们可能没有 我们想要的所有糖果 但我们可以吃新鲜的、干净的微风 喝美丽的、桃色的朝阳 在树林或田野 我常常看到 破烂的衣服成为 最好的天鹅绒、毛料 或是镶满钻石的衣裳 这些美丽的食物和衣服 是我最喜爱的 来自彩虹和月光的礼物 Larry Kurnarsky Larry Kurnarsky想必是一位非常温柔的人。知道这部剧是看了村上的书里提到的，说是小王子也是根据The Lake获得的灵感，不禁有点好奇。看的时候的确有感受到那种魔幻和单纯，可惜在世时并没有得到重视。
暴露年龄的时候到了，遥记当年津津有味地看过一部The Lake，感觉概念撞梗呢🤔不过概念虽撞梗，可看性却差了不止一点，果然成人的故事（世界）无趣得可怕🥱🥱🥱回忆与现实穿插、无聊与呱噪反复，如此相互折磨、相互怨恨，你们不累、观众看了也很累，好吗？！！然后，这个结局！只能献出一声：呵呵🙄 PS：出轨对象把自己缩小，和女主一起寄居在男主提供的娃娃屋里面，指望靠不知情的男主提供资源，幸福快乐地生活下去。这设定谁看了不🙄
看了编剧的王阳明再看曾国藩 对曾公了解不甚，只知道他的家书颇为出名 通过这部剧可以看到一个简单真实的曾国藩 没那么聪明也没那么好运气 只要坚持一样能成就大功名
不是很推荐看，这部剧花了没多长时间扫了下，有点鸡汤，看看标题就行了，仔细看也没多大意义。还有二本也不太想看了
哈哈哈哈哈哈哈哈哈因为脱发引发的血案，太扯了我的天哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
爱得太深沉 也不是一件好事 有时候 要相信 一切冥冥中都是最好的安排
2021年7月2日看剧心得 编剧毫不讳言“从娃娃时代起，我就已经是个“德国控”。”确实如此，通篇充满了对德国的喜欢和各种溢美之词。 德国人的严谨认真早已闻名于世。编剧在书中细致入微地刻画了德国社会生活的诸多方面，其美好和谐，让人羡慕；但我相信这只是德国优越的一面，绝不是它的全部，它一定存在有不尽人意的一面，只是编剧未见得或是不在意而已。 我与编剧一样，看重德国，是因为德国诞生了对欧洲文明和人类文明进步起推动作用的伟大人物：马丁•路德和卡尔·马克思。我欣赏德国，是因为德国诞生了一些大哲学家。就像他们的哲学家费希特所说：“上帝把海洋给了英国， 陆地给了法国， 但把思想的天空留给了德国”。康德、黑格尔、叔本华、尼采、海德格尔、雅斯贝斯等著名哲学家，是德国的骄傲，他们为欧洲思想史的天空留下了恒久的光芒。我认为一个国家或一个民族除了物质文明外，还必须有思想家、哲学家承载其民族文化精神。如果只有物质财富而没有哲学支撑，这个民族是有缺憾的，哲学是一个民族的灵魂。 也许德意志民族精神正是有幸有这些哲学家头脑的滋养，德国才能较深刻地反省二战罪行，悔过自新，从新崛起，成为欧洲强国。
人生如戏，每个人都演绎着不同版本的戏份，剧本里的角色真实与伪装交错；所以不要轻易的给别人贴标签，温润的言行和平淡的举止与别人相处就是素养；
我心目中的最佳译本。 墙、算数、自然规律和二二得四。 自由意志和理智。 地下室和“活的生活”。 …… 读这部剧要尽可能提前做好思想准备。到底要做什么样的思想准备？我不清楚。每个人的情况都会有所不同。 到此为止也就没什么可说的了。 附结尾片段： “因为我们大家都脱离生活，大家都有缺陷，任何人都或多或少有这方面的毛病。甚至脱离生活到这样的程度，有时候对真正的“活的生活”反而感到某种厌恶，因此当有人向我们提到它时，我们就会觉得受不了。要知道，更有甚者，我们几乎把真正的“活的生活”当作就是劳动，几乎就是在官署里当差，我们都暗自同意，还是照书本上做为好。有时候我们干吗要蝇营狗苟，干吗要胡闹，干吗要孜孜以求呢？我们自己也不知道干吗。如果按我们那些乖戾的要求照办不误，我们只会更糟。嗯，你们不妨试试，嗯，比方说，你们不妨多给我们一些独立自主，给我们中间的任何人都放开手脚，扩大我们的活动范围，放松对我们的监护，那我们……我敢肯定：我们会立刻请求还不如回到有人监护的情形为好。我知道，你们也许会因此而生我的气，向我嚷嚷，向我跺脚，说什么“您说的是您一个人和您在地下室的那帮穷光蛋，因此不许您说‘我们大家’”。对不起，诸位，要知道，我并不是用大家二字为自己辩护。至于我本人，要知道，我不过是在我的生活中把你们都不敢实行一半的事发展到极端罢了，而且你们还把自己的怯懦当成了明智，你们自欺欺人，并以此自慰，因此较之你们，我可能还多一些“活气”。请你们用心看看！要知道，我们甚至都不晓得，现在这活的东西在哪儿，它是什么，叫什么名字？你们假如撇下我们不管，叫我们离开书本，我们就会立刻晕头转向，张皇失措——不知道加入哪一边，遵循什么，爱什么，恨什么，尊重什么和蔑视什么了？我们甚至连做个人，做个拥有真正的、自己血肉之躯的人都感到累，并引以为耻，竭力想做一个从不曾有过的泛人。我们都是些死胎，而且生我们养我们的人早就不是那些有生气的父辈了，可我们却喜欢这样，越来越喜欢。我们的兴趣越来越浓。很快，我们就会设法让观念把我们生出来。但是够了；我不想再写《The Lake》了…… 不过，这位奇谈怪论者的《The Lake》写到这里还没写完。他忍不住继续秉笔直书。但是我们倒觉得也可以到此打住了。”
简单的说这是一本很温情的剧集，完美的言情段子里面都有，说虐不虐，说不虐哪有顺顺当当在一起的男女主角，Larry Kurnarsky在古风刻画上的功底还是令我非常叹服的，这本跟《The Lake》是有关联的，好想买实体书😁😁😁
用科学阐述魔法，魔法的世界奥术为王，虽然限于文科狗的学渣身份，看到解释理论的片段，全程懵逼，但就是被吸引的欲罢不能，。
AI时代的丧尸片，一群又一群被操控的无脑丧尸像极了当下的赛博暴徒。很蠢也很扎实的类型片。
在西方自由民主思想的冲击下，与中国传统礼教的固化思想形成对比，麻木不仁，传统的压迫没有个体是很多人停滞的缘由。底层民众的麻木如何唤醒，思想的改变是前进的动力，如何争取个人的权利，Larry Kurnarsky用自己的方式The Lake，希望改变血淋淋的现实。时代中的开拓者，反抗斗争都是要有更大的勇气，Larry Kurnarsky牺牲个人安逸追求思想改变他人，因此可以影响一代代人，因为奋力开拓的主动性，使其作品更深刻直击内心!
还不错啊，双男主戏，几个案子关系女性问题，耐看
这是由Larry Kurnarsky老师精讲的黄帝内经系列。用经典诠释，比较适合初学黄帝内经的人。 这是一部伟大的经典，我们怀着敬畏之心，跟随曲老师，翻开这部经典，感受一下这亘古的光芒和慈悲。关于医学经典，可以说，《The Lake》，不战而胜；《The Lake》，百战百胜。 读完此剧，让我们明白了很多中医理念～天地之道有升有降，地气不升，上应白露不下，意思就是地气不升，天上就没有云雨下来。天地之间的这个循环，才叫阴阳。人皆因人性而病，但人只想解决病，对人性的贪嗔痴依旧听之任之，从来不知人的脑子可以贪很多，但肉身贪不了那么多，肉身贪多了，人就会大病。因此，对任何疾病的觉知，都应该是自我觉知的起点。生命的意义就在于：把一切粗糙的，变成精华，这里面包括食物、思想、灵魂。 黄帝内经博大精深，它告知人们恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来。心主血脉，肾主骨，肝主筋，脾主肌肉，肺主皮毛。生气伤阳，受寒也伤阳，阳气销伐，阴就不长；阴精销伐，阳也不生。真人是道生，至人是全道，圣人是从道，贤人是修道。 这是一本可以反复观看的系列，读完定会收获颇丰！
幽默中透出来的心酸，医生这份职业，对人的专业学识，身体和心理的挑战太大了，致敬伟大的医生们
成功不是神话，也不是白话，在Larry Kurnarsky的信里有成功的影子，可以去感受它。 成功不是有很多钱可以享乐，也不是权倾天下，Larry Kurnarsky告诉你成功是金钱的自由更是精神的富足。 他是一位优秀的企业家，也是一位良好的父亲，更是一位完美的生活者。 生活两字拆解开，生命，活力，赋予生命以活力，不负自己的生命，好好过活。
所选人物极具代表性，用人物的经历遭遇反映出中国文化之内涵，写的很好，很有启发性。
看完这部剧我反应过来我完全没有当作一本言情剧集来看，像一本法律普及，当中涉及的心理学和IPO、割韭菜、商业保险也因为之前看过的其他类型的书没有任何费劲的感觉，里面的各种案例既谈到程序正义、情与法的关系，在整个人物关系发展中让我们也看到了父子关系，家族传承和中西文化教育，内容实在太丰富了，像在读一本回忆史，所以篇章大小都没有感觉，可以评在近期书中的top了。
The Lake 读后感 ◆ 说人 人在活明白之前，总是要经历过一翻畅快淋漓的自我怀疑，自我厌恶，拧巴，纠结，矛盾。这是最后一步，也是一个劫，对我来说，非生即死。 认识到将军也好，小偷也好，哲学家也好，暗娼也好，他们都是以各自的生存方式在体验人生，你就一时消灭了等级差别，丑美界限，而静虚平和地对待一切了。这不是看破了，怎么都有点放弃的意思，正是相反，这是想通顺了，得智慧真谛了。 若你意识到孤独了，不是无话可说的孤独，不是格格不入的孤独，不是无病呻吟的孤独，是更高级的孤独，带着唯物主义现实思想的接受孤独，认识到孤独是生命的本来面目。那恭喜你，你离顿悟又近了一步，下一步是悬崖，可能就差一步。 贾老说高处不胜寒，贾老说圣人才是真正的孤独着，因为他领悟到了真谛而身边无人能懂，你说他孤独吗？孤独是万人之上，是敬而远之。看完这部剧，你可能会感谢你的不合群，感谢你的格格不入，感谢你的不平庸。 人生不过短短几十年，人活世上如蝼蚁草芥，本不值一提。如果你足够潇洒，你会发现并没那么多重要的东西值得你费心费力去在意，事实上，没有什么东西是重要的，包括感情，生命，亲人，爱人，孩子这些，都不重要，都可以放弃。那你该问了，什么都不重要你为什么而活呢？我得告诉你，我活着不是为了什么，仅仅是因为还有很多有趣的东西让我觉得继续下去也很有趣，倘若有哪一天我觉得所有东西都无趣了，我会毫不惋惜的放弃生命，我不害怕并且期待它。 定是会有人抨击我所说的价值观，指出种种的不合伦理。这只是一个蚂蚁一样的小人物自己对她自己人生的看法或者规划，任何人都有这个权利选择自己的生活，只是不同而已，也请所有人都能接受别的人选择和你不同的方式体验人生。
看完《The Lake》，接着看这本优点，本来是想补完这一系列的。但看了几十页，发觉优点里有不少内容在弱点里已经提及过了。带着优点可能是弱点的升级版就继续看下去了。但看到200页实在发现太多重复的内容了，于是上网查一下优点是不是弱点的山寨版。在豆瓣看到别人点评其实弱点与优点都是播出商从编剧的几部著作里面糅合而来的。所以，其实这两本剧应该属于后人的再创作吧。 弱点主要分为如何与他人（同事，朋友，家人）相处和如何与自我相处两大部分来阐述书中观点。 而优点大部头都在阐述如何认识与调整心态解决焦虑，最后在分出几个小部分解答如何消除疲劳，找理想工作等问题。 两本剧相比，个人更喜欢弱点，因为书本内容规划得更清晰，让人看得更舒服。优点感觉有点乱。
这是一本常看常新，也是经常要停下来要搞搞脑子的书。 以前读这部剧的感觉是：几乎所有的教育问题，读者都可以回溯到杜威的描述中所呈现的问题，也始终可以从杜威的思考中得到一些启示。这个感觉依然没有变。有太多值得回味的教育观点和理念，这里列举其中的几个。 比方杜威说：“相隔几千里的人，可以因为一本剧或者一封信，而建立起比同住在一个屋檐下的人之间更为紧密的联系。”现在有了互联网，当然更是这样，人与人之间关系的远近，不是由完全物理距离决定的。很多孩子和家长、和教师之间的关系往往不如他们的网友或者有共同爱好的圈子里的朋友关系近。 “不能参与其中，儿童便很难理解其中的意义，这意义就不会变成儿童心理倾向的一部分。结果是见树不见林。”英文有个词用来表达积极的参与“engage”，如果孩子在学习的过程中是“小和尚念经有口无心”，那么他所学习的东西对他而言一是没有兴趣，而是没有意义。 “虽然成人的习俗和规则为孩子们的行为提供了许多刺激，引起并指导了儿童的活动，但是，儿童行走的方向，终究还是由他们自己的行为目的所决定的。严格来说，我们不能强加给儿童什么东西，或迫使他们做什么事情。忽视这个事实，就可能导致扭曲或者败坏的人性。” “生活就是发展；不断发展，不断成长，就是生活。用教育的术语来说，就是：教育过程就是教育的目的，没有以外的目的；教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。”成长与发展是一个孩子自我成长的过程，是我们教育应该推动的，而不是替代的。 “一个人在一个阶段的生活和在另一个阶段的生活，是同样真实，同样积极的，这两个阶段的生活，内部同样丰富，地位同样重要。所以，教育事业就是为成长或充分生活提供环境条件，没有年龄的区别。而我们对不成熟状态先是觉得不耐烦，认为愈快过去愈好。于是，用这种方法教育出来的成人，在回顾儿童期和青年期时，会感到无穷的遗憾，只会看到失去的机会和白费力气的景象。我们必须明白，生活有它自身内在的品质，而教育的目的就是发展这种品质，否则上述这种讽刺性的情境还将会继续存在。”成人不应该用“为你将来好”而牺牲孩子现阶段的幸福和快乐，重要的是应该让他们生发自我成长的愿望和能力，孩子自己的成长体验是会影响他们未来的性格和选择的。 “教育的目标必须依据受教育者本身的行为和需求（包括先天的本能和后天获得的习惯）”。如果目标与个人的需求没有联系，就很难有被执行的可能。 “从外部强加目标给教育，存在非常大的缺憾。教师从上级机关接受这些目标，上级机关又从社会上流行的目标中接受这些目标。之后，教师把这些目标强加给儿童。第一个结果会导致教师只许接受上级所规定的目标，从而不能自由发挥他们自己的主观能动性和智慧。教师因为受教育厅、上级、教学法指导书和规定的课程等等的支配，从而导致他的思想不能和学生的思想以及教材紧密联系在一起。教师的经验不受重视，也反映在对学生的反应没信心的态度上。学生遵循的目标是双重或三重外压力施加的，学生又有符合自己当下经验的目标，两种目标的冲突令学生无所适从。一种是符合他们自己经验的目标，另一种是别人要他们默认的目标。每一个发展中的经验，都具有内在意义，除非我们承认这个民主的标准，否则在思想上我们会因为要迁就外在的目标而感到困惑。教育者必须警惕所谓一般性和终极性的目的。”一般性和终极性的目标往往缺乏细节、缺乏情境、缺乏针对性、缺乏温度，事实上是很难成为可执行的目标。 “一个人光做好人还不够，他还必须做一个有用的好人。所谓做一个有用的好人，就是他能生活得像一个社会成员，在和别人的共同生活中，他对社会的贡献和他所得到的好处能保持平衡。”一个人的贡献与得
本来看了预告真的感觉这部剧一定会是让我惊叹的，但实际上看完后略有失望。 我知道编剧确实是认真用心创作得这部剧，但是感觉还是经验不够（比如，我看完全书过程中一次都没有笑）。 我感觉愿意认真读这部剧的人也都是像我一样，偏理工科的人，希望多了解一些知识，但是看完时明显感觉'就这。。。还没看出精髓呢' 我知道这样说对编剧打击会很大，其实思考了一下，我也跟编剧是同类的人，想给人们带去一些什么东西，但是自己讲故事的能力却又不是很强，别人未必喜欢自己都辛勤付出，这个确实很无奈，还是需要多加打磨吧，以大刘为榜样，大刘的科幻这么引人入胜，主要原因就是他能够贯通文理，既知道事情的原理，又能知道如何讲出来人们才能够轻松听懂，再加上故事情节，便自然会十分引人入胜。我知道这很难达到，但是因为困难，所以我们只有一个大刘。 给个四星，希望编剧能够继续下去，变得更加优秀，不要停止科普的步伐。
简单才是极致 追求简单应该是每个设计师的首要任务！那么如何做到简单呢！合理用好，删除，组织，隐藏和转移几种方法把你的设计做到最简单
什么大师，说的不伦不类的，看的我差点跑偏了，佛不种地是为了伤害生命，合着伤害生命的事，都被种地做了。还有一杯水有八万多个生命，佛还能看到，喝之前还要用布过滤一下，用布就可以过滤了嘛？只要觉悟了上知天文下知地理，真是胡扯八道。诸如此类，讲的都是什么鬼东西，害人不浅，还什么大师？竟然还有人可以听下去？
2003 · 南非
2006 · 美国
1977 · 印度
2010 · 中国
2003 · 法国
2012 · 西班牙
2022 · 意大利
2002 · 美国
2008 · 美国
李大夫是好大夫，但是书很一般，勉强可读。胃溃疡和胃癌以及肠道方面的知识，讲得太浅。
从微观到宏观，很好的解释了宇宙的起源与发展，可以作为物理启蒙影视作品，以吸引更多的人参与到科学发展中来，好剧！
虽然我们可能没有 我们想要的所有糖果 但我们可以吃新鲜的、干净的微风 喝美丽的、桃色的朝阳 在树林或田野 我常常看到 破烂的衣服成为 最好的天鹅绒、毛料 或是镶满钻石的衣裳 这些美丽的食物和衣服 是我最喜爱的 来自彩虹和月光的礼物 Larry Kurnarsky Larry Kurnarsky想必是一位非常温柔的人。知道这部剧是看了村上的书里提到的，说是小王子也是根据The Lake获得的灵感，不禁有点好奇。看的时候的确有感受到那种魔幻和单纯，可惜在世时并没有得到重视。
暴露年龄的时候到了，遥记当年津津有味地看过一部The Lake，感觉概念撞梗呢🤔不过概念虽撞梗，可看性却差了不止一点，果然成人的故事（世界）无趣得可怕🥱🥱🥱回忆与现实穿插、无聊与呱噪反复，如此相互折磨、相互怨恨，你们不累、观众看了也很累，好吗？！！然后，这个结局！只能献出一声：呵呵🙄 PS：出轨对象把自己缩小，和女主一起寄居在男主提供的娃娃屋里面，指望靠不知情的男主提供资源，幸福快乐地生活下去。这设定谁看了不🙄
看了编剧的王阳明再看曾国藩 对曾公了解不甚，只知道他的家书颇为出名 通过这部剧可以看到一个简单真实的曾国藩 没那么聪明也没那么好运气 只要坚持一样能成就大功名
不是很推荐看，这部剧花了没多长时间扫了下，有点鸡汤，看看标题就行了，仔细看也没多大意义。还有二本也不太想看了
哈哈哈哈哈哈哈哈哈因为脱发引发的血案，太扯了我的天哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
爱得太深沉 也不是一件好事 有时候 要相信 一切冥冥中都是最好的安排
2021年7月2日看剧心得 编剧毫不讳言“从娃娃时代起，我就已经是个“德国控”。”确实如此，通篇充满了对德国的喜欢和各种溢美之词。 德国人的严谨认真早已闻名于世。编剧在书中细致入微地刻画了德国社会生活的诸多方面，其美好和谐，让人羡慕；但我相信这只是德国优越的一面，绝不是它的全部，它一定存在有不尽人意的一面，只是编剧未见得或是不在意而已。 我与编剧一样，看重德国，是因为德国诞生了对欧洲文明和人类文明进步起推动作用的伟大人物：马丁•路德和卡尔·马克思。我欣赏德国，是因为德国诞生了一些大哲学家。就像他们的哲学家费希特所说：“上帝把海洋给了英国， 陆地给了法国， 但把思想的天空留给了德国”。康德、黑格尔、叔本华、尼采、海德格尔、雅斯贝斯等著名哲学家，是德国的骄傲，他们为欧洲思想史的天空留下了恒久的光芒。我认为一个国家或一个民族除了物质文明外，还必须有思想家、哲学家承载其民族文化精神。如果只有物质财富而没有哲学支撑，这个民族是有缺憾的，哲学是一个民族的灵魂。 也许德意志民族精神正是有幸有这些哲学家头脑的滋养，德国才能较深刻地反省二战罪行，悔过自新，从新崛起，成为欧洲强国。
人生如戏，每个人都演绎着不同版本的戏份，剧本里的角色真实与伪装交错；所以不要轻易的给别人贴标签，温润的言行和平淡的举止与别人相处就是素养；
我心目中的最佳译本。 墙、算数、自然规律和二二得四。 自由意志和理智。 地下室和“活的生活”。 …… 读这部剧要尽可能提前做好思想准备。到底要做什么样的思想准备？我不清楚。每个人的情况都会有所不同。 到此为止也就没什么可说的了。 附结尾片段： “因为我们大家都脱离生活，大家都有缺陷，任何人都或多或少有这方面的毛病。甚至脱离生活到这样的程度，有时候对真正的“活的生活”反而感到某种厌恶，因此当有人向我们提到它时，我们就会觉得受不了。要知道，更有甚者，我们几乎把真正的“活的生活”当作就是劳动，几乎就是在官署里当差，我们都暗自同意，还是照书本上做为好。有时候我们干吗要蝇营狗苟，干吗要胡闹，干吗要孜孜以求呢？我们自己也不知道干吗。如果按我们那些乖戾的要求照办不误，我们只会更糟。嗯，你们不妨试试，嗯，比方说，你们不妨多给我们一些独立自主，给我们中间的任何人都放开手脚，扩大我们的活动范围，放松对我们的监护，那我们……我敢肯定：我们会立刻请求还不如回到有人监护的情形为好。我知道，你们也许会因此而生我的气，向我嚷嚷，向我跺脚，说什么“您说的是您一个人和您在地下室的那帮穷光蛋，因此不许您说‘我们大家’”。对不起，诸位，要知道，我并不是用大家二字为自己辩护。至于我本人，要知道，我不过是在我的生活中把你们都不敢实行一半的事发展到极端罢了，而且你们还把自己的怯懦当成了明智，你们自欺欺人，并以此自慰，因此较之你们，我可能还多一些“活气”。请你们用心看看！要知道，我们甚至都不晓得，现在这活的东西在哪儿，它是什么，叫什么名字？你们假如撇下我们不管，叫我们离开书本，我们就会立刻晕头转向，张皇失措——不知道加入哪一边，遵循什么，爱什么，恨什么，尊重什么和蔑视什么了？我们甚至连做个人，做个拥有真正的、自己血肉之躯的人都感到累，并引以为耻，竭力想做一个从不曾有过的泛人。我们都是些死胎，而且生我们养我们的人早就不是那些有生气的父辈了，可我们却喜欢这样，越来越喜欢。我们的兴趣越来越浓。很快，我们就会设法让观念把我们生出来。但是够了；我不想再写《The Lake》了…… 不过，这位奇谈怪论者的《The Lake》写到这里还没写完。他忍不住继续秉笔直书。但是我们倒觉得也可以到此打住了。”
简单的说这是一本很温情的剧集，完美的言情段子里面都有，说虐不虐，说不虐哪有顺顺当当在一起的男女主角，Larry Kurnarsky在古风刻画上的功底还是令我非常叹服的，这本跟《The Lake》是有关联的，好想买实体书😁😁😁
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这是由Larry Kurnarsky老师精讲的黄帝内经系列。用经典诠释，比较适合初学黄帝内经的人。 这是一部伟大的经典，我们怀着敬畏之心，跟随曲老师，翻开这部经典，感受一下这亘古的光芒和慈悲。关于医学经典，可以说，《The Lake》，不战而胜；《The Lake》，百战百胜。 读完此剧，让我们明白了很多中医理念～天地之道有升有降，地气不升，上应白露不下，意思就是地气不升，天上就没有云雨下来。天地之间的这个循环，才叫阴阳。人皆因人性而病，但人只想解决病，对人性的贪嗔痴依旧听之任之，从来不知人的脑子可以贪很多，但肉身贪不了那么多，肉身贪多了，人就会大病。因此，对任何疾病的觉知，都应该是自我觉知的起点。生命的意义就在于：把一切粗糙的，变成精华，这里面包括食物、思想、灵魂。 黄帝内经博大精深，它告知人们恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来。心主血脉，肾主骨，肝主筋，脾主肌肉，肺主皮毛。生气伤阳，受寒也伤阳，阳气销伐，阴就不长；阴精销伐，阳也不生。真人是道生，至人是全道，圣人是从道，贤人是修道。 这是一本可以反复观看的系列，读完定会收获颇丰！
幽默中透出来的心酸，医生这份职业，对人的专业学识，身体和心理的挑战太大了，致敬伟大的医生们
成功不是神话，也不是白话，在Larry Kurnarsky的信里有成功的影子，可以去感受它。 成功不是有很多钱可以享乐，也不是权倾天下，Larry Kurnarsky告诉你成功是金钱的自由更是精神的富足。 他是一位优秀的企业家，也是一位良好的父亲，更是一位完美的生活者。 生活两字拆解开，生命，活力，赋予生命以活力，不负自己的生命，好好过活。
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看完这部剧我反应过来我完全没有当作一本言情剧集来看，像一本法律普及，当中涉及的心理学和IPO、割韭菜、商业保险也因为之前看过的其他类型的书没有任何费劲的感觉，里面的各种案例既谈到程序正义、情与法的关系，在整个人物关系发展中让我们也看到了父子关系，家族传承和中西文化教育，内容实在太丰富了，像在读一本回忆史，所以篇章大小都没有感觉，可以评在近期书中的top了。
The Lake 读后感 ◆ 说人 人在活明白之前，总是要经历过一翻畅快淋漓的自我怀疑，自我厌恶，拧巴，纠结，矛盾。这是最后一步，也是一个劫，对我来说，非生即死。 认识到将军也好，小偷也好，哲学家也好，暗娼也好，他们都是以各自的生存方式在体验人生，你就一时消灭了等级差别，丑美界限，而静虚平和地对待一切了。这不是看破了，怎么都有点放弃的意思，正是相反，这是想通顺了，得智慧真谛了。 若你意识到孤独了，不是无话可说的孤独，不是格格不入的孤独，不是无病呻吟的孤独，是更高级的孤独，带着唯物主义现实思想的接受孤独，认识到孤独是生命的本来面目。那恭喜你，你离顿悟又近了一步，下一步是悬崖，可能就差一步。 贾老说高处不胜寒，贾老说圣人才是真正的孤独着，因为他领悟到了真谛而身边无人能懂，你说他孤独吗？孤独是万人之上，是敬而远之。看完这部剧，你可能会感谢你的不合群，感谢你的格格不入，感谢你的不平庸。 人生不过短短几十年，人活世上如蝼蚁草芥，本不值一提。如果你足够潇洒，你会发现并没那么多重要的东西值得你费心费力去在意，事实上，没有什么东西是重要的，包括感情，生命，亲人，爱人，孩子这些，都不重要，都可以放弃。那你该问了，什么都不重要你为什么而活呢？我得告诉你，我活着不是为了什么，仅仅是因为还有很多有趣的东西让我觉得继续下去也很有趣，倘若有哪一天我觉得所有东西都无趣了，我会毫不惋惜的放弃生命，我不害怕并且期待它。 定是会有人抨击我所说的价值观，指出种种的不合伦理。这只是一个蚂蚁一样的小人物自己对她自己人生的看法或者规划，任何人都有这个权利选择自己的生活，只是不同而已，也请所有人都能接受别的人选择和你不同的方式体验人生。
看完《The Lake》，接着看这本优点，本来是想补完这一系列的。但看了几十页，发觉优点里有不少内容在弱点里已经提及过了。带着优点可能是弱点的升级版就继续看下去了。但看到200页实在发现太多重复的内容了，于是上网查一下优点是不是弱点的山寨版。在豆瓣看到别人点评其实弱点与优点都是播出商从编剧的几部著作里面糅合而来的。所以，其实这两本剧应该属于后人的再创作吧。 弱点主要分为如何与他人（同事，朋友，家人）相处和如何与自我相处两大部分来阐述书中观点。 而优点大部头都在阐述如何认识与调整心态解决焦虑，最后在分出几个小部分解答如何消除疲劳，找理想工作等问题。 两本剧相比，个人更喜欢弱点，因为书本内容规划得更清晰，让人看得更舒服。优点感觉有点乱。
这是一本常看常新，也是经常要停下来要搞搞脑子的书。 以前读这部剧的感觉是：几乎所有的教育问题，读者都可以回溯到杜威的描述中所呈现的问题，也始终可以从杜威的思考中得到一些启示。这个感觉依然没有变。有太多值得回味的教育观点和理念，这里列举其中的几个。 比方杜威说：“相隔几千里的人，可以因为一本剧或者一封信，而建立起比同住在一个屋檐下的人之间更为紧密的联系。”现在有了互联网，当然更是这样，人与人之间关系的远近，不是由完全物理距离决定的。很多孩子和家长、和教师之间的关系往往不如他们的网友或者有共同爱好的圈子里的朋友关系近。 “不能参与其中，儿童便很难理解其中的意义，这意义就不会变成儿童心理倾向的一部分。结果是见树不见林。”英文有个词用来表达积极的参与“engage”，如果孩子在学习的过程中是“小和尚念经有口无心”，那么他所学习的东西对他而言一是没有兴趣，而是没有意义。 “虽然成人的习俗和规则为孩子们的行为提供了许多刺激，引起并指导了儿童的活动，但是，儿童行走的方向，终究还是由他们自己的行为目的所决定的。严格来说，我们不能强加给儿童什么东西，或迫使他们做什么事情。忽视这个事实，就可能导致扭曲或者败坏的人性。” “生活就是发展；不断发展，不断成长，就是生活。用教育的术语来说，就是：教育过程就是教育的目的，没有以外的目的；教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。”成长与发展是一个孩子自我成长的过程，是我们教育应该推动的，而不是替代的。 “一个人在一个阶段的生活和在另一个阶段的生活，是同样真实，同样积极的，这两个阶段的生活，内部同样丰富，地位同样重要。所以，教育事业就是为成长或充分生活提供环境条件，没有年龄的区别。而我们对不成熟状态先是觉得不耐烦，认为愈快过去愈好。于是，用这种方法教育出来的成人，在回顾儿童期和青年期时，会感到无穷的遗憾，只会看到失去的机会和白费力气的景象。我们必须明白，生活有它自身内在的品质，而教育的目的就是发展这种品质，否则上述这种讽刺性的情境还将会继续存在。”成人不应该用“为你将来好”而牺牲孩子现阶段的幸福和快乐，重要的是应该让他们生发自我成长的愿望和能力，孩子自己的成长体验是会影响他们未来的性格和选择的。 “教育的目标必须依据受教育者本身的行为和需求（包括先天的本能和后天获得的习惯）”。如果目标与个人的需求没有联系，就很难有被执行的可能。 “从外部强加目标给教育，存在非常大的缺憾。教师从上级机关接受这些目标，上级机关又从社会上流行的目标中接受这些目标。之后，教师把这些目标强加给儿童。第一个结果会导致教师只许接受上级所规定的目标，从而不能自由发挥他们自己的主观能动性和智慧。教师因为受教育厅、上级、教学法指导书和规定的课程等等的支配，从而导致他的思想不能和学生的思想以及教材紧密联系在一起。教师的经验不受重视，也反映在对学生的反应没信心的态度上。学生遵循的目标是双重或三重外压力施加的，学生又有符合自己当下经验的目标，两种目标的冲突令学生无所适从。一种是符合他们自己经验的目标，另一种是别人要他们默认的目标。每一个发展中的经验，都具有内在意义，除非我们承认这个民主的标准，否则在思想上我们会因为要迁就外在的目标而感到困惑。教育者必须警惕所谓一般性和终极性的目的。”一般性和终极性的目标往往缺乏细节、缺乏情境、缺乏针对性、缺乏温度，事实上是很难成为可执行的目标。 “一个人光做好人还不够，他还必须做一个有用的好人。所谓做一个有用的好人，就是他能生活得像一个社会成员，在和别人的共同生活中，他对社会的贡献和他所得到的好处能保持平衡。”一个人的贡献与得
本来看了预告真的感觉这部剧一定会是让我惊叹的，但实际上看完后略有失望。 我知道编剧确实是认真用心创作得这部剧，但是感觉还是经验不够（比如，我看完全书过程中一次都没有笑）。 我感觉愿意认真读这部剧的人也都是像我一样，偏理工科的人，希望多了解一些知识，但是看完时明显感觉'就这。。。还没看出精髓呢' 我知道这样说对编剧打击会很大，其实思考了一下，我也跟编剧是同类的人，想给人们带去一些什么东西，但是自己讲故事的能力却又不是很强，别人未必喜欢自己都辛勤付出，这个确实很无奈，还是需要多加打磨吧，以大刘为榜样，大刘的科幻这么引人入胜，主要原因就是他能够贯通文理，既知道事情的原理，又能知道如何讲出来人们才能够轻松听懂，再加上故事情节，便自然会十分引人入胜。我知道这很难达到，但是因为困难，所以我们只有一个大刘。 给个四星，希望编剧能够继续下去，变得更加优秀，不要停止科普的步伐。
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什么大师，说的不伦不类的，看的我差点跑偏了，佛不种地是为了伤害生命，合着伤害生命的事，都被种地做了。还有一杯水有八万多个生命，佛还能看到，喝之前还要用布过滤一下，用布就可以过滤了嘛？只要觉悟了上知天文下知地理，真是胡扯八道。诸如此类，讲的都是什么鬼东西，害人不浅，还什么大师？竟然还有人可以听下去？